一年級上冊數學期末試卷分析

分析考試試卷可以瞭解學生對知識的瞭解程度，那麼，下面是小編給大家整理收集的一年級上冊數學期末試卷分析，供大家閲讀參考。

　　篇一：一年級上冊數學期末試卷分析

本次一年級數學期末考試試卷是以《義務教育課程標準試驗教科書》的要求為依據，以一年級數學教材為基準命制的。試卷注重從學生的實際出發，以新課標為理念檢查一年級學生應有的簡單、基本的數學素養，力求體現基礎性、全面性和趣味性的命題原則，全面考查一年級學生對教材中數學基礎知識的掌握情況、簡單基本技能的形成情況和基本能力的培養情況，加強了對基本運算能力、用簡單數學知識解決簡單實際問題的能力。現根據本次考試情況作如下具體的分析：

一、試題分析

本次試卷共有四道大題，分別是：第一題口算題（15分）；第二題填空題（51分）；第三題看圖列式計算（12分）；第四題走進生活（22分）。 我認為這份試卷有這樣幾個主要特點：

（一）知識面廣

這份試卷涵蓋了一年級上冊數學課本中絕大部分內容，如數一數、10以內的加減法、20以內的進位加法、比一比、分類、認識鐘錶、數的組成等，能全面地考察學生對各章知識的掌握情況。

（二）重、難點突出

這份試卷編寫新穎，訓練形式多樣，題目難度階梯性強，信息量大，注重了對學生素質的考察。在本冊數學課本中，10以內的減法和20以內的進位加法、認識鐘面是難點，在這份試卷中重點突出。

（三）圖文並茂，形象直觀

這份試卷中又有圖又有題，學生邊看圖邊做題，學習的興趣能被很好地激發出來，從而使思維也活躍起來。

二、卷面分析

（一）成績統計分析

本次參加考試39人，100分6人，99分9人，98-96分14人，95-90分2人，89-80分6人，不及格2人。及格人數36人，及格率94.74%，優秀率84.21%，最高分100分，最低分57分，平均分93.11.

（二）試卷情況具體分析

第一大題口算題，沒得滿分的有5位學生。有3人是粗心而導致計算錯誤，有2人是不能熟練掌握計算方法。

第二大題填空題，包含14小題。第1、2、3、4小題大部分學生能做全對；第5、6、7、8、9小題有少部分學生出錯，但扣分不多，扣1分的有12人，扣2分以上5分以下有7人；第10小題看鐘面寫時間有6人丟分，主要是錯在半時；第11小題填一填、畫一畫有7人失分，分析試卷得知都是沒看清題把（）比（）多（2）個弄反了；第12、13小題大部分學生都是全對的，只有個別不細心的人錯誤；第14小題有17人出錯，主要是沒見過這種題型，學生不知怎麼去分析。

第三大題看圖列式計算，學生對做題方法都掌握得很好，計算的能力也好，正確率高。只有4位學生丟分，他們都是學困生。

第四大題是走進生活，用數學解決實際問題。多數學生能選擇正確方法解決生活中的問題，並能列出正確的算式。有6位學生由於沒能理解題目和圖的意思而導致算式錯，究其原因還是一年級學生不認識字再加沒認真聽監考老師讀題而不能自己理解題意，特別是第2題刺蝟背梨。還有一小部分學生是因為審題能力不強，思維不夠開闊，不會用所學的知識舉一反三，靈活解決問題。

三、建議及努力方向：

（一）加強計算能力訓練

計算能力是學生學習數學的基礎，培養學生準確快速的計算是我們的主要任務，在今後教學中能讓學生接觸到不同的題型，多算多練，使學生能紮實地掌握基礎知識。

（二）注重培養良好的學習品質

培養學生仔細認真讀題目、做題及自我檢查的良好習慣。注重培養學生做事認真的態度，逐步養成良好的分析問題、解決問題的習慣。

（三）努力的方向

針對學生的實際情況，在今後的教學中要把握好教材的知識體系，認真鑽研新課程理念，理解、研究教材，找好教材中知識與課改的結合點，讓學生在生活中學習數學，課下要積極做好培優轉差工作，及時查缺補漏，找尋他們身上的閃光點，樹立他們的自信心，讓每一位學生都陽光成長，快樂學習。

　　篇二：一年級上冊數學期末試卷分析

從卷面上看，孩子能正確數數，比較大小，辨認圖形，計算除退位減法外準確率還是比較高的，其他如認識圖形掌握的都不錯。下面對本張試卷主題進行分析。

第一大題是口算，正確率也較高，只有少數一些同學錯誤。第2題是關於序數和基數，這一題的正確率就沒有那麼高了，一些學生將從前面數排第幾，誤解成有幾個了等。第3題，比較多少，正確率較高。第4題是數圖形，個別同學有出現數錯的現象，總體來講正確率還是比較高的。

