陶罐和鐵罐教學反思

《陶罐與鐵罐》是一篇童話故事，這篇童話故事講述了“謙虛而善良”的陶罐與“傲慢自大”的鐵罐之間的一段對話，通過時間的推移和兩人最終的命運，讓讀者體會出做人要謙虛、要自知，而不能驕傲自滿、目中無人的道理。

下文本站小編為大家分享陶罐和鐵罐的教學反思範文，歡迎閲讀!

文章主要以對話為主，字裏行間流露着濃烈的感情色彩，將兩名主人公的性格特點暴露無遺。

因此，本課的教學重點就在於通過反覆的誦讀，讓學生體會到兩人的性格特點，從而進一步總結出文章想要告訴讀者的寓意。

　　活動感言

非常有幸能夠在這學期開始擔任語文老師和班主任的工作，真的能對自己有不小的鍛鍊。這次參與“雛雁飛”活動，也算是我第一次參加語文學科的賽課，儘管比賽的味道並不濃厚，但是內心的這份忐忑和緊張確絲毫沒有減弱。

　　準備階段

　　感激與欽佩

本來這次備課也是很迷茫，選定了課文之後也不知道應該怎麼講好它，在這方面同組的前輩老師們真的是幫了不少忙：

1、從開始的備課，組裏老師就積極幫助我修改教案、尋找之前的成功案例作為參考。為我最終的呈現開了個好頭。

2、試講階段，幾位經驗豐富的老師多次調騰抽時間聽我的課，積極訓練學生來配合我的試講;課後還積極為我評課、説課、出謀劃策，甚至加班晚走也要幫我把一些環節的設計搞清楚，很感動!

3、正式講課的時候，組裏老師都盡力抽時間到現場為我助威捧場，很感謝!

4、在感激前輩們幫助與指導的同時，我也由衷的欽佩他們高超的教學水平和極高的教學智慧!

　　專家點評

除了組裏前輩老師們的鼎力支持，現場專家和評委的點評也使我受益頗深。首先感謝他們對我的肯定：

01

　　需要繼承和發揚的優點

1、教師的教態要時刻端正，對學生的'回答要及時而簡練的進行評價。

2、課堂學習要線索清晰，主題明確。

3、要教會學生在文中、閲讀的過程中學會理解詞意。

4、教會學生尋找問題答案的時候有理有據，體驗探究問題的過程。

5、訓練學生在朗讀課文時學會根據文意理性思考和理解，從而通過自身體現出來。

當然，也要感謝專家和評委對我諄諄教誨：

1、課堂教學要為教學目標服務，不能脱節

2、要學會從大局出發，引導學生以讀為本、層層深入地理解文意和其中藴含的道理。

3、對於事實性知識要反覆出現，讓學生記憶;對於概念性知識，要通過列舉、對比等教學方法和手段來教會學生;對於程序性知識，要通過結合實際生活，讓學生自己動手動腦去學習和理解，教師則以點撥為主。

4、還有一點，專家教師指出了教學設計中的一些硬性問題，並且教會了我一些對於教學設計撰寫方面的方法，讓我對此也有了更深的認識。

02

　　需要加以改正和注意的問題

思考與收穫

我想，這次“雛雁飛”活動，不僅是對我個人教師素質的一次檢驗和考驗，更是磨練教學技藝的好機會。衷心感謝各位幫助和指導過我的老師們!幫助我得到了上述這些寶貴的經驗之後，頓時覺得自己又有了更新的奮鬥目標。看着其他“雛雁”不凡表現，也頓感壓力不小。現在開始就要鼓勵自己每日奮力前進，爭取早日成長成為三小團隊中的“鴻雁”。