《新鮮事》國小教案
教學目標
1、能有條理地較具體地説情出一件新鮮事。
教學重點
教學重點:説話訓練和説話評議時注重條理是否清楚。
教學難點:説話訓練和説話評議時注意有沒有把事情説得較具體。
教具:
投影片 説話舉例的錄音
教學過程
-一、揭題,明確要求。
1、自由讀課文,説説什麼是新鮮事?
在生活中,我們經常看到或聽到一些事情,如街道、學校、生活小區有了新的變化,新的`建設,我們周圍的人出現了新的情況這些事,我們稱作新鮮事。今天我們就要説一件自己看到或聽到的新鮮事。
2、這次聽説訓練的要求是什麼?請同學們自讀課文。
二、指導選材,突破難點。
同學們有什麼事想説給大家聽聽?指名説,後評議(重點評議選材)。
三、指導説好新鮮事。
1、想想自己要説的事先説什麼,後説什麼,最後説什麼。(一般按事情的起因、經過、結果來説。也可先説結果、再説起因、經過。能力強的學生也可以説看到的情景,再追訴事情的起因、結果。)
2、指名説。按説話要求評議(重點評議條理、連貫、口齒、聲音、態度)。請學生指出主要問題。
3、分小組互説。
四、全班交流。
五、小組評出最佳新鮮事及最佳信息員。
六、作業。選擇自己今天聽到的最佳新鮮事講給別人聽
教學後記
要求學生把説的內容寫下來,做到説寫結合。
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