好餓的小蛇故事教案（精選7篇）

作為一名專為他人授業解惑的人民教師，通常會被要求編寫教案，藉助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家整理的好餓的小蛇故事教案，歡迎大家分享。

好餓的小蛇故事教案 篇1

活動目標：

1．在猜測、表演中，有節奏地學説故事中的短句。

2．感受作品的風格，體驗活動的快樂。

活動準備：

1．教學配套課件一個、筆記本電腦；

2．三種水果大圖：桃子、芒果、西瓜。

活動過程：

一、出示課件引起幼兒興趣。

提問：看看誰來了？（小蛇）小蛇是怎樣走路的?（扭來扭去）（引導幼兒邊説邊做動作）猜猜小蛇想幹什麼呢？原來他肚子餓啦想吃東西，它是一條好餓的小蛇。好餓的小蛇扭來扭去，（邊説邊一起做動作）。那它會找到什麼好吃的呢？

二、引導幼兒觀察圖片，教師初步講解故事。

1．師：啊！是一個蘋果，（出示圖標：好餓的小蛇看見蘋果）。我們也用好看的圖標來表示。蘋果什麼樣的啊？（圓圓的、紅紅的）。好餓的小蛇看到一個圓圓的紅蘋果會怎麼樣啊？（吃掉）。

師：小蛇要準備吃啦！（張大嘴巴）啊嗚，咕都，啊，真好吃（有節奏的）。寶寶，蘋果怎麼不見啦（小蛇肚子裏），你們怎麼知道的啊？

師：剛剛好餓的小蛇在吃蘋果的時候，你們有沒有聽到他發出了什麼聲音啊？（啊嗚 咕嘟 真好吃）

師：好餓的小蛇看見蘋果，張大嘴巴，啊嗚，咕嘟，還美美地説了一句：啊，真好吃！我們一起學學小蛇吃蘋果的聲音。（啊嗚，咕都）

師：現在我們把小蛇吃蘋果的樣子用好聽的話説出來？（好餓的小蛇扭來扭去，好餓的小看見蘋果，啊嗚，咕都，真好吃）。

2．出示圖片4-5，引導幼兒觀察形狀並用語言表達

師：第二天，好餓的小蛇扭來扭去，這次他又會找到什麼呢？

師：哦，找到了一根香蕉，香蕉是什麼樣的啊？（彎彎的、黃黃的）

師：好餓的小蛇看見香蕉（有節奏地），又會怎麼樣啊？（吃了）怎麼吃呀？對啦！啊嗚，咕都，真好吃！

師：我們一起來看着圖標學學小蛇吃香蕉的樣子吧。好餓的小蛇扭來扭去，好餓的小蛇看見香蕉，啊嗚，咕都，真好吃（有節奏地）

3．引導幼兒根據形狀猜測

師：好餓的小蛇還是沒吃飽，你們猜猜好餓的小蛇又把什麼吞到肚子了？你從哪裏看出來的？到底是不是葡萄呀？我們一起來看看。

師：真的是一串葡萄，那請我們的寶寶一起來學一學小蛇吃葡萄的過程吧。好餓的小蛇扭來扭去，好餓的小蛇發現葡萄，啊嗚，咕都，真好吃（師點圖標幼兒説）

4．師：好餓的小蛇吃了這麼多東西，還是沒吃飽，他又要出來找東西吃了，這次他又發現什麼呢？(菠蘿)菠蘿的葉子是什麼樣的？（尖尖的）身上有什麼？（花紋），那個花紋是菠蘿的刺，這是一個帶刺的菠蘿，小蛇還會吃它嗎？（幼兒猜測），小蛇到底有沒有吃了菠蘿呀？（吃了），小蛇實在太餓了，它又把一個帶刺的菠蘿吃下去了。我要考考大家了，哪個聰明的寶寶能看着圖標把小蛇吃菠蘿的過程説出來呀?(個別)。寶寶説得真棒，我們一起來學一學小蛇吃菠蘿的樣子吧。

