關於國小一年級數學設計教案

教學目標

1．使學生能夠脱離直觀，直接用想加算減的方法計算十幾減6．

2．培養學生的抽象思維能力．

教學重點

使學生掌握十幾減6的計算方法，能正確地進行十幾減6的計算．

教學難點

理解用加法算減法的計算方法．

教具學具準備

口算卡片、投影片等．

教學步驟

一、鋪墊孕伏【演示課件十幾減6】

1．口算（出示口算卡片）

6＋4＝ 6＋5＝ 6＋6＝ 6＋7＝

6＋8＝ 6＋9＝ 6＋10＝

2．（ ）裏應填幾（出示投影）？

6＋（ ）＝10 6＋（ ）＝11 6＋（ ）＝12

6＋（ ）＝13 6＋（ ）＝14 6＋（ ）＝15

6＋（ ）＝16

二、探究新知．

1．教學例1．

教師出示例1．【繼續演示課件十幾減6】

提問：我們已經學過減9、減8和減7的題，都是想加算減，那麼11－6怎麼想？得多少？

學生説出得數後再指名一學生説説想的過程．

教師出示13－6＝□．【繼續演示課件十幾減6】

提問：計算13－6怎樣想？

讓學生翻開書，在例1中的括號和□中填上適當的數，再指名中下生説一遍想的'過程．

2．教學例2．

教師出示例2．【繼續演示課件十幾減6】

提問：請同學們看這三道題（手指三道例題），想一想，每道題得數是多少？

教師逐個訂正完以後，可以引導學生説一説十幾減6的題怎樣算．算十幾減6的題目，先想6加幾得到這個被減數（可手指例題示範），那麼想出來的這個數（用例題示範）就是要求的得數．

三、全課小結．

引導學生總結十幾減6的口算．

隨堂練習【繼續演示課件十幾減6】

1．做一做第1題，出示投影．

（1）引導學生看圖説意，列式計算．

（2）學生填書．

2．做一做第2題，加減法對比練習．分組進行．

6＋5＝ 6＋8＝ 6＋6＝

11－6＝ 14－6＝ 12－6＝

3．做一做第3題．學生獨立填寫，訂正時説一説怎樣的．

6＋□＝13 6＋□＝15 6＋□＝16

13－6＝□ 15－6＝□ 16－6＝□

佈置作業

練習四第3～5題．

3．11－6＝ 17－8＝ 18－9＝

14－7＝ 15－6＝ 16－7＝

4．9＋4＝ 12－6＝ 7＋5＝

11－7＝ 6＋8＝ 16－9＝

5．學校的胡琴和提琴一共有13把，胡琴有8把，提琴有多少把？