世説新語教案設計
《第25課 世説新語》
【學習目標】
1.閲讀淺顯文言文,積累常見的文言詞語。
2.學習古人的智慧、誠實、守信,尊重他人的美德。
【學習重難點】
1、謝太傅對兩種不同的詠雪佳句到底有何評價?
2、元方批評父友失信、無禮,最後卻“入門不顧”,是否有失禮儀?
【學習過程】
第一步:自學環節 (解決目標1)
1、學生聽讀課文:注意重點詞語的字音和字形以及朗讀時的語氣,語調和節奏。
2、學生誦讀課文,初步感知內容。
3、檢查預習,讀準字音
雪驟 ( ) 差可擬( ) 柳絮( )
尊君在不( )
第二步:合作環節 (解決目標1、2,)
1、小組長檢查“自學環節”完成情況,並通過討論得出正確答案。
2、譯讀課文:結合課文下方的註釋,疏通文意。
《詠雪》
謝太傅寒雪日( )內集( ),與兒女講論文義( )。俄而( )雪驟(),公欣然曰:
“白雪紛紛何( )所似( )?”兄子胡兒曰:“撒鹽空中差( )可擬( )。”兄女曰:“未若( )柳絮因( )風起。”公大笑樂。即公大兄無奕女,左將軍王凝之妻也。
《陳太丘與友期》
陳太丘與友期( )行,期日中( ),過中不至( ),太丘捨去( )。去後乃( )至。 元方時年七歲, 門外戲。客問元方:“尊君在不( )?”答曰:“待( )君久不至,已去。”友人便怒:“非人哉!與人期行,相委( )而去。”元方曰:“君與家君期日中,日中不至,則是無信( );對子罵父,則是無禮。” 友人慚( ),下車引( )之( )。元方入門不顧( )。
3、翻譯重點句子:
(1)俄而雪驟,公欣然曰:“白雪紛紛何所似?”
(2)未若柳絮因風起。
(3)與人期行,相委而去。
(4)日中不至,則是無信;對子罵父,則是無禮。
(5)友人慚,下車引之。元方入門不顧。
4、小組討論:(解決重難點1、2)
①“寒雪”、“內集”、“欣然”、“大笑”等詞語營造了一種怎麼樣的氣氛?
②為什麼“公大笑樂”? 我們可以從哪裏看出作者的傾向?
③七歲的陳紀“入門不顧”是否無禮?
第三步:展示環節,學生展示自學及合作學習成果。
第四步:拓展延伸(解決難點1)
“撒鹽空中”和“柳絮因風起”兩個比喻,你認為哪一個更好?為什麼?
譯文:
《詠雪》
一個寒冷的雪天,謝太傅把家人聚會在一起,跟子侄輩的人講解詩文。忽然間,雪下得緊了,太傅高興地説:“這紛紛揚揚的大雪像什麼 呢?”他哥哥的長子胡兒説:“跟把鹽撒在空中差不多。” 他哥哥的女兒道韞説:“不如比作風把柳絮吹得滿天飛舞。”太傅高興得笑了起來。道韞是太傅大哥謝無奕的.女兒、左將軍王凝之的妻子。
《陳太丘與友期》
陳太丘和朋友相約同行,約定在正午時分。過了正午,友人還沒有到,陳太丘就離開了。太丘走後,朋友才到。元方當時年齡只有七歲,正在門外玩耍。友人就問元方:“您父親在家嗎?” (元方)回答道:“他等您很久您也沒到,已經離開了。”友人便生氣地説:“真不是人啊!和別人約好一起出行,卻把別人丟下自己離開了。”元方答道:“您跟我父親約好正午見。正午時您還不到,就是不講信用;對着人家的兒子罵他的父親 ,就是沒有禮貌。”友人感到慚愧,便下車想拉元方的手以示友好。 元方卻頭也不回地走進了家門。
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