師：小蛇這次吃飽了嗎？我們看看小蛇臉上的表情是什麼樣的？（微笑）。笑眯眯的小蛇怎麼樣？（吃飽了），小蛇吃飽了，高興地回家啦。

三、教師完整出示圖譜，引導幼兒完整學説短句

師：寶寶，好餓的小蛇第一次吃了什麼？什麼樣的蘋果？第二次吃了什麼？什麼樣的香蕉？第三次吃了什麼？什麼樣的葡萄？第四次呢？

師：請寶寶跟着老師一起來學一學小蛇吃東西的過程吧。幼兒跟着老師一起看圖譜念一念

四、續編故事，結束活動

師：好餓的小蛇還會找到什麼吃的呀？寶寶看看路邊還有什麼？（桃子 西瓜 草莓），我們來學小蛇吃東西吧（帶領幼兒邊説邊出教室）

好餓的小蛇故事教案 篇2

【活動目標】：

1、激發幼兒喜歡閲讀的興趣。

2、樂意和老師一起講故事，有初步的想象力。

3、在理解故事內容的基礎上，大膽表現故事中的擬聲詞，感受故事的童真童趣。

【活動準備】：

自制課件ppt

【活動重難點】：

大膽地用自己的語言去表述自己的觀察、猜測與想象，體驗模仿小蛇的樂趣。

一、引起興趣。

師：今天想跟小朋友們分享一本圖書!書裏有一隻小動物，你們猜是誰呢？（做扭來扭去的動作）原來是小蛇呀。我們一起來學學小蛇吧？小蛇為什麼要把嘴巴張的大大的？（因為它肚子餓了，它是一條好餓好餓的小蛇）

二、根據水果的特徵，想象小蛇肚子的變化

1、師：好餓的小蛇扭來扭去的在散步，（做扭來扭去動作）這時它看見一隻圓圓的蘋果，你們猜猜，它會怎麼做呢？小蛇“啊嗚——咕嘟！”一口吞下了圓圓的蘋果，哈哈，小蛇的肚子也變得圓圓的。

小結：原來小蛇吃了不同的東西，肚子也會變成不同的樣子。

2、好餓的小蛇又扭來扭去，只聽“啊嗚——咕嘟！”小蛇好像又吃了一樣東西，小蛇的肚子變成什麼樣啦？（彎彎的、三角形的、刺刺的）你覺得小蛇可能是吃了什麼？（彎彎的香蕉、三角形的西瓜、刺刺的菠蘿）你怎麼知道的？小蛇“啊嗚——咕嘟！”一口吞下了水果（香蕉、西瓜、菠蘿），哈哈，小蛇的肚子也變得。

