二年級語文《朱德的扁擔》課堂實錄
二年級語文《朱德的扁擔》課堂實錄
教學目標:
1、學會10個生字,會認8個只識不寫的生字。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、瞭解課文內容,學習句子,初步感悟革命領袖與戰士們同甘共苦的可貴品質。
教學重難點:
1、正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、引導學生初步感悟革命領袖與戰士們同甘共苦的可貴品質。
教學過程:
第一課時(略)
一、談話導入新課。
二、初讀課文,整體感知。
三、學習第一自然段,初步瞭解當時的時代背景。
四、學習局部生字。
第二課時
一、複習、反饋上節課的`學習內容。
1、回憶上節課的學習內容。
2、讀詞語:扁擔布匹官兵仍然嚴密封鎖日理萬機
二、激趣導入,引導質疑,整體感知二、三自然段。
1、回顧課文內容,畫扁擔。
2、認識朱德的扁擔。
3、激疑:戰士們為什麼要藏朱德的扁擔呢?
4、自讀二、三自然段,考慮:戰士們為什麼要藏朱德的扁擔?
5、全班推薦。
三、學習二、三自然段,感悟朱德的可貴品質。
(一)學習第二自然段,感悟朱德挑糧辛苦。
1、自讀第二自然段,邊讀邊感受朱德挑糧辛苦。
2、圍繞“挑糧辛苦”,指導學生讀懂句子,並朗讀句子。
3、聯繫第二白然段的第一、二句話,感受挑糧的緊迫。
4、再讀第二自然段最後一句話,感受朱德樂觀的精神。
(二)學習第三自然段,感悟朱德工作勞累。
1、默讀第三自然段,邊讀邊勾畫句子。
2、理解關鍵詞語,感受朱德工作的勞累。
3、朗讀相關句子,表達心中對朱德的敬佩之情。
4、聽課文錄音,瞭解朱德的心情和做法。
四、學習第四自然段。
1、創設情境,體會戰士心中的驚奇、敬重之情。
2、齊讀最後一自然段。
五、識記生字,指導書寫。
1、識記生字:官甩。
2、範寫“官”。
3、學生書寫生字。
板書設計:
9. 朱德的扁擔
敬佩
戰士們 朱德
(扁擔的圖畫)
藏 連夜做
敬重
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