中班語言猜一猜教案

教學目標

1．認識6個生字和7個會認字。

2．正確、流利地朗讀課文。背誦課文。

3．瞭解課文中講的自然現象。培養學生初步抓住特點認識事物的能力。

教學重點

1．正確、流利地朗讀課文，背誦課文。

2．瞭解課文中的自然現象，培養學生初步抓住特點認識事物的`能力。

教學難點

瞭解課文中的自然現象，培養學生初步抓住特點認識事物的能力。

教學過程

一、謎語導入，激發興趣。

你們喜歡猜謎語嗎？老師這有一個謎語，想不想猜一猜？

一種花真奇怪，到了冬天開起來。

每年不留花種子，年年花開飄世界。

學生猜出的謎底是（雪花）。

過渡：老師看你們對猜謎語挺感興趣，誰能告訴老師猜謎語有什麼好處？等學生説完後，老師接着説：“今天我們一起學習第9課，猜一猜。”

板書課題：9 猜一猜

同學們比一比誰最會動腦筋，最聰明，最先能猜到謎語的謎底，而且能摸到猜謎語的規律，今後能猜出更多的謎語。請同學們打開書89頁這是一個謎語，想不想讀一讀。

二、藉助拼音，讀好課文。

1．藉助拼音讀謎語，邊讀邊畫出生字和會認的字。畫出的生字和會認字多讀幾遍。

2．自己藉助拼音讀謎語，注意讀準字音。

3．同桌小夥伴互讀，聽聽是不是把字音讀準確了。

4．抽讀生字和會認字的卡片。

三、理解句子，猜出謎語。

1．教師範讀，學生聽聽老師是怎麼讀的？

2．自己練習朗讀，指名讀。

3．理解句子，猜出謎語。

1）再讀課文，找出誰見它怎麼樣？把“誰”用“—”線畫出來。

教師板書：雲兒

小樹

禾苗

花兒

2）雲兒見它怎樣？小樹見它怎樣？禾苗見它怎樣？花兒見它怎樣？