三、回憶繪本內容，再次欣賞故事

1．回憶繪本內容：

師：今天小蛇都吃到了什麼東西呀？吃完這些東西小蛇的肚子變成了什麼樣子？我們來學一學。

2、再次欣賞故事

師：這麼好看的故事，你們想不想再看一遍？這次我希望小朋友們能跟老師一起輕輕地説一説這個故事。

四、引導幼兒學習吃東西的正確方法。

1、小蛇今天吃的東西多不多？那我們小朋友能不能吃太多的東西？為什麼？

2、我們應該怎麼吃呢？

小結：小朋友可不能像好餓的小蛇一樣吃太多的東西，，因為吃太多東西肚子會漲漲的、很難受，我們小朋友吃飯要細細嚼慢慢嚥，用牙齒把食物咬碎了再嚥下去。

五、結束活動

師：你們看，小蛇現在在做什麼呀？它的眼睛閉了起來，靠在石頭上“呼~呼~呼~”的睡着啦。

好餓的小蛇故事教案 篇3

活動目標

1、激發幼兒喜歡閲讀的興趣。

2、樂意和老師一起講故事，有初步的想象力。

3、學説短句。

活動準備

PPT課件水果實物

活動過程

一、引出小蛇，引導幼兒猜測，激發幼兒的興趣。

教師：今天老師帶來了一位朋友，看，它是誰？這條小蛇長什麼樣？看看，它在什麼地方？（引導寶寶觀察小蛇背後的小樹林）猜猜，它會幹什麼呢

二、教師逐頁講述故事，引導幼兒初步想象。

1、出示圖書（有一條小蛇），講述：一天，一條好餓的小蛇扭來扭去，在樹林裏散步。以小蛇的口吻説："我好餓好餓啊！我可以吃點什麼東西呢？"師學小蛇扭啊扭找東西吃。

2、翻書：講述：好餓的小蛇扭來扭曲在散步。小蛇發現了什麼？什麼樣的蘋果？（幫助幼兒歸納：蘋果是紅紅的、圓圓的、吃起來甜甜的、脆脆的。）你猜好餓的小蛇會怎樣呢？

3、翻開吃下蘋果的小蛇的圖片：啊嗚，咕嘟，啊-真好吃。蘋果哪兒去了呢？誰來指一指（請幼兒來指一指畫面）小蛇的肚子變成什麼樣了？（教師語言指導：小蛇"啊…嗚"一口，"咕嘟"一下，把蘋果吞（念這個字的時候，略慢、強調一下，並理解吞的意思）到肚子裏去了。通過提問、模仿，幼兒集體學説短句：啊嗚--咕嘟，啊，真好吃。教師動作指導：鼓勵幼兒張開大嘴巴，把嘴巴張得圓圓、大大的，模仿小蛇"吞"蘋果的動作。）

4、翻書講述：第二天，好餓的小蛇扭來扭去在散步，它發現了什麼？什麼顏色的香蕉？好餓的小蛇會怎麼樣？（幫助幼兒歸納：香蕉是黃黃的、彎彎的、吃起來甜甜的、軟軟的。）

5、翻開吃下香蕉的小蛇圖片：啊嗚，咕嘟，啊-真好吃。香蕉到哪兒去了？小蛇的肚子像什麼？（請幼兒模仿小蛇吃香蕉的體態動作。教師語言指導：小蛇"啊…嗚"一口，"咕嘟"一下，把香蕉吞下去了）

6、翻書講述：第三天，好餓的小蛇扭來扭去在散步，你們看它又發現了什麼？什麼顏色的葡萄？（教師幫助幼兒歸納：是圓圓的。有些葡萄是紫紫的，圓圓的葡萄酸酸的、甜甜的，真好吃。）

7、翻開吃下葡萄的小蛇圖片：啊嗚，咕嘟，啊-真好吃。葡萄到哪兒去了？小蛇的肚子像什麼？

8、翻書講述：第四天，好餓的小蛇扭來扭去在散步，你們看它發現了什麼？

講述：好餓的小蛇驚喜地找到了一個帶刺的菠蘿……你們猜猜好餓的小蛇會怎樣？（教師幫助幼兒歸納：菠蘿的頭上是綠綠的，長着許多長長的葉子；菠蘿的身上是黃黃的、摸上去刺刺的，菠蘿吃起來酸酸甜甜的，很好吃。）

9、翻書：啊嗚，咕嘟，啊-真好吃。好餓的小蛇果然吃下了菠蘿，身體變成什麼樣？

好餓的小蛇故事教案 篇4

設計意圖：

故事《好餓的小蛇》內容簡單，畫面形象生動有趣。繪本中沒有很多文字的描述，但小蛇的滑稽搞笑畫面，以及圖書對故事連續性、動態似的表現，能深深吸引着孩子們，因此我設計了《好餓的小蛇》，同時結合《指南》精神在活動中幼兒能口齒清楚地説兒歌，童謠或複述簡短的故事，嘗試根據提供句式描述簡單的故事過程，讓幼兒做到願意講話並能清楚地表達。

