《習作:為卡通人物編故事》教學設計
《習作:為卡通人物編故事》教學設計
一、導入
課件出示:我的好朋友。看到這五個字你想到了什麼?
1、我的好朋友呀,住在卡通王國裏,是一羣快樂的小精靈,它們變化多端、奧妙無窮,來,讓我們以熱烈的掌聲來歡迎它們的到來。(課件出示動畫人物合影)
2、指名學生介紹自己喜愛的卡通人物。
課件展示圖片。
3、學生用熱切的聲音呼喚它們的名字。
二、講故事
1、這些卡通人物,還有許多有趣的故事。誰來給大家講講這些卡通人物的故事片?
2、現在,放飛你自己的思緒,對這些卡通人物進行想象,還能想到哪些與它們有關的故事?
3、如果讓一個卡通人物在你筆下誕生,你打算給他們起個什麼名字?(評議:名字是否好聽,有趣)
4、學生講述自己設計的卡通人物的.故事。
小組討論、集體交流:鼓勵學生的奇思妙想,引導學生整理自己的思路。
5、這是我搜集到的作品——《呼嚕貓和阿猜狗》。下面我們就來聽聽他倆的故事。
教師讀範文。
三、寫作文
現在,讓你寫一篇關於卡通人物的習作,你準備寫什麼?
聯繫平時寫作中的要求,説一説今天的作文應該注意什麼?
集體交流:幫助學生完成習作的構思。
把你最想寫的,自我感覺最好的片段寫下來。
四、交流學生習作片段。
(在學生寫精彩片段時,由於平時沒有這樣的練習因而都是從頭寫的,還不如讓他們從頭寫呢!)
課後反思:
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