語文《練習2》的教學設計
一、教學目標
1.會按順序背誦複韻母。
2.能把筆畫容易寫錯的字寫得正確、端正。
3.能比較偏旁和獨體字的區別,寫出帶有單人旁、王字旁足字旁和木字旁的字。
4. 能正確搭配詞語。
5. 觀察春天的景象,用自己的話説説春天的牲。
二、重點、難點
教學重點:複習複韻母;複習字詞。
教學難點:説話和寫話練習“春天在哪裏”,難在觀察要有順序,説話也要有先後。
三、教學準備
幾塊抄有訓練內容的小黑板,小紅花若干。
四、 學時間:2課時。
第1課時
(一)教學目標
1.會按順序背誦複韻母。
2.能把筆容易寫錯的字寫得正確、端正。
3.有比較偏旁和獨體褲的區別,寫出帶有單人旁、王字旁、足字旁和木字旁的字。
(二)教學過程
㈠揭示課題,明確任務
今天我們來學習練習2,這節課我們的學習任務是完成練習1-3題,通過練習,複習複韻母和鼻韻母,能把筆畫容易寫錯的字寫得正確、端正,能運用學過的獨體字改成偏旁後組字。比一比,這節課哪個小朋友學得最認真,收穫最大。
㈡導練第1題
①自由讀題,明確題意,告訴學生,按題目要求做,我們會得到一幅神奇的畫。
②開火車的.形式按順序背出複韻母和鼻韻母。
① 出示這兩類韻母表,指名讀,並能背。
② 指導學生在書上有順序地畫線。
(教師巡視)
③ 掛出小黑板,説説畫的是什麼?(一輛坦克)用“誰用坦克幹什麼”的句式練習説話。
④ 看圖按順序讀複韻母、鼻韻母。
⑤ 老師:我們要學習解放軍叔叔,用這輛坦顧來攻克學習上的難點,在學習上打個漂亮仗。
㈢導練第2題
① 讀題釋題:
a.説説題目要求我們做幾件事?
b.理解“照樣子”指的是什麼?
②複習筆畫
a.出示五個字中的六種筆畫。
b.齊讀筆畫名稱,書空,注意一筆連寫。
c. 比較筆畫的異同。
③ 説説每個字的筆順。注意“書”的最後畫是點,“包”的最後一畫是豎彎鈎,“綠”的最後一畫是捺。
④ 數一數每個字有幾畫,用鉛筆把筆畫數記在下面。
⑤ 把每個字寫在相應的格子裏,糾錯.
⑥ 小結:這個練習不光復習了生字,而且數了筆畫,寫的是地候,就不會多一筆或汪一筆了。
㈣導練第三題
①讀書題明題意。
②把獨體字改成偏旁應注意什麼?
足 又 木
③你能説説有這些偏旁的字嗎?
答案:觀路村(樹、桃、棵)
㈤小結本節課學習情況
㈥作業
完成《課堂作業》第2、3題。
第2課時
(一)教學目標
1.能正確搭配詞語。
2.觀察春天的景象,用自己的話説説春天的特徵,並寫出來。
(二)教學過程
㈠組織談話,明確本堂課練習任務和要求
㈡導練第4題
①讀題,明確題意。
②學習第一組。
a.讀讀左邊的詞,再讀讀右邊的詞,想想該怎麼連線?
b.嘗試連線。
c.交流討論,糾錯。
d.讀一讀新組成的詞語,想想意思。
③這些詞都是我們學過的字組成的,意思有了變化和擴展,有不理解的嗎?
㈢導練第5題
①啟發談話:小朋龍,大家已經去公園、田野找春天了,找到了嗎?今天,我們要來評選小小觀察家,比一比誰觀察到的春天最美麗!
②請小朋友把觀察至的春天的特徵用“春天到了,什麼怎麼樣”的句式説話。學生説教師板書歸納成植物、動物、人的活動三大塊。
③指導學生一方面、一方面地説。
④開展小競賽:比一比誰説的內容新鮮、語言正確、流利。小小觀察家十名評選
⑤用“春天真美麗!”為開頭或結尾説幾句話。
⑥挑選自己最喜歡的一句寫下來,交流。
⑦欣賞歌曲《春天在哪裏》。
⑧小結:鼓勵大家平時多觀察,做個有心人。
㈣作業
完成《課堂作業》題4、5。
㈤課外作業
把你眼中的春天畫出來。
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