活動目標：

1、鼓勵幼兒大膽講述，並根據句式敍述簡單的故事情節。

2、願意與同伴一起參與語言活動，感受故事的幽默與滑稽。

3、幫助幼兒體驗和理解故事內容，嘗試講清簡單的事情。

4、理解故事內容，大膽講述簡單的事情。

活動準備：

1、小蛇等的圖片若干，自制圖畫書flash動畫，多媒體設備。

活動過程

一、導入故事出示故事封面，引導幼兒大膽猜測故事內容，激發幼兒瞭解故事內容的興趣。

師：今天，老師帶來了一個故事，請你説説故事裏有誰？（幼兒通過觀察封面，聯想到故事主角是小蛇）師：對的，這是一條小蛇，一條好餓好餓的小蛇。如果你餓了，會去幹嘛？

師：那麼我們今天就跟着這條好餓的小蛇，去找找吃的吧！看看好餓的小蛇都能找到哪些吃的吧！

二、講述故事講述情節一，引導幼兒瞭解情節一的大致結構，瞭解好餓的.小蛇覓食的關鍵信息，初步積累講清一個情節的經驗，並根據説所內容張貼相對應的圖片。

師：誰來了？（好餓的小蛇）師：他找到了什麼吃的？（他找到了一個圓圓的、紅紅的蘋果）師：她把蘋果怎麼樣了？（一口把他吃掉了）師：吃完以後，他的肚子變成什麼樣子了？（變得圓圓的）教師根據所貼內容完整講述一邊師：誰能跟老師一樣用一句完整的話來講一講？（好餓的小蛇找到一個圓圓的蘋果，啊嗚一口把他吃掉了，肚子變得圓圓的）

三、講述情節二，引導幼兒在一邊觀看動畫，一邊聽教師的提問下，能嘗試連貫講述。

播放情節二，引導幼兒集體觀看，通過提問，幫助幼兒看懂故事情節。根據句式張貼圖片。

師：第二天，好餓的小蛇又出來了，他又發現了什麼吃的？他是怎麼把它吃掉的？

師：吃完以後，小蛇的肚子怎麼樣了？

教師與幼兒一起根據句式説一遍。

師：誰能一個人用一句完整的話來講一講？（好餓的小蛇找到一支彎彎的香蕉，啊嗚一口把他吃掉，肚子變得彎彎的。）

四、講述情節三，引導幼兒自行觀察動畫，嘗試講述。

播放情節三，引導幼兒集體觀看，嘗試自行講述。

師：第三天，好餓的小蛇又發現什麼了？（三角形的飯糰有點難，教師適當提醒）嘗試用完整的話講述。根據幼兒講述出來的內容張貼，幫助幼兒更好的講述。

師：誰能用一句完整的話來講一講。

五、播放情節四，幼兒自行觀看動畫，嘗試連貫講述。

師：第四天，好餓的小蛇發生了什麼？請你用一句完整的話來講述下吧！

幼兒一邊講，教師一邊貼圖片。

六、教師根據圖示講述故事師：現在就讓我們一起跟着圖片來講講這個故事吧！

教師講述第一情節，第二情節開始，請幼兒上前講。

七、化身小蛇，外出覓食師：看小蛇吃了這麼多好吃的，老師也餓了，你們餓嗎？讓我們像小蛇一樣去班級找找好吃的吧！但可千萬不要像小舍一樣，啊嗚一口吧它吃掉哦！要細嚼慢嚥哦！

教學反思：

幼兒非常喜歡聽故事，一聽老師説要講故事，都靜靜地坐在椅子上，眼神極渴慕地望着老師，都希望快一點聽老師講故事。在完整的欣賞了故事後，孩子們不由的發起了感慨，為此，教師讓孩子們互相説説自己對故事的看法，給幼兒創設了自由表達的空間，幼兒都積極發言，用語言表達着自己內心的感受及自己的看法，隨後結合掛圖，分段欣賞故事，加深了幼兒對故事的理解。

好餓的小蛇故事教案 篇5

活動目標：

1、感受小蛇吃東西的有趣情節，學説故事中的短句。

2、知道吃東西的正確方法：不能狼吞虎嚥、要細嚼慢嚥。

活動準備：

《好餓的小蛇》課件、圖片若干、襪子人手一隻、小蛇遊音樂

活動過程：

一、引出課題《好餓的小蛇》。

出示小蛇圖片引出故事《好餓的小蛇》

二、藉助圖片講述故事，學説短句：小蛇吃了XX變成XX蛇。

1、小蛇吃蘋果：好餓的小蛇扭來扭去，在散步，它發現了什麼？（出示蘋果圖片）什麼樣的蘋果？好餓的小蛇看到蘋果會怎樣呢？教師誇張的講述小蛇吃蘋果：啊嗚一口，咕嘟一下；（出示吃下蘋果小蛇圖片）蘋果哪兒去了呢？小蛇的肚子變成什麼樣了？

