中班語言猜猜我有多愛你教案

《猜猜我有多愛你》，這是一次“愛”的情感教育，藉助孩子喜歡的兔子形象，以幽默的肢體語言，巧妙地演繹大兔子和小兔子間深深的愛。

活動中我通過興趣導入——集體閲讀、理解繪本——遷移經驗等環節的層層推進，讓孩子在安詳、寧靜、愉快的氛圍中感受小兔子和大兔子相互之間表達愛的方式，從而讓孩子能夠生動形象的體會到愛的內涵和本質。

　　活動目標：

1、在安詳寧靜的氛圍中傾聽故事，感受繪本中小兔子與大兔子間真摯深切的情感。

2、嘗試大膽地運用語言和肢體動作表達自己的愛。

　　活動準備：

故事《猜猜我有多愛你》PPT、背景音樂《愛我你就抱抱我》、《雪的夢幻》、

　　活動過程：

　　一、興趣導入，引出話題。

1、師生隨着音樂《愛我你就抱抱我》進行表演。

2、觀察封面。

——今天老師帶來了一個有關愛的故事。我們一起來看看吧……封面上有誰?他們在幹嘛?(幼兒自由回答)

3、引出書名，展開聯想。

——小朋友觀察的非常仔細，小兔子拉着兔媽媽的耳朵想向它表達自己的愛，猜猜小兔子還會用什麼方式表達自己的愛呢?(幼兒自由猜測)讓我們一起閲讀這本書，從書中找到答案吧。(師指認書名：猜猜我有多愛你)

　　二、集體閲讀，理解繪本。

1、師幼共讀繪本

——小兔子用了一個什麼動作來表達愛?我們一起來學一學小兔子，表達一下你的愛。(師生共同做、讀)

2、師繼續朗誦故事

——小兔子還用了哪些動作、説了哪些話來表示對兔媽媽的愛? (請個別幼兒模仿表演)

——師導語：兔媽媽和小兔子它們説着説着來到了山腳下，它們看到了一幅美麗的景象，這美麗的景象裏面有什麼?小兔子和兔媽媽看到了什麼?(花、樹、小河、小路、山、小草、等)你能用其他的東西表達對媽媽的愛嗎?

3、師朗誦故事結尾

　　三、遷移經驗，大膽表達。

1、播放錄像，感受父母對孩子的愛。

——孩子們，故事中的`愛多嗎?你們的身邊有沒有很愛你們的人呢?我們一起來看看他們有多愛你。

——小結：爸爸媽媽的愛那麼的多，有的説。。。。。。

——那你們愛不愛自己的爸爸媽媽啊?你們要用什麼方法來表達對他們的愛呢?(教師根據幼兒的回答適當的點評)

——除了愛自己的爸爸媽媽，你們還愛誰?心中有愛就要大膽地表達出來，這樣愛你的人就會越來越多。別忘了對你愛的人説：“猜猜我有多愛你。”

　　四、活動延伸：

1、創設“愛要大聲説出來”的主題牆，展示幼兒關於“愛”的童言稚語。

2、將幼兒的童言稚語與肢體動作用照片和繪畫的形式記錄下來，並且製作成一本小書《猜猜我有多愛你》投放到語言區中進行閲讀。

　　教學反思：

愛是人與人交往中不可或缺的一個重要紐帶，中班孩子的社會性處在不斷髮展的階段，他們已經開始朦朧地懂得愛在生活中的意義。但是，該如何去感受愛的美好，如何大膽地去表達心中的愛，這對於中班孩子來説是一個很抽象的問題。我們很難通過文字的形式去告訴孩子。如何讓愛這個複雜的詞語變得通俗易懂，生動形象。繪本《猜猜我有多愛你》讓我找到了回答孩子問題的答案。

由於，愛本來就是個很抽象的東西，如果我們期望讓孩子聽了這個故事之後對愛有一定的感知和理解，那是困難的。所以，在活動中，我採用了多種教學方式。在師幼共讀環節，我通過故事ppt結合背景音樂為幼兒營造了一個温馨的氛圍，讓幼兒在聆聽故事時能感受到小兔子和兔媽媽間濃濃的愛，並通過模仿它們之間表達愛的動作和語言，學習愛的表達方式，積累幼兒表達愛的經驗。最後，通過經驗遷移，以錄像帶的形式，讓幼兒感受到家人對自己的愛，知道被愛是一件很幸福的事。同時，也為孩子提供了一個向家人表達愛的平台，讓孩子們對着自己最愛的家人，大膽地表達着自己的愛，使本活動中要孩子們所領悟的親子之情以及敢於大膽表達心中愛的情感的主題更直觀的得以表現。

當然，除了家人，我們身邊其實還有好多愛着我們和我們愛的人，所以，在活動結束後，我通過提問：“除了對家人的愛，你們還愛誰?”別忘了對你愛的人説一句：“猜猜我有多愛你。”讓這個不失情趣又意味深遠的話題繼續延續下去。讓孩子在尋找身邊的愛，大膽地向愛的人表達自己的情感的同時去發現心中有愛就要大膽地表達出來，這樣愛你的人就會越來越多這個道理。