通過每個小題分析可以知道，第一題總體正確率較高，錯誤最大的題目就是第2小題。

第二大題是我會選。這幾道小題正確率均較高。

第三大題是看圖算術，共3個小題。第1題直接寫出得數。這

第四大題是我會看圖列算式。共3題。錯誤集中在第3題，主要還是學生粗心，沒有細心地看圖數數，造成得數錯誤的有一部分，另外是一些學生沒有列出正確的算式，這可以看出一些差生看圖理解能力存在差距。

第五題是我會解決問題，共3題。第1、2題正確率較高，總體來講學生正確率還是比較高的，與往年試卷上解決問題的失分比較，失分率還是比較低的，錯誤的.學生都是一些理解能力差的和極粗心的學生。。

從整張試卷逐題分析後，這張試卷出的比較好，能概括本冊所有的內容，而且難度適中，適應一年級的考生，讓學生有一種成功的體驗。美中不足的就是這張試卷不該出20以內的退位減法，這是超範圍的內容，學生因為這些題目造成錯誤有點冤枉。

　　篇三：一年級上冊數學期末試卷分析

一、試題整體情況：

本次期末考試試卷從總體來看試卷抓住了本年級本冊書的重點、難點、關鍵點。整個試卷注重了基礎知識的訓練，體現“數學即生活”的理念，讓學生用學到的數學知識，去解決生活中的各種數學問題。這張試卷注重人文性，體現數學與生活的實際聯繫。人文性體現在給學生必要的提示，每道題都要求很細緻，避免非知識非智慧非數學錯誤的產生，還體現在試卷的圖文並茂、生動活潑，給學生以親切感。

二、學生答題情況：

本次期末考試，應考人數為40人，實考人數40人。100-95分36人，4人在95-90分之間。平均成績達到97分，及格率100%，優秀率100%，四名學生成績不太理想。從學生做題情況來看，學生的基礎知識掌握的比較好，基本功紮實，形成了一定的基本技能。

第一題，填一填。共有7個小題，包括20以內數的認識和組成，數序，數的大小的比較，找規律畫畫幾個知識點，第3題和第6小題上出現錯誤，主要原因是讀題和審題能力不強，特別是第6小題，學生由於對“對方”不理解，就出現錯誤。因此在今後的教學中要培養學生讀題和審題這方面的能力訓練。

第二題，分一分，考查學生對分類這個知識點的掌握情況。由於個別學生看題不仔細，四個學生答題不全，其他學生都對。

第三題，比一比，包括兩個小題。考查學生對長短、高矮這個知識點的掌握情況，多數學生都對，個別學生由於看題不認真，出現錯誤。

第四題，連線題。考查學生對鐘錶的認識這個知識點的掌握情況。個別學生把8時半看成了7時半出錯，其他學生都對。

第五題，算一算。考查了比較大小、10以內的加減法計算和20以內的進位加法，以及十幾加幾和十幾減幾的計算，學生對這類知識的掌握較牢，故答題情況很好，正確率98%。少個別學生出錯，在以後的教學中還需加強練習。

第六題，用數學解決問題。實際上是要求學生看圖列式，要求學生仔細觀察圖，明白圖意，然後根據圖意列式計算。由於題目簡單，前四小題學生全對。最後一小題，要求學生提問題，部分學生寫成了答句。在今後的教學中要讓學生弄明白數量關係，弄清答句和問句的區別，以便為以後的教學打好紮實的基礎。

縱觀整個做題情況，大部分學生對於基礎知識的掌握比較牢固，對於存在的問題，在今後的教學中要注意加強訓練，並用適當的教學方法幫助學生理解知識的重點與難點。

三、今後教學措施：

結合學生的考試情況，在今後的教學中要注意：

1、把握好教材的知識體系，認真鑽研新課程理念，理解、研究教材，找好教材中知識與課改的結合點，讓學生在生活中學習數學。

2、要根據學生的年齡特點採取有針對性的、有效的教學方法，樹立他們的自信心，讓他們找到學習數學的樂趣和自信心。

3、在教學中，要關注學生聯繫實際生活解決問題的能力，注意訓練學生的觀察能力和觀察方法。

4、要把訓練學生的獨立審題能力作為重點。

5、要培養訓練學生養成良好的自覺檢查習慣。