《北京亮起來了》教學教案範文
第一課時
一、激趣導入
1、出示課件(北京夜晚美麗的景色)。學生可能會發出驚歎。
師:看到北京夜晚的美麗景色,同學們都驚歎道:“哇,好美啊!”卻不能用自己的話把它的美麗描述出來,今天我們要一起去學習一篇描寫北京夜晚的課文,課文裏有許多描寫夜景的精彩詞語,想去讀一讀嗎?
2、板書課題,生齊讀課題。
二、初讀課文,認識生字
1、生讀文,勾畫生字,並把生字多讀幾次。
2、指名起來逐段讀課文。引導學生藉助拼音讀通課文,力爭把字音讀正確。
3、齊讀課文。
4、檢查認字情況。
鼓勵學生用自己的方法來認字。
5、教師注意指導:
(1)在合作讀和比較讀時側重糾正字音。重點關注“幕、爍、幢、煥、絢”等字的讀音。
(2)和學生一起發現、交流識字方法。
a、拆合發識字:爍、輝、奪、扮、幢、府
b、換偏旁:優——猶換——煥煌——皇
c、相同偏旁歸類識字:爍、煌、煥
(3)組詞法認字。
幕:夜幕、熒幕
臨:光臨、降臨、瀕臨滅絕、來臨
爍:閃爍、
輝:光輝、輝煌
奪:奪取、爭奪
幢:一幢幢(多音字zhuangchuang)
猶:猶如、猶豫
府:官府、王府
絢:絢麗、
繁:繁華、繁榮
扮:裝扮、打扮
宮:皇宮、宮內、出宮
6、課件出示詞語(卡片出示詞語)
夜幕降臨猶如王府井絢麗繁華光彩奪目燈光閃爍
金碧輝煌煥然一新一幢樓房華燈高招從天而降裝扮
7、指名讀、開火車讀、同桌抽讀、齊讀
三、指導寫字
(一)指導寫正確
“爍”右邊的第二筆是豎折,不要分寫成(豎、橫)兩比。“輝”字左邊“光”字變豎彎鈎為“豎提”。“煌、爍”二字左邊的火字旁捺變為點。“雄”字右邊是四橫,不能少一橫。
(二)指導寫美觀
束:上橫宜短,豎要寫在豎中線上,撇捺要舒展。
單:下橫要長,豎要寫在豎中線上,要挺直,以支掌全字。
奪:撇捺要左右舒展,將下邊的“寸”字蓋住。
雄:左短右長,中間單立人的豎要長。
第二課時
教學目標
1、會認15個生字,會寫12個字。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文,感受首都北京夜晚的美麗景色。背誦自己喜歡的部分。
3、增強對對首都北京的熱愛之情。
教學重點
1、會認15個生字,會寫12個字。
2、有感情地朗讀課文,感受北京夜晚的美麗。
教學難點
在朗讀的基礎上,激發學生對北京的熱愛之情。
一、精讀課文
1、觀看北京夜景的課件,説説自己的感受。
2、自讀課文,找找課文中寫得最多的.是什麼?(燈)
師:北京很美,尤其是北京的夜景,北京的夜晚是燈的海洋,光的世界。讓我們一起走進北京的夜晚欣賞北京吧。
3、自讀課文,找一找課文寫了哪些地方的景色?
(天安門城樓、立交橋、長安街、王府井、西單商業街、故宮)
4、同桌合作讀,並體會課文中寫的“天安門城樓、立交橋、長安街……”的明亮、輝煌。
5、説説自己讀課文以後的感受。
二、賞讀課文
1、合作讀讀課文,看看自己有哪些地方不明白的,然後四人小組討論解決。
2、讀讀你最喜歡的句子、段落,並説説為什麼喜歡它。聯繫課文,體會“讀讀記記”中的詞語。
3、學生找出自己喜歡的部分,師生一起去欣賞。
長安街:燈使建築越發雄偉
理解‘燈光閃爍’、‘從天而將’、‘金碧輝煌’、‘光彩奪目’、‘雄偉’
在理解的基礎上造句。
立交橋、環形路:燈的種類多。
理解‘猶如’並造句。
王府井、西單商業街:燈光絢麗,燈光耀眼。
理解‘絢麗多彩’、‘繁華’
用‘絢麗多彩’、‘繁華’造句。
故宮:燈使它更年輕了。
4、就學生不懂的問題進行討論讀(有價值的問題)
注意落實一些詞語:倒影、川流不息……
5、再讀課文,想想可以用什麼詞語來形容夜晚的北京。
(明亮、輝煌、美麗、繁華等)
6、引導背誦自己喜歡的部分。還可以配合課件一起進行。
三、擴展運用
1、給出重慶夜景的圖片,用以下詞語説話,看誰用得最多。
高大的建築物絢麗多彩的廣告五光十色的霓虹燈
川流不息的汽車繁華的大街一幢幢高大的建築物
一座座立交橋一束束燈光金碧輝煌燈光閃爍
2、除課文後列出的詞語外,還可以引導積累運用以下詞語:
勾畫輪廓猶如裝點繁華裝扮古老年輕倒映一幢幢
一座座一束束燈的海洋光的世界川流不息
3、讀“我知道”中的兩段話,引導交流自己瞭解到的有關北京的資料。
四、實踐活動
1、選擇本課中自己喜歡的詞語或句子,用一幅畫表現詞句的意思。
2、結合學過的有關北京的課文,如《北京》、《我們成功了》和本課,説説假如你去了北京,你最想到哪兒去看看。
板書:
長安街、天安門城樓
環行路、立交橋燈——北京亮起來了
王府井、商業街
故宮
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