如何給學生上好數學課

數學是一個基礎性學科，具有很強的邏輯性和嚴謹性，無論在其他學科的學習上，還是在實際生活的應用上都具有舉足輕重的地位。如何講好數學課，在面試中脱穎而出，專業知識，教學方法等等都是必不可少的條件。

一、專業知識

知識是力量的源泉，一切都離不開理論得支撐，正所謂學生需要一杯水，教師應該有一桶水，甚至源源不斷的活水。只有知識到位才是成功的第一步，大家進入面試不能再第一步就跌倒，怎麼做到知識到位呢?

首先，要了解教材，知道國小，國中，高中每一冊都講了哪些內容，對教材有個全面的把握，還有就是考試側重點在哪幾冊，做到心中有數;其次，要學會形成知識體系和框架，知道數學分為數與代數，圖形與幾何，概率與統計，綜合探索四大模塊，教師資格以及教師招聘考察以數和幾何這兩個模塊為主，教師資格面試考察面相對比較廣泛，都有所涉及;再次，要清楚數與代數講清算理，比如小數除法中小數點的位置，試商法進行估算，幾何中公式的推導過程，知識的來龍去脈;最後學會分析教材，每一節每個部分的作用，國小數學當中有些生活實例提取信息可設置為導入，一些小天使説的話，老爺爺説的話是這節課核心的概括，也是教學的重難點。

二、教學方法

良好的教學方法能起到事半功倍的作用，只有良好的教學方法才能吸引學生，吸引考官，突出學生的主體地位，讓課堂生動真實。

第一，要熟悉新課程標準，知道教師是教學的組織者，引導者，學生是學習的主體，一切教學活動應該以學生的自主探究為主，讓學生感受到探究成功的快樂;

第二，要理論聯繫實際，導入新課就要抓住學生，從生活實例着手，提高學生學習和參與的積極性，知識生成後要應用與生活，感受到數學來源於生活，應用於生活，潛移默化中激發起學習數學的興趣;

第三，改變原有的授課模式，只知道填鴨式，灌輸式的.教學，多學習網絡上先進的教學方法，在授課中加入遊戲，動手操作，小組討論等方法做到在玩中學，學中玩，學數學，愛數學，用數學。

三、考試心態

面試往往是競爭性質的考試，難免會有各種各樣的壓力，影響考試的狀態和發揮，正確認識自己，正確認識面試，提高信心，把最好的一面展現給考官。

首先，正確認識自己，知道自己哪方面有所欠缺，在面試之前加以改進，做好充分的準備，不要去考慮自己和對手差幾分，對手的實力怎麼樣，一切都是客觀因素，無法改變和預期的，所以唯有提高自己，才能更有信心去面對;其次，根據公告和歷年的考情，做好合理的安排和計劃，不要計劃趕不上變化，自己不認真，左後導致慌亂，有一些託關係的想法，做到自己能做的，盡人事聽天命;最後，考試時都會緊張，儘量放鬆，進考場前深呼吸，之所以緊張就是練習的少，在眾人面前説話演講的機會少，核心問題還是太在乎自己形象，拿出不要臉的精神，好好演，反正就那幾分鐘，人生如戲，全靠演技。

四、教姿教態

最簡單的來説，你一上講台就應該有個數學教師的樣子，讓考官覺得外在形象就是一個老師，講課過程中一些手勢，語言，表情，動作，一舉手一投足間展現數學老師嚴謹，博學的魅力。

第一，手勢要到位，點、劃、壓、表揚、鼓勵等等發自內心配合教學，自然流露對學生的讚美;第二，表情到位，提出問題時疑惑，學生成功進步時微笑，開心;第三，提問時要由淺入深，層層深入，回答問題後要有過程性評價;面試技巧很多，但是最好的技巧還是多練習，在練習中總結不足，下次改正提高，千錘百煉，成功沒有太多捷徑，技巧只是輔助。