《朱䴉飛回來了》教案設計

第一、教學過程：

1、認識並掌握本課生字新詞。

2、引導學生正確、流利、有感情地朗讀課文，深入體會人與自然的關係;細細體會文章的題目飽含了作者怎樣的感情。

3、在熟讀課文的基礎上，引導學生複述課文內容。

第二、教學重、難點：

1、瞭解尋找、發現、保護朱䴉的經過。

2.通過抓住重點句子體會文章表達的思想感情。

3、深思人與自然的關係，體會文章的`題目包含的作者的情感。

第三、教具準備：多媒體課件 蒐集朱䴉的有關信息

　　第四、教學課時：兩課時

第五、教材分析：

這篇課文講的是科學考察隊的叔叔們在幾個山裏的國小生幫助下，尋找並保護瀕臨滅絕的珍稀動物朱䴉的故事。表現了孩子們為了朱䴉的生存做出的努力以及對野生動物的珍愛和保護意識。文章敍述語言生動親切，所表達出的感情豐富自然。

第六、學生狀況分析：

四年級學生已具備了一定的獨立學習的能力，對作品的感受和理解已逐漸接近作品本身傳達的思想感情，通過朗讀、感悟，對作品的感受和理解能形成大體共識。因此，應加強學生學習的自主性。