幼兒園大班語言優秀教案《秋天真美麗》含反思

作為一名專為他人授業解惑的人民教師，有必要進行細緻的教案准備工作，編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。教案應該怎麼寫呢？以下是小編為大家整理的幼兒園大班語言優秀教案《秋天真美麗》含反思，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

設計意圖：

豐收而美麗的秋天來到了，小朋友們又有了新的玩具，那就是飄落的樹葉、成熟的種子、美麗的風箏等。秋天真美麗啊，選用綜合活動教材中散文欣賞活動"秋天真美麗"，讓幼兒在優美的散文中，感受濃濃的秋意，豐富對秋天的認知。為了讓幼兒充分享受散文優美的語句和意境，我選用了童易課件《秋天真美麗》。活動中，我利用肢體動作引導幼兒模仿大叔、小河，不僅加深對散文的理解，增強對優美語句的記憶，同時也避免了語言課光説不動的枯燥，能更有效地達成活動的目標。

活動目標：

1、感受散文優美的語句和意境，培養幼兒喜歡聽讀散文的興趣。

2、初步嘗試創編散文詩。

3、培養幼兒與他人分享合作的社會品質及關心他人的情感。

4、探索、發現生活中的.多樣性及特徵。

活動準備：

課件《秋天真美麗》

活動過程：

一、看圖導入。

幼兒觀看圖片，回答問題。

師：今天，我帶來了一幅圖，讓我們來欣賞一下吧。這是什麼季節，你是怎麼看出來的？還能從哪裏看出秋天來了？

二、欣賞散文，感受散文的內容。

師：秋天，秋天真美麗，聽，這有一篇散文，它是怎麼描繪秋天的呢？（欣賞課件）師：秋天到了，誰樂得到處跑？為什麼秋風姐姐樂得到處跑？（欣賞第一段課件）師：秋風姐姐對誰吹氣了？（大樹、小河）師：秋風姐姐對大樹吹了口氣，大樹怎樣了？（組織幼兒模仿大樹的動作。）師：秋風姐姐真淘氣，讓我們一起説一説，秋風姐姐是怎麼淘氣的？（欣賞第二段課件）師：秋風姐姐乾的淘氣事，媽媽是怎麼説的？

師：秋風姐姐對小河吹了口氣，小河怎麼了？（組織幼兒模仿小河的動作。）師：讓我們再來一起説一説，秋風姐姐是怎麼淘氣的？（欣賞第三段課件）師：秋風姐姐乾的淘氣事，媽媽又是怎麼説的？

三、組織幼兒朗誦散文。

師：秋天多美呀，你們想不想和老師一起大聲朗誦他呢，我們試試吧。（幼兒跟着朗誦散文）

四、評析散文，創想活動。

師：小朋友，你們喜歡這篇散文嗎，為什麼？

師：小結：散文語句優美，流暢，讀起來琅琅上口，形象地描述了秋天美麗的景色。

師：秋風姐姐那麼高興，她還會對誰吹口氣，她又會怎麼樣？請個別幼兒説説。請小朋友回家和爸爸媽媽一起畫一幅《美麗的秋天》。

附：散文：秋天真美麗秋天，秋天，真美麗。

天高了，地寬了，秋風姐姐快樂得到處跑......

秋風姐姐對着大樹吹口氣，大樹搖啊搖。一會兒抖落一隻金蝴蝶，一會兒抖落一隻紅蝴蝶，一會兒抖落一隻花蝴蝶。

媽媽説，大樹落葉了，送給小樹作肥料，盼它快長高。

秋風姐姐對着小河吹口氣，小河笑啊笑，一會兒抖動披着的紗巾，一會兒掀起一個浪花花，一會兒抱着白鵝搖啊搖。

媽媽説：小河高興了，它養的鮮魚、螃蟹肥又壯，寶寶吃了有營養。

教學反思：

教學中我主要引導幼兒注意聽，大膽表達。根據《綱要》中讓幼兒想説、敢説的要求，我就從想和敢這兩方面進行具體指導和幫助。首先，在導入後，提問：“你們見到的秋天是怎樣的？誰能用好聽的句子説一説？”讓幼兒帶着問題有目的、有針對性地認真傾聽。藉助圖片，刺激幼兒的各種感官，激發幼兒想説。利用各種教學方法和遊戲，給幼兒提供自己表達的機會，讓幼兒敢説。這節課讓幼兒體會了語言美，達到會用優美語言的目的，這節課下來，我覺得還是有很多不足之處，説話有點？嗦，語言不夠精煉，以後我一定多注意語言的精煉，多積累精煉、優美的詞語。後面的遊戲時間也有點倉促。