軍禮教案設計

　　軍禮教案設計

（選學課文）

一. 教學目標 :

1．學習本課生字。積累本課詞語、句子。

2．有感情地朗讀課文。學習本課通過人物的語言、動作、神態表現人物心理進而反映人物精神品質的寫法。

3．學習陳司令員嚴格要求家人，以身作則遵守一切制度的優秀品質。

二．教學重點：

複述課文，練習概括文章的主要內容。

三．教學難點

學習本課通過人物的語言、動作、神態表現人物心理進而反映人物精神品質的寫法。

四．教學用具：

投影儀、小黑板、錄音機。

五．教學時間：

三課時。

六．教學設計：

第一課時

一．教學目標 ：

（一）初讀課文，學習生字詞。

（二）理清思路，練習概括課文的主要內容。

二．教學重、難點：

理清思路，練習概括課文的主要內容。

三．教學過程 ：

（一）導入 新課：

1．揭題軍禮

2．設疑問：誰給誰敬軍禮？

（二）初讀課文

1．指名讀課文，並糾正讀音。

2．默讀課文,練習複述課文

（1）詳細複述（2）簡要複述

3．指名概括文章的主要內容。

（1）出示提示：

課文記敍了事情發生的地點在（）；人物有（）、（）和（）；主要人物是（）。

（2）填表

出現人物 發生的事情

她 到門崗處仍騎車前進

哨兵 攔住她，要她下車，走進大門。

陳司令員 向哨兵莊重地行了一個軍禮，哨兵回了一個軍禮。

（三）再讀課文，理清思路。

1．分組討論：事情是怎樣敍述的？先寫了什麼？然後寫什麼？最後寫什麼？

2．指名劃分段落，並概括意思。

第一段（1~9）：她無視進司令部大門要下車的制度，對哨兵傲慢無禮。當哨兵鎖了她的車時，她認為當司令員的`爸爸能幫她，於是打了電話。

第二段（10~11）：陳司令員來了，徑自走向哨兵，並莊重地行了個軍禮，哨兵向司令員回了個軍禮。

第三段（12~13）：她呆呆地望着兩代軍人，慚愧地低下了頭。

（四）檢查預習情況

　1．默寫詞語

不屑 迅速 貼畫 挺胸 撐傘

沸騰 魁梧 瞟一眼 胸脯

2．練習

（1）填空

( )若無人不動( )色熱血( )( ) 腳步( )( )

(2)填上合適的詞語

( )的軍人( )的身材( )的目光

( )的臉( )的軍禮( )地望

　　(五)佈置作業

1.有感情地朗讀課文。

2.把故事的意思講給家長聽。