瓶瓶罐罐教案
作為一名教職工,就有可能用到教案,教案有助於順利而有效地開展教學活動。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎?以下是小編整理的瓶瓶罐罐教案,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。
教學目標:
知識與技能目標:瞭解不同造型特徵的瓶瓶罐罐,並能用線描畫出簡單的瓶罐造型。
過程與方法目標:學生掌握基本的構圖原理,學會在畫面中正確的取景。
情感態度與價值觀目標:培養學生的觀察能力,提高學生對構圖的審美能力。
教學重點:
運用構圖知識合理的安排畫面。
教學難點
:物體在畫面中的前後關係和疏密變化。
課前準備:
ppt課件、若干瓶罐實物、一張線描作品。
課時:2節課
教學過程:
一、課前導入,激發興趣。
1、圖片欣賞:師説:同學們我們一起來欣賞幾張照片(課前課件準備幾張學生寫生靜物的和有瓶罐的組合靜物的照片),引出課題。
2、出示課題:瓶瓶罐罐(板書)
3、師提問:誰能發現它們(瓶罐圖片)有什麼不同?學生彙報(大小不同、高低不齊、胖瘦不一,顏色不同。)
教學意圖:通過圖片的欣賞讓學生視覺感知不同造型的瓶罐,激發興趣。
二、實物展示,引導觀察
1、出示瓶罐實物,引導學生認識瓶罐的造型特徵。
(1)提問:誰來説説這些罐子都有什麼樣的外貌特徵。
(2)學生自由發言,交流討論。
2、引導學生正確的選擇靜物。
(1)提問:什麼樣的瓶罐擺放在一起照出的照片才會美觀呢?
(2)學生自由發言,交流討論。
3、學生選瓶罐,初步感受靜物搭配。
4、擺瓶罐畫,認知遮擋,感知瓶罐間的前後關係和疏密變化,嘗試體驗,深化認識
5、小結:選擇高大的物體做主體,小些的作陪襯,擺放中同時要注意它們的'高矮、大小、胖瘦的搭配。
教學意圖:通過擺靜物的方式讓學生理解基本的構圖原理,學會在畫面中正確的取景。
三、欣賞感受,探究感悟
1、多媒體圖片展示,不合理和合適的搭配。
(1)太偏(2)太小(3)太散(4)太滿(5)合適
2、作品賞析,通過欣賞名家的繪畫作品,加強對構圖的認識。
課件展示:《桃子與玻璃杯》、《瓶花》、《靜物與水壺》
3、學生小結:畫面的主體物應放在畫面中心略偏的位置上,構圖要飽滿,這樣既能突出主體又不會顯得呆板,將物體安排在合適的位置上會使畫面更具美感。
4、教師示範,結合瓶罐的不同特徵,邊講邊畫。
(1)着重描繪主體,將整體形象表現完整。
(2)陪襯物應注意取捨,主次分明。
(3)線描畫應注重線條的乾脆利落,彩色畫應注重色彩的搭配豐富與完整。
教學意圖:進一步掌握構圖原理並通過觀摩示範畫讓學生直觀感受作畫步驟。
四、學生作畫,巡視指導
1、學生在畫畫本上作畫。
2、師針對構圖和瓶罐的造型方面多加指正和引導。
五、作品展示,共同評價。
六、總結學習。
-
《西遊記》的讀後感300字(精選45篇)
認真品味一部名著後,你心中有什麼感想呢?需要好好地就所收穫的東西寫一篇讀後感了。那麼我們該怎麼去寫讀後感呢?下面是小編整理的《西遊記》的讀後感300字,歡迎大家分享。《西遊記》的讀後感300字1《西遊記》主要講了唐僧師徒四人去西天取真經的故事。這四人性格...
-
八年級英語教學工作計劃(通用14篇)
日子如同白駒過隙,不經意間,又將開始安排今後的教學工作了,讓我們對今後的教學工作做個計劃吧。如何把教學計劃寫出新花樣呢?以下是小編幫大家整理的八年級英語教學工作計劃,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。八年級英語教學工作計劃篇1一、本學期的指導思想...
-
一句頂一萬句讀後感範文
當品味完一本著作後,你有什麼總結呢?需要好好地就所收穫的東西寫一篇讀後感了。現在你是否對讀後感一籌莫展呢?下面是小編為大家收集的一句頂一萬句讀後感範文,僅供參考,大家一起來看看吧。初讀此書,覺得此書非常生澀難讀,人物關係複雜,墨跡無趣。內心浮躁是很難讀這樣...
-
助學金申請書[精華]
在現在的社會生活中很多場合都離不了申請書,請注意不同的對象有不同的申請書。那麼一般申請書是怎麼寫的呢?下面是小編整理的助學金申請書,歡迎閲讀與收藏。助學金申請書1尊敬的校老師,領導:你們好!我來自家庭貧困的農村,父母都是農民,既沒有文化,也沒有本錢,又無一技之...