教育筆記-這個老師不好看我不喜歡

最近又在某一中班代班。某天放學前，正當我幫一個女孩子整理衣物時，她對我説：“陸老師，我覺得你沒有以前漂亮了！”頓時，我有五雷轟頂之感，難道我胖得這麼離譜了，連小朋友都覺察出來了。我故作淡定地問道：“那你能告訴陸老師是哪裏變得不漂亮了嗎？”“……”她斜着腦袋支支吾吾着。“是臉，還是衣服跟以前不一樣了呢？”我提示她。“對，是衣服！”她堅定地説。想來，那日穿了一件黑色的棉襖，確實挺暗淡，也不招人喜歡。

又一日，一老師要來我帶的班級試教。在孩子們午睡前我向孩子們提到下午會有一個X老師來教大家學習新本領，小朋友們要好好睡覺，養足精神，下午才能學得好。這時，不免有幾個小朋友非常好奇：“陸老師，X老師長什麼樣子啊？”“等你一覺醒來見到她了，不就知道了嘛！”我不想引起孩子們太多的注意力，便回答道。午睡完，X老師就準備着上課了。在孩子們用點心時，一個男孩子突然對我説：“陸老師，隔壁的就是要給我們上課的X老師嗎？”“是的呀！”“X老師就是這樣的呀！一點都不好看，我不喜歡！”聽到這話，我驚詫這麼小的孩子怎麼如此以貌取人，又擔心他不願意上課，就説：“越是這樣的老師呀，本領越大呢，你待會可要好好學習本領呀！”確實，這位來上課的X老師長得一般，着裝也非常樸實，上課時候穿的深色長外套更是讓人覺得無生機。不過，在X老師生動的教學氛圍中，孩子們的上課表現也非常不錯。

這兩件事情，讓我深刻的感受到幼師的.外在形象在日常教育中的影響。長相雖然不能改變，但形象是可以自我塑造的。我相信，一個活潑明亮、朝氣蓬勃、可親可敬的可愛老師，不僅幼兒喜歡，連共事的老師們也是非常欣賞和認同的。