幼兒學説：小蛇吃了蘋果變成蘋果蛇

2、小蛇吃香蕉（方法同上）

3、小蛇吃葡萄：出示吃了葡萄的小蛇：這是一條什麼蛇？它有可能吃了啥？

出示葡萄圖片：教師與幼兒共同驗證（看看葡萄的形狀、顏色，説説葡萄的味道）

小蛇是怎樣吃葡萄的？小蛇張開嘴巴“啊嗚一口，咕嘟一下，”香蕉吃到了肚子裏，小蛇吃了葡萄變成葡萄蛇。

4、小蛇吃菠蘿（方法同吃葡萄）

5、引導幼兒看着圖片完整説一説。

三、扮演小蛇玩一玩、演一演，在遊戲中練習説短句：小蛇吃了XX變成XX蛇。

1、教師演示用襪子套在手上變成蛇媽媽。

2、引導幼兒徒手練習一次：找到洞洞——鑽一鑽——扭一扭。

3、幼兒每人一隻襪子變成小蛇。

4、隨音樂遊戲，在遊戲中練習説短句：小蛇吃了xx變成xx蛇。

四、欣賞故事結尾，感受作品的幽默與詼諧。

播放PPT1：過了一天，小蛇來到了樹林，它發現了一棵蘋果樹，猜猜它會幹嘛？播放PPT2：小蛇一口吞下了蘋果樹。

五、引導孩子學習吃東西的正確方法。

1、小朋友想一下為什麼小蛇的肚子會變成它吃的東西的形狀？小蛇它是怎樣吃東西的呢？

2、教師歸納幼兒講述內容，進行小結：我們小朋友吃東西的時候，一定要細嚼慢嚥，千萬不能學習小蛇，啊嗚一口吞下去，小肚皮要撐壞的。

好餓的小蛇故事教案 篇6

【活動目標】

1、在猜讀畫面的過程中初步瞭解故事內容。

2、能樂意和老師一起講故事並參與到猜想遊戲表演中。（重點）

3、體驗作品幽默、詼諧的風格的風格。（難點）

【活動準備】

“好餓的小蛇”ppt課件，小蛇、香蕉、蘋果等圖譜卡片，小蛇頭飾

【活動流程】

一、出示故事的封面，激發幼兒的興趣。

1、今天，老師帶來了一個好聽的故事，看，這個故事講的是誰呢？

2、小蛇是怎麼走路的？誰來學學小蛇的樣子？

3、我們來猜猜小蛇他想幹嗎呢？（吃東西、跳舞、遊戲……）王老師來問問他，小蛇説“我好餓啊，想吃東西。”原來啊這是一條好餓的小蛇，他想去找東西吃。猜猜看小蛇會找什麼好吃的呢？（蘋果、餅乾、米飯……）那我們一起跟着小蛇去看看吧！

二、逐頁出示故事圖片，讓幼兒進行分段猜讀。

1、（出示第一張圖片）你們發現了嗎，這會兒小蛇的眼睛變成什麼樣子了？你們猜它發現了什麼？（蘋果）

2、好餓的小蛇會怎麼樣？

3、（出示第二張圖片）蘋果怎麼不見了，蘋果在哪兒呢？（請幼兒回答）你怎麼知道小蛇肚子裏的是蘋果呢？

5、（出示小蛇看到香蕉的圖片）好餓的小蛇又看到了什麼？翻頁：小蛇吃香蕉了嗎？你從哪裏看出來的？小蛇吃會後會説什麼呢？（啊嗚咕嚕真好吃）

6、（出示小蛇吃掉葡萄的圖片）（第三天好餓的小蛇扭來扭去，它發現了一個好吃的東西……他説啊嗚－咕嘟，啊真好吃！）你們猜猜，好餓的小蛇吃下了什麼東西？你是怎麼看出來的？（幼兒個別回答）

7、（出示小蛇看到菠蘿的圖片）第四天，好餓的小蛇扭來扭去去散步會怎麼樣？看看小蛇的肚子變成了什麼形狀？猜猜看它吃了什麼呢？（幼兒回答）往前翻頁，從外形特徵上驗證答案。我們來看看小蛇到底是不是吃了菠蘿呢。

8、（出示小蛇看到蘋果樹的圖片）小蛇吃了很多東西，他説我還沒吃飽，好餓的小蛇扭來扭去，你們看它又發現了什麼？（幼兒回答）這回，它發現了一棵結滿紅蘋果的樹。你猜猜看，好餓的小蛇會怎麼吃呢？蘋果樹這麼高？（爬上去）小蛇扭來扭去爬上了樹，啊嗚咕嚕真好吃。

