人教版品德與社會《出行的學問》教案

　　教學目標：

1. 嘗試利用交通圖選擇簡單的出行路線，學會看站牌、路牌，以和尋路、問路的一般方法。

2. 瞭解本地的主要交通工具，周邊的交通線路和起始站、局部途經地、終點站的名稱。學會根據自身的需要選擇合適的交通工具。

3.知道乘車時要注意的平安和禮貌。

4. 知道問路的基本禮貌和要注意的事項。

　　活動準備：

1. 每人準備一張本地交通圖。

2. 一張放大的局部交通圖。

　　第一課時

一、模擬活動：和小隊去旅行

1. 幫他們出出主意

①設置出行情景(以教材提供的範例設置)

②以小組為單位，看交通圖，討論可以選擇哪條路線，坐什麼車。

③實地到街上看看站牌和乘坐的車的特徵。

④以小組為單位，整理所看到的情況。

⑤將小組研討的'結果彙報。

二、 我們演一演

①以小組為單位，圍繞“乘車時注意什麼”和“假如不認識路怎麼辦”問題，先研討，然後設計不同的情境，再扮演出來。各小組可偏重不同的主題，如乘車秩序、乘車平安、乘車文明、問路。

②以小組為單位扮演，大家評一評。

③歸納和總結。

三、 試一試製訂一份出行計劃

①師：暑假來了，爸爸媽媽準備帶你到外地去旅遊，你準備到哪裏去呢？你能自身制定一份出行計劃嗎？試一試吧！

②同學制訂計劃。

③交流。

　　第二課時

準備活動：

1.根據教材的調查表讓同學到學校或家庭和近找一找、看一看，瞭解本地主要使用的交通工具和各路車(船)可以到達什麼地方等，並填寫在表上。

2. 找一找圖片或畫一畫本地人們主要使用的交通工具。

活動過程：

一、説一説自身家和近有哪些交通工具？它們能到達哪些地方呢？起點與終點是哪裏？

二、介紹、講述自身乘某路公汽或其他交通工具的經歷(單獨一人的經歷更好)。

三、交流與展示

1. 交通調查表記載的情況

2. 介紹與展示記錄表

3. 介紹其他地區人們常用的交通方式

四、畫一畫或演一演你常用的交通工具(備註：演一演可以自身與小夥伴創設情景，也可以動作模擬)。

五、“小小交通工具設計師”

二十年後，交通方式會是怎樣的呢？請同學大膽想像，自身設計未來一種新型的交通工具(可以單獨完成，也可以合作，可以畫圖，也可以文字説明)。

1. 同學設計。

2. 展示作品。

3. 評出最有創意的作品。

六、延伸活動

當一回小記者，調查、採訪一下，這幾年，你的家鄉在交通方面有哪些新鮮事呢？