第4課《校園交響樂》教學設計
教學目標
1理解課文內容。
2正確、流利、有感情地朗讀課文,激發學生對校園的熱愛之情。
3選擇自己喜歡的段落背誦。
教學重點
在理解課文內容的基礎上有感情地朗讀課文。
教學準備
學生:查閲資料,瞭解有關蜂巢的知識。
教學時間
1課時。
教學過程
一、設情景,激發興趣,引入新課
1?放《娃哈哈》音樂磁帶。
2?誰會唱這首歌?會唱的'孩子站起來唱給大家聽,好嗎?還可以邊唱邊跳。
3?孩子們唱得真好聽。這首歌把祖國比作什麼?又把孩子們比作什麼?
二、自由讀課文,質疑,解疑
1?自由小聲讀課文,藉助工具書幫助理解部分詞語,把不理解的詞語、句子做上記號。
2?同桌互相質疑,互相解疑。
3?全班同學質疑,師生共同解疑。
三、朗讀課文,深入理解
1?藉助掛圖,理解蜂巢。文中用蜂巢比喻什麼?
2?鳥島原本是誰的家?文中的鳥島指什麼?
3?文中用花瓣比喻什麼?
4?選擇自己喜歡的段落有感情地朗讀。練讀,抽讀,評議。
5?有感情地朗讀全文。
6?背誦自己喜歡的段落。
四、拓展延伸
1.仿説:校園家。
2.校園是可愛的、美麗的,校園的交響樂更是動聽的。
同學們,展開你們想象的翅膀,帶着你們的愛,再去觀察校園的人或物,仿照課文的寫法,寫一段話。
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