9。（出示小蛇吃了大樹圖片）小蛇到哪兒去了？

三、完整講述故事

1、看水果圖片回顧故事內容

好餓的小蛇吃了好多東西啊。（一次完整地説出來，如：好餓的小蛇看到蘋果、香蕉，葡萄、菠蘿）

2、根據圖譜（如圖）把故事説出來

好餓的小蛇看到蘋果，啊嗚咕嚕真好吃（香蕉、葡萄、菠蘿、蘋果樹）説1遍

四、遊戲《好餓的小蛇》

真棒！小蛇在教室內裏還會發現什麼好吃的東西呢？老師請幾個小朋友上來找一找，讓我們一起去找找吧！（貼西瓜、草莓、鴨梨、橘子圖片在牆壁上，鴨梨和草莓可用黑色的影子來表現，增加活動的挑戰性）

好餓的小蛇故事教案 篇7

活動目標：

1、初步理解故事，感受、理解小蛇吃各種水果身體變形的故事情節。

2、學習用恰當的詞彙描述物體的顏色與形狀，樂意表述自己的觀察、猜測與想象。

3、感受故事幽默、滑稽的氛圍，初步體驗趣味閲讀的快樂。

活動準備：

PPT課件、FLASH課件、

活動過程：

一、以小蛇引出課題。

1、出示封面，師：今天老師帶來了一個好聽的故事，題目叫《好餓的小蛇》

2、看第一頁書。師：這條小蛇長什麼樣啊？看看他在什麼地方？猜猜他會幹什麼？

二、觀看PPT，理解故事內容，感受故事的趣味性。

1、第一天吃蘋果。

①師：好餓的小蛇，扭來扭去，在散步……咦，他發現了什麼？這是一個怎樣的蘋果啊？看看他是什麼顏色的？什麼形狀的？想想吃起來又是什麼味道呢？（集體回答）

總結：這是一個紅紅的圓圓的，吃起來又甜又脆的蘋果。

②師：你猜，好餓的小蛇碰到一個這麼好吃的蘋果，他會怎麼做呢？那我們來看看小蛇到底怎麼做的。

③師：咦？蘋果到哪裏去了？你怎麼看出來的？

總結：小蛇啊嗚一口，咕嘟一下，把蘋果吞到肚子裏去了，所以肚子就變成了蘋果的樣子。小蛇摸摸肚子，舔了舔舌頭説“啊，真好吃！我吃了一個蘋果，變成蘋果蛇了”

④我們一起來學一學小蛇吃蘋果吧：啊嗚，咕嘟，啊，真好吃！我吃了一個蘋果，我變成蘋果蛇了！（鼓勵幼兒，視情況學第二遍）

2、第二天吃香蕉。

師：第二天，好餓的小蛇扭來扭去，在散步……這一次他發現了什麼？這又是一隻怎樣的香蕉呢？我們可以從顏色、形狀和味道三方面來説。

總結：這是一根黃黃的彎彎的，吃起來又香又甜的香蕉。

②師：小蛇的口水都要流出來了，他好想吃啊。吃了香蕉之後他會變成什麼蛇啊？那他是怎麼吃的？

總結：剛才小朋友説了很多，那看好了哦，小蛇吃東西的時候是這樣的：啊嗚，咕嘟。啊——真好吃！我吃了一根香蕉，我變成香蕉蛇了。

③小一班的小蛇也準備好了，我們要吃香蕉了。

3、第三天吃菠蘿

①師：第三天，好餓好餓的小蛇又出去散步了，它扭呀扭呀，又吃了一樣水果。瞧，這一次，小蛇變成什麼樣了？多奇怪的小蛇呀？猜猜，小蛇到底吃了什麼東西才變成這樣奇怪的樣子呀？（個別請）

