中班科學活動：水的三態變化 中班科學教案

中班科學活動：水的三態變化_中班科學教案

作為一名教師，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利於我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。教案應該怎麼寫呢？下面是小編精心整理的中班科學活動：水的三態變化_中班科學教案，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

［活動目標］

1、引導幼兒體驗探索與發現的樂趣。

2、發展幼兒的觀察力，提高觀察的堅持力。

3、幫助幼兒理解故事內容，瞭解水的三態變化。

［活動準備］

1、提前與幼兒一起用冰箱製作冰花。

2、教學活動課件。

3、錄音機、音樂磁帶、電飯鍋、水、水盆等。

［活動過程］

一、觀察、交流，激發探索慾望

1、教師與幼兒手持冰花聽音樂進活動室入座。

2、欣賞“美麗的冰花”，回憶製作過程。

教師提問：

（1）、“小朋友，你們手裏拿的是什麼？”（冰花）

（2）、“冰花是怎麼製作出來的？”個別幼兒回答，教師小結冰花的製作過程。

3、“冰中取寶”。

教師出示自己的冰花，提問：

（1）、“老師這兒也有一個冰花，小朋友們看漂亮嗎？”（漂亮）

（2）、“我的`冰花裏面還藏着小玩具呢？你的冰花裏面藏着東西了嗎？”（有）

（3）、“怎樣才能將冰中的小玩具取出來？幼兒想出各種辦法，教師小結。然後請幼兒將冰花連同容器置於陽光下或温暖的地方。

二、探索體驗，感知水的三態變化

1、試探，讓幼兒大膽表達自己所觀察到的現象。

（1）、“剛才，有個小朋友説，把冰花放到熱水裏，能夠把裏面的小玩具取出來，那咱們來試一試好嗎？”教師將自己的冰花放到熱水裏，請幼兒觀察冰變水的過程。

（2）、“給冰加熱變成了水，要是給水加熱，水又會變成什麼呢？”幼兒思考後，教師將水倒入鍋中加熱，幼兒觀察水變成水蒸氣的過程。然後，請幼兒的小手觸摸水蒸氣，直觀感知水蒸氣是熱的。

（3）、出示鍋蓋，請幼兒觸摸，直觀感知鍋蓋是涼的。“請小朋友想一想，水蒸氣遇到涼的鍋蓋，它又會發生什麼變化呢？”幼兒思考後，教師將鍋蓋置於水蒸氣的上方，請幼兒觀察水蒸氣變水的過程。

2、教師與幼兒將手上沾水一起舞蹈。

“小水滴真會變，咱們和小水滴一起跳個舞好嗎？”

跳完舞后，請幼兒觀察與思考：我們手上的小水滴到哪裏去了？引導幼兒直觀感知水的蒸發。

3、欣賞課件《小水滴旅行記》。提問：

（1）、小水滴被太陽公公曬着，變成了什麼？

（2）、水蒸氣在天空中遇到冷風變成了什麼？

（3）、雲彩越聚越多，又變成了什麼？

（4）、小水滴在很冷的地方會變成什麼？

三、創造表現，感受成功的樂趣

幼兒聽音樂做遊戲《小水滴變變變》，用動作鞏固水的三態變化。

［活動延伸］

1、幼兒觀察陽光下的冰花。

2、請幼兒尋找日常生活中的三態變化。