中班科學活動教案：有趣的轉動

作為一名人民教師，總歸要編寫教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那麼寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編幫大家整理的中班科學活動教案：有趣的轉動，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

中班科學活動教案：有趣的轉動1

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一、活動目標：

1、瞭解、發現轉動並對身體不同部位的轉動產生興趣。

2、在試試、玩玩中積累有關轉動的經驗，體驗操作探索帶來的樂趣和成功感。

3、瞭解日常生活中轉動的運用，感受現代科技帶給人們的方便。

二、活動準備：

1、人體圖一張、錄音機、磁帶、記號圓點。

2、“轉轉轉”展覽會：筷子、線圈、傘、風車、牙籤、鐘錶、卷筆刀、蓋子、轉動玩具、筐子等等。

3、攝像機、電視機等。

三、活動過程：

（一）、探索身體部位的轉動。

1、老師做轉手腕動作，幼兒初步瞭解轉動現象。

2、試一試、找一找，發現身體不同部位的轉動。

3、聽音樂做各種不同的轉動動作，激發幼兒興趣。

（二）、第一次探索、操作，鼓勵

幼兒想辦法轉動物體。

1、用“轉轉轉”展覽會吸引幼兒注意，引導幼兒操作、探索：用什麼方法能夠把物體轉動起來？

2、幼兒分組探索、操作，教師適時介入，觀察引導。

3、交流操作探索的結果。

（三）、第二次操作、探索，引導幼兒發現轉動時的有趣現象。

1、在玩的過程中，共同探討和發現轉動時的有趣現象。

2、互相交流：你發現了什麼有趣的現象？

（四）、瞭解日常生活中轉動的運用：你知道生活中有哪些東西運用了轉動？它們的轉動能帶給我們什麼好處？

（五）、幼兒觀看VCD，進一步感知生活中轉動的運用。

（六）、延伸活動：是誰把轉動運用到生活中？培養幼兒對科學的探索興趣。

中班科學活動教案：有趣的轉動2

活動背景：

升入中班以後，孩子們的探索能力在逐步增強，也開始更關注生活中的事物，對它們產生了好感。在開展《身體的祕密》這個主題的時候，我們一起尋找了身體上可以轉動的部位，發現了身體可以轉動的祕密，而在許多户外活動中孩子也經常對一些小器械的轉動非常感興趣，於是，根據本班幼兒愛探究的特點，也是結合主題內容，以及幼兒的興趣，將“轉動”這個科學的概念融入在這樣一個探索活動中，希望通過幼兒的擺弄、交流，開始關注生活中有轉動這種現象，並感知轉動在我們生活中的應用。

活動目標：

1、願意探索使生活中各種物品轉動的方法。

2、對生活中能轉動的物品關注，體會轉動在生活中的應用。

活動準備：

筷子、瓶蓋、光碟、碗、風車、繩子、積木等生活物品。

活動過程：

一、遊戲導入

1、找找身體上哪些部位會轉動?

2、它們是怎麼轉的?

：原來，在我們身體上有許多部位都可以轉動，轉動真有趣。

二、進行部分

1)第一次探索

1、看看，我帶來了什麼?

2、這些東西能轉動嗎?

3、那你有沒有什麼辦法能讓它們轉動起來呢?

(幼兒操作，教師觀察指導)

4、交流分享

你用了什麼方法讓它轉起來?

把你的好辦法介紹。

(請幼兒介紹，教師注意歸納)

：原來生活中有許多物品原本是不會轉動的，但是隻要我們用一些方法，“搓、吹、扭、轉、擰”等，很快不會轉的物品也轉起來了，轉動真有趣。

3)第二探索

1、剛才我們想辦法讓一件東西轉動起來了，現在我要考考你們能不能把兩樣東

西同時轉動起來呢?看看，我手裏拿了什麼?

(筷子、繩子)

2、想想有什麼辦法能讓它們同時轉起來嗎?

(請幼兒在集體面前介紹自己的'辦法)

：原來把繩子和筷子連一起，用力甩動繩子，筷子也隨之轉起來了。

3、我給你們準備了許多物品，去找兩樣物品，想想怎麼讓它們同時轉起來，好嗎?

4、分享交流

誰有了好辦法?快來介紹。

(幼兒交流自己的方法)

：恩，我們的小朋友真聰明，想到了許多能讓兩樣物品同時轉起來的好辦法，雖然還有一些問題沒有解決，但是沒關係，一會我們還可以繼續想一想。

3)生活中會轉動的物品

1、那麼在我們生活中，哪些物品本來就能轉動?

2、它們為什麼要轉動?

3它們是怎麼轉動的?

