二年級數學萬以內數讀法和寫法教案

作為一位兢兢業業的人民教師，很有必要精心設計一份教案，藉助教案可以更好地組織教學活動。那要怎麼寫好教案呢？以下是小編精心整理的二年級數學萬以內數讀法和寫法教案，希望對大家有所幫助。

教學目標

1、使學生掌握萬以內數的數位順序，理解數位意義。

2、掌握讀法法則，會讀萬以內的數。

3、培養學生抽象概括能力。

教學重點：掌握以內數的`讀法。

教學難點：中間、末尾有零的萬以內數的讀法。

教具學具準備

方格紙（繪圖紙）、計數器、

教學步驟

一、鋪墊孕伏。

1、出示三位數，引導學生讀數。（題目自擬）

2、學過的計數單位有哪些？

二、探究新知。

1、教學例5。

（1）指導學生數繪圖紙小方格的數目（或投影出示）。（參照教科書上例5的問題。）

使學生明確10個一千是一萬，“萬”也是計數單位。

（2）總結學過的計數單位。

2、教學例6。（適時出示課件“計數器”）

（1）指導學生在計數器上邊撥珠邊數數。從一千起，一個一個地數到一千零二十。

教師提示學生從一百數到一百二十時注意什麼？

（2）從一午九百九十五起，一個一個地數到二千零五。

①啟發學生觀察萬位在右起第幾位？

②數到整十、整百、整千和一萬時怎樣撥珠？

（3）從九千九百九十一起，一個一個地數到一萬。

使學生明確：千和萬兩個相鄰數位的十進關係。

（4）在計數器上邊撥珠邊數數。

①從三千九百九十，一個一個地數到四千零八。

②從四千九百五十，一十一十地數到五千零五十。

③從八千五百，一百一百地數到九千五百。

3、教學例7。（適時出示課件“計數器”）

（1）在計數器上出示745、280、609，啟發學生試讀，並説一説怎樣讀的？

（2）在計數器上出示3745、20xx、6009。

①出示數位順序表。

②撥上3745，讀出它的組成。

③撥上20xx，讀出它的組成。

④撥上6009，讀出它的組成。

（3）讀數注意什麼？

使學生明確：讀數時首先判斷最高位是什麼位。

中間有一個或兩上0都讀一個“零”。

末尾不管有幾個零都不讀。

（4）引導學生歸納總結萬以內數的讀法。

（5）出示萬以內數的讀法，引導學生閲讀。

（6）做一做。

讀下面的數，再説説各是由幾個千、幾個百、幾個十和幾個一組成的。

2438370450086900

三、全課小結。

隨堂練習

1、（1）一個數，從右邊起第三位是（）位。第四位是（）位。

（2）一個四位數，它的最高位是（）位。

2、讀下面各數。

246950236007100009030700635072800