師：剛才有小朋友猜是菠蘿，那為什麼是菠蘿呢？（哪裏長得一樣，菠蘿有？小蛇的肚子？）（其他小朋友在説話的時候我們要認真聽，聽聽説對了沒有）

②描述菠蘿。

師：來看看！他説了什麼？哇，寶寶們真厲害，只要看看小蛇的肚子形狀就知道小蛇吃的是什麼東西了，真的是菠蘿吶！

師：我們來看看菠蘿長什麼樣子的？請一個小朋友來説説看。

總結：菠蘿的頭上是綠綠的長長的葉子；菠蘿的身上是黃黃的、摸上去刺刺的，菠蘿吃起來酸酸甜甜的，很好吃。

③請幼兒模仿小蛇吃菠蘿的體態動作。

師：哇，我口水都要來了，準備好了，我們要吃菠蘿了。

師：停停停！小蛇説，哎呀，菠蘿身上那麼多的刺，把我的小嘴巴都刺痛了，哎喲，痛死我了，嘴巴再張大點嘛，不夠大再大點。XXX嘴巴張得真大，先請你來吃！再請一個小朋友來吃！這次寶寶們的嘴巴都張得很大，我們一起來吃吧！

師：小蛇説菠蘿酸酸甜甜的，真好吃，可是菠蘿上面的葉子刺刺的，把我的小肚皮都有點刺痛了，一點都不好吃，我還要去找其他吃的。

4、第四天吃葡萄

①師：第四天，好餓好餓的小蛇又出去散步了，瞧，這一次，小蛇要把吃的東西編個謎語讓大家來猜？遠看一串紫溜溜，近看一顆圓溜溜，捏他一把水溜溜，吃到嘴裏酸溜溜。（個別請）

師：小朋友猜了很多，那來看看哦，原來是這個形狀的，什麼呢？

師：都説是葡萄，謎底要揭曉了哦！小蛇吃了一串葡萄，變成了XX蛇。

②豐富幼兒對葡萄的認知經驗。

師：我們寶寶都吃過葡萄，你吃過的葡萄是怎樣的呢？

總結：我們吃的葡萄是圓圓的，一串一串的。有些是紫色的有些是綠色的，葡萄又酸又甜的，真好吃。

③請幼兒模仿小蛇吃葡萄的體態動作（教師語言上不引導，動作引導）。

5、第五天吃蘋果樹

①師：第五天的時候，小蛇找到了一棵結滿紅蘋果的蘋果樹，你猜猜，好餓的小蛇會怎樣做？

總結：恩，蘋果很好吃，那我們爬到樹上吃蘋果去吧！把嘴巴長得大大的，最大最大的。

②師：哇！小蛇怎麼了？發生什麼事情了？小蛇變成什麼形狀了啊？小蛇為什麼會變成小樹形狀。

總結：呦，好餓好餓的小蛇，怎麼把小樹也吃下去了呀？小蛇真調皮，這下要變成小樹蛇了。

③請幼兒模仿小蛇吃小樹的體態動作。

師：小朋友有沒有看清楚，剛才小蛇是怎樣吃掉小樹的？（請個別幼兒説）小蛇真調皮，它扭來扭去，扭來扭去，爬上小樹，爬到高高的上面，張開大嘴巴，“啊………………………嗚”一口，“咕嘟”一下，把整棵小樹都吞了下去，變成了一棵奇怪的小蛇樹。哈哈！

三、欣賞FLASH動畫故事《好餓的小蛇》，體會故事的滑稽與幽默。

1、師：哎呀！小蛇吃的好飽啊！我們摸摸小肚子，幫助小肚子消化消化。

師：小蛇們坐着休息吧，我們要來看動畫片《好餓的小蛇》，看看動畫片裏的小蛇，是怎麼吃東西的？我們一邊看一邊可以跟着小蛇一起，講講故事，學學它吃東西的樣子，好嗎？

2、觀察樹林，再次感受故事的好玩

①師：咦，小蛇背後的小樹林好象有什麼變化呀？怎麼會少一顆樹的？總結：哦，故事裏的小蛇真有趣，它看見什麼就吃什麼，居然連小樹也吃掉了，哈哈，好玩伐？

四、結束：

幼兒模仿小蛇的各種動作，隨音樂自由出活動室。

師：今天我們學了《好餓的小蛇》這個有趣的故事，那晚上回去我們可以講給爸爸媽媽聽，讓他們也來學一學好玩的小蛇，好嗎。那我們小蛇寶寶可以扭啊扭啊慢慢地扭到衞生間去解下小便，喝點水，注意洗手的時候把袖子捲起來。