：原來生活中也有許多物品是能轉動的，轉動給我們的生活帶來了許多方便，轉動真有用。

三、延伸部分

1、那麼是不是所有的轉動都是好的呢?

2、有沒有不好的轉動?

讓我們一起到生活中去尋找，下次再來聊聊這個話題，好嗎?

活動實踐效果：

這個內容來源於生活，也迴歸了生活，內容的選擇是貼近幼兒的，能引發孩子關注生活中的科學現象的興趣，容易產生共鳴。整個設計注重讓幼兒去嘗試和探索使各種物體轉動的方法，並引導幼兒對平時生活中一些轉動現象的關注，是比較有價值和意義的。

活動中，幼兒表現積極、投入，探究的興趣濃厚，活動設計一環扣一環，不斷對幼兒提出了新的挑戰，也激發了幼兒不斷探究的願望;動靜交替的學習方式，符合中班幼兒的學習特點，通過自己的擺弄，更加深了他們對“轉動”這個科學概念的理解。

中班科學活動教案：有趣的轉動3

活動背景：

升入中班以後，孩子們的探索能力在逐步增強，也開始更關注生活中的事物，對它們產生了好感。在開展《身體的祕密》這個主題的時候，我們一起尋找了身體上可以轉動的部位，發現了身體可以轉動的祕密，而在許多户外活動中孩子也經常對一些小器械的轉動非常感興趣，於是，根據本班幼兒愛探究的特點，也是結合主題內容，以及幼兒的興趣，將“轉動”這個科學的概念融入在這樣一個探索活動中，希望通過幼兒的擺弄、交流，開始關注生活中有轉動這種現象，並感知轉動在我們生活中的應用。

活動目標：

1、願意探索使生活中各種物品轉動的方法。

2、對生活中能轉動的物品關注，體會轉動在生活中的應用。

活動準備：

筷子、瓶蓋、光碟、碗、風車、繩子、積木等生活物品。

活動過程：

一、遊戲導入

1、找找身體上哪些部位會轉動?

2、它們是怎麼轉的?

小結：原來，在我們身體上有許多部位都可以轉動，轉動真有趣。

二、進行部分

1)第一次探索

1、看看，我帶來了什麼?

2、這些東西能轉動嗎?

3、那你有沒有什麼辦法能讓它們轉動起來呢?

(幼兒操作，教師觀察指導)

4、交流分享

你用了什麼方法讓它轉起來?

把你的好辦法介紹給大家。

(請幼兒介紹，教師注意歸納總結)

小結：原來生活中有許多物品原本是不會轉動的，但是隻要我們用一些方法，“搓、吹、扭、轉、擰”等，很快不會轉的物品也轉起來了，轉動真有趣。

3)第二探索

1、剛才我們想辦法讓一件東西轉動起來了，現在我要考考你們能不能把兩樣東西同時轉動起來呢?

看看，我手裏拿了什麼?

(筷子、繩子)

2、想想有什麼辦法能讓它們同時轉起來嗎?

(請幼兒在集體面前介紹自己的辦法)

小結：原來把繩子和筷子連一起，用力甩動繩子，筷子也隨之轉起來了。

3、我給你們準備了許多物品，去找兩樣物品，想想怎麼讓它們同時轉起來，好嗎?

4、分享交流

誰有了好辦法?快來介紹給大家。

(幼兒交流自己的方法)

小結：恩，我們的小朋友真聰明，想到了許多能讓兩樣物品同時轉起來的好辦法，雖然還有一些問題沒有解決，但是沒關係，一會我們還可以繼續想一想。

3)生活中會轉動的物品

1、那麼在我們生活中，哪些物品本來就能轉動?

2、它們為什麼要轉動?

3它們是怎麼轉動的?

小結：原來生活中也有許多物品是能轉動的，轉動給我們的生活帶來了許多方便，轉動真有用。

三、延伸部分

1、那麼是不是所有的轉動都是好的呢?

2、有沒有不好的.轉動?

讓我們一起到生活中去尋找，下次再來聊聊這個話題，好嗎?

活動實踐效果：

這個內容來源於生活，也迴歸了生活，內容的選擇是貼近幼兒的，能引發孩子關注生活中的科學現象的興趣，容易產生共鳴。整個設計注重讓幼兒去嘗試和探索使各種物體轉動的方法，並引導幼兒對平時生活中一些轉動現象的關注，是比較有價值和意義的。

活動中，幼兒表現積極、投入，探究的興趣濃厚，活動設計一環扣一環，不斷對幼兒提出了新的挑戰，也激發了幼兒不斷探究的願望;動靜交替的學習方式，符合中班幼兒的學習特點，通過自己的擺弄，更加深了他們對“轉動”這個科學概念的理解。