歌曲小小的船教學設計
活動目標:
1、隨着音樂旋律和歌詞,積極展開關於月亮船的想象
2、初步瞭解三拍子樂曲節奏的特點,感受歌曲的優美意境。
3、樂意嘗試用哼唱、做動作的方式表達歌曲內容
活動準備:音樂伴奏
活動過程
一:發聲練習
二:理解歌曲內容,欣賞歌曲
1.熟悉旋律
師小朋友們,今天老師帶來了一段好聽的音樂,我們一起來聽一聽吧。
播放音樂
師:你們覺得這首歌的節奏是什麼樣的?
幼兒回答。
師:這是一首三拍子的歌,它的節奏特點就是強弱弱,強弱弱,那我們要怎樣來給這首歌打拍子呢?
幼兒回答。
師:這首歌比較緩慢輕柔,我們打拍子的時候也要慢慢的,不能打得太快,強弱弱的節奏我們第第一拍可以打得重一點,後面兩拍輕輕地打,大家跟着老師一起來試一試
幼兒練習打拍子
師:那現在我們一起來給這首好聽的`歌打打拍子,要輕輕的打,不要打的太大聲
跟着音樂打拍子
2.瞭解故事內容
師:這首歌還講了一個好聽的故事我們一起來聽一聽,等會我請小朋友來説説歌裏都唱到了什麼?
教師清唱歌曲
師:你們都聽到了什麼呀?
根據幼兒的回答,教師進行追問,什麼樣的月兒,什麼樣的船,誰在哪裏,看見了什麼?
師:原來這首歌講了這樣一個“小小的船”的故事。現在我們把小眼睛閉起來,想象一下你就是坐在月亮船上的那個小朋友,聽着這段音樂,你感覺怎麼樣?(感覺安靜美好,好像坐在兩頭尖尖的小船上,聽閃閃的星星給我們講好聽的故事)會唱的小朋友也可以閉着眼睛跟着音樂輕輕哼唱。
播放音樂
三:學唱歌曲
師:那現在我們一起來學着唱一唱這首歌,注意三拍子的節奏,小朋友也可以一邊打拍子一邊跟着老師唱一唱。
教師邊彈邊唱。(師幼一起唱)
師:小朋友可以想象一下自己就坐在月亮船上,晃一晃自己的身體。
現在老師請女孩子起立先來和老師一起唱唱這首歌。看看有沒有唱出柔柔的感覺。
女孩子唱。
師:現在請男孩子來試試,看看能不能超過女孩子。
男孩子唱。
師:小朋友唱的都不錯。
四:表演歌曲
師:現在我們可以給這首歌加點動作來表演一下。小朋友可以兩兩相對,手牽手,好像乘着小船一樣左右輕輕搖晃。
請小朋友前後找夥伴,坐在位子上,一邊表演,一邊來唱唱這首歌。
幼兒表演歌唱。
師:有哪對好朋友想到前面來表演一下?
請幾組幼兒上前表演。
五:總結
師小朋友今天都很能幹,把這首歌的歌詞記住了,也唱出了感情,表演的也很到位。回家後小朋友也可以把這首好聽的歌唱給爸爸媽媽聽一聽。
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