《月亮的心願》的教學設計
教學目標:
1、認識簾、女等14個生字,會寫女、太等6個字。
2、有感情地朗讀課文。
3、在父母生病或有困難時,有體貼、照顧父母的願望和行動。
教學重點:
認字、寫字,引導學生有感情地朗讀課文,感悟課文藴涵的思想感情。
教學課時:
兩課時
第一課時
一、質疑導入
1、教師直接揭示課題。
2、鼓勵學生質疑。讀了課題,你最想知道什麼?
二、讀文、識字
1、提出朗讀課文的要求:讀準字音、讀通句子。
2、指名朗讀,請把你願意讀的段落讀給大家聽。
3、學生圈出本課要認的生字,讀準字音。(先獨立閲讀,然後小組成員互讀正音)
4、這些生字中你已經認識了哪些,是怎樣認識的,請把你的'方法和夥伴交流。
5、隨機出示生字,指名讀字,在文中找相應的詞、句子。
三、創設情境,讀好課文。
1、觀察第一幅圖
(1)學生邊看圖,邊讀與圖內容有關的課文。
(2)感悟句子的意境,你能把你感受到的用朗讀告訴大家嗎?
2、觀察第二幅圖
(1)學生邊看圖,邊讀與圖內容有關的課文。
(2)感悟句子的語境,你能把你感受到的用朗讀告訴大家嗎?(在此基礎上,教師適時指導學生讀好人物的語氣。)
3、多種形式朗讀課文。(兩人小組互讀、表演讀、分角色朗讀)
4、再次通讀課文,説説你知道了什麼?讀了課文,你還有那些不明白的地方?(學生互相釋疑,教師加以點撥。)
四、拓展結課
1、談談本節課的新收穫。
2、説説自己的心願。
板書設計
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