一年級數學《100以內數的讀法和寫法》教案設計
教學目標:
1、進一步理解計數單位“一”和“十”,個位和十位的意義。
2、能正確的讀寫100以內的數。
教學重點:
進一步理解計數單位“一”和“十”,個位和十位的意義。
教學難點:
進一步理解計數單位“一”和“十”,個位和十位的意義。
教學準備:
計數器、投影儀、計算機
教學過程:
一、複習檢查。
1、複習數數:一個一個的數,從37數到62,從89數到100;十個十個的數,從10數到100。
2、複習數的.組成:5個十和7個一是多少?8個十和3個一是多少?64裏面有幾個十和幾個一?
二、教學新課。
1、教學24的讀法和寫法:
①操作教具,在計數器的十位上撥2個珠,個位上撥4個珠,合起來是24,而表示2個十和4個一。指導學生寫24,讀作二十四。
②補充一、二個兩位數,讓學生讀寫。
2、練習
①在計數器上撥出若干個一般的兩位數,讓學生讀出和寫出這些兩位數。
②教師口述幾個十和幾個一,讓學生在計數器上撥珠,並讀出和寫出這些數。
③讀數57、89,指出十位和個位上的數各表示什麼?
④寫若干個一般的兩位數。
3、教學整十兩位數的讀法和寫法:
①40的讀法和寫法:在計數器的十位上撥4個珠,讀作四十,寫作40。教師強調個位上一個也沒有,用0來表示。
②完成書練習。
4、教學100的讀法和寫法。
教法類似,補充讀法和寫法題,讓學生能正確地讀寫整十數和一百,理
解數位順序即從右邊起第一位是個位,第二位是十位,第三位是百位。
5、指導讀寫53和35。在計數器上分別撥上53和35,讀出這兩個數,寫出這兩個數。
三、課堂小結。
指導學生看書。弄清數位及讀數和寫數的方法。
四、鞏固練習。
1、讀寫數的方法是怎樣的?讀出47、50、83、100各數。寫出三十六、七十、八十五、一百。
2、在計數器上撥珠:27、46、64、80、100。
3、讀出49和94,説説這兩個書有什麼不同?
4、看圖寫數。
六、佈置作業。
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