一年級語文上冊zh ch sh r教學設計

第六課時 zh ch sh r

一、 複習導課

1、（出示z、c、s三個聲母）還記得它們的名字嗎？誰能念一念。

（學生朗讀這三個聲母）

2、 示zh ch sh。你仔細觀察，發現了什麼？

二、 學習新聲母

出示：z c s

zh ch sh

1、 説説你的發現。

生：下面的聲母比上面的三個聲母都多了一個h。

師：雖然前面一樣但後面多了一個字母就發生了很大的`變化。

2、 出示一幅圖和zh。

師：同學們看，這個小朋友在幹嗎？你媽媽也做過。

生：小朋友在織毛衣。

師：你能在圖畫上找出這個聲母嗎？

生：能，左邊一個z右邊的椅子像個h，加起來就是zh。

師：你真棒，老師這裏還有幾幅圖，小朋友一起來看。

3、 出示兩幅圖和兩個聲母，猜猜它們念什麼？

（1）、學生自主學習兩個聲母。

（2）、師生共同交流共同學習。

4、 學習聲母r

（1）、出示圖畫（一個太陽）。

r這個聲母的名字和它（太陽、日）的名字很相近。猜一猜它念什麼？（引導學生知道太陽還有另外一個名字“日”）

讀成輕聲。

（2）、出示幼芽，觀察一下它的形狀，有什麼發現？

學生自由發言。（師適時指導）

三、 小遊戲：找朋友

z h h s

h c r

(看看誰能找出你新交的朋友)

2、 新朋友選合適的房子，應該買幾層的房子？（觀察佔格，加深印象）

四、 拼一拼，讀一讀

竹zh-ú-zhú 車ch-ē-chē

書sh-ū-shū 入r-ù-rù

五、 看看誰最棒

1、 出示：

z—zh c—ch s—sh

zi—zhi ci—chi si—shi

zhi chi shi ri

只 吃 十 日

2、 仔細觀察，你發現了什麼

3、 學生自由發言

六、總結：zhi chi shi ri也是整體認讀音節。

1、 生説説這節課的收穫。

有收穫，你就是最棒的。