《新村魚樂池》國小教案
教學目標:
1、感受祖國建設的成就,人民生活水平的提高。
2、會按一定的順序觀察圖上的景物。
3、會按一定的順序把圖上的景物有條理的寫下來。
4、繼續培養學生相互評議、批改、合作的能力。
教學時間: 2課時
教學重點:
按一定順序觀察並有條理地寫下來。
教學難點:
把觀察到的景物寫具體,感受到祖國建設的成就。
課前準備:
教師:收集一些新建小區的圖片及義烏市最近落成的一些有代表性的建築,製作.課件。
學生:觀察義烏市居民住宅的變化,收集部分有關圖片。
第一課時
教學要點:
感受祖國建設的成就,人民生活水平的提高:能按一定的順序觀察景物並有條理地口述。
教學過程:
一、圖片欣賞,觸發情感。
1、出示圖片
仔細觀察,想一想:圖片上是我們義烏哪一個住宅小區的景色?
2、談體會,激情感
從這麼多的圖片中你體會到了什麼?
二、仔細看圖,有序口述。
1、出示圖片,整體感知
小明家今年也搬進了新村,他可喜歡自己的新村了。你瞧,他也和我們的同學一樣用自己新愛的'相機拍下了新村的一角。
這是新村的什麼地方?你覺得這兒的景色怎麼樣?
2、仔細觀察,理清順序
a、魚樂池美在哪?讓我們來仔細觀察一番,想一想按怎樣的順序觀察比較好?
b、仔細觀察,魚樂池內、稍遠處、遠處,各有什麼?(獨立觀察,同桌交流,集體彙報)
c、從遠到近,哪一處的景物你覺得最美,給你留下的印象最深?
3、指導口述,積累詞句
a、小組合作説説池內的景色,代表發言,集體評議,看哪一組説得生動、具體。
b、自由練説稍遠處的景色,同桌交流,指名口述並評議。
c、指名口述遠處的景色並評議。
d、觀察了這美麗的景色你想説點什麼嗎?
e、把整幅圖連起來説一説。(自由説 指名説)
三、由説到寫,表達情感。
用我們手中的筆,幫小明把這美麗的新村魚樂池寫下來,看誰寫得最美,最能吸引讀者。
第二課時
教學要點:
繼續習作並組織合作交流、評議習作、深化情感。
教學過程:
一、繼續習作,形成初稿
二、夥伴交流,初步修改
寫好後先自己讀一讀,再找一個也已寫好的同學讀給他聽一聽,看看句子通順了嗎。
三、示範導評,強化目標
1、明確評議要求
2、指名學生讀習作,聽後小組按要求討論,代表彙總發言。
3、再讀習作,自主評議
四、修改習作,鞏固目標
4、圍繞要求,獨立修改
5、夥伴互改,共同提高
五、.總結談話,深化情感
我們義烏也有許多象新村魚樂池一樣美麗的地方,課後同學們可以按上課學的方法,去仔細觀察,有條理地寫下來,介紹給大家。
板書設計:
新村魚樂池
近處:小男孩 大鯉魚 池水……
稍遠處:假山 觀魚亭 人……
遠處:公路 樓房 山…… ◆
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