健康歌音樂教案三篇

健康歌音樂教案篇一：《健康歌》教案

《健康歌》參考教案

教學目標：

知識目標：理解《健康歌》的全部歌詞內容，感受其跳蕩的律動，能夠隨音樂演唱、加上動作進行表演。

能力目標：在音樂活動中培養學生的合作能力、創新精神及自主學習能力。情感態度、價值觀目標：引導學生關注健康，熱愛體育運動，知道有關健康的好習慣。

教學重點、難點：

重點是鼓勵學生參與、激發創新意識。

難點是演唱教學中前半拍休止節奏；

教學準備：

1、課件音樂：“健康歌”；

2、音樂課本人手一本。

教學過程：

（一）導課

師：同學們，我們剛才在大課間中隨着音樂做了那些運動？我們做這些運動的目的是為了我們有一個健康的身體，老師希望大家天天健康好不好？我還有許多健康小祕訣等着告訴你們呢！現在趕快跟我動動手吧！

[設計意圖：激趣、導入。創設輕鬆愉快的學習氛圍，將本課的重點和目標自然引入。]

（二）聽一聽：《健康歌》

1．帶着問題初聽歌曲。

師：同學們做得真棒，今天老師給大家帶來一首好聽的歌曲，想不想聽？請大家仔細聽，回答問題：

①這首歌曲的名字是什麼？

②健康歌告訴了你哪些健康小祕訣？（引導學生熟悉歌詞，連貫説一遍歌詞。）

③除了歌曲裏唱的健康祕訣，你還知道哪些生活中的健康小祕訣？（給積極回答問題的同學獎勵健康小禮物）

（三）唱一唱：隨《健康歌》的音樂演唱。

1、教師播放課件音樂，用豐富的表情調動學生隨歌曲演唱一遍。

2、糾正關鍵句段的演唱，（弱拍起的句子，反覆練），請學生分角色清唱一遍。提醒學生注意聲音和表情的不同表現。

3、請個別同學演唱一遍。

（四）動一動：隨《健康歌》做律動。

1、教師帶領學生隨《健康歌》音樂做健身操，並呼號調動學生情緒，鼓勵學生運動。

2、請幾名表演有特長的同學擔任組長，分組進行創編表演，鼓勵各組成員在創編時要有創新。

3、選取二組進行彙報表演，老師及時給予鼓勵和表揚。

[設計意圖：讓學生在演唱中進一步感受歌曲，通過創編表演達到鞏固、拓展的作用。巧妙的引用樂段中的數節拍部分，引導學生創編，充分律動，感受及表現歌曲韻律。]

（五）想一想：為歌曲伴奏

師：做完我們的健身操還真有點兒累呢！不過沒關係。只要每天堅持鍛鍊一下，就會越長越高，越長越結實！運動之後人的頭腦會更加清醒，現在你們頭腦是最清醒的時候，我想考一考你們，怎麼樣準備好了嗎？

1。用自編的節奏型為《健康歌》伴奏。

師：同學們，我們周圍有很多東西都可以當作伴奏樂器，只要我們合理利用它們，會為我們的演唱增色不少。現在我們就用我們最常用的筆作為伴奏樂器，為我們的《健康歌》伴奏好不好？

[設計意圖：利用玩節奏遊戲以及用不同的節奏型為歌曲伴奏等活動，鞏固對歌曲的理解。]

（五）、結束部分

師：剛才在同學們精彩的伴奏下，我們的《健康歌》變得更活潑更好聽了！今天這節課大家快樂不快樂？好的，記住我們的口號是：我健康，我快樂！希望大家天天健康。

健康歌音樂教案篇二：《健康歌》教案

《健康歌》參考教案1

第一課時：

教學內容：

1。欣賞歌曲《健康歌》

2。學唱歌曲《小小足球賽》

教學目標：

1。欣賞歌曲《健康歌》，感受歌曲歡快的情緒，並跟隨音樂做律動

2。學唱歌曲《小小足球賽》，能有表情地演唱歌曲

教學重點：

完整地、有表情地演唱歌曲

教學難點：

準確演唱歌曲中的附點、切分節奏

教學過程：

師：老師給你們帶來了一首歡快的歌曲，請你來聽一聽，歌曲中唱了什麼？教師播放歌曲

學生回答

師：相信這首歌曲大家都很熟悉，趕緊跟着音樂來律動，讓我們一起來鍛鍊。教師播放歌曲

學生跟隨音樂律動

師：《健康歌》給我們描述了晨練的情景，現在，讓我們去操場上去看看，哪裏發生了什麼？

教師播放《小小足球賽》

師：誰來説一説？

學生回答

師：是的，歌曲給我們展現了一場激烈的足球賽。讓我們也來學唱這首歌曲吧！先請你聽老師彈奏，在心裏默唱。

教師彈奏歌曲

師：現在請跟着老師分句來學唱。

教師分句教唱，強調附點、切分節奏要演唱準確

師：你覺得哪一句最難唱？

學生回答

師：讓我們一起來戰勝困難吧。

教師重點教唱

師：老師相信你們現在能完整地演唱了，相信自己，唱出來吧！

學生演唱

師：現在老師請你想一想，我們怎樣把球賽緊張的氣氛表現出來？

學生回答

師：讓我們一起來試一試吧！

學生演唱

教師總結

第二課時：

教學內容：

欣賞《溜冰圓舞曲》、《跳繩》

教學目標：

1。能聽辨《溜冰圓舞曲》中各段音樂的情緒變化，及《跳繩》中三段ABA的結構

2。通過欣賞，引導學生關注健康、熱愛體育運動

教學重點：

聽辨《溜冰圓舞曲》中各段音樂的情緒變化

教學難點：

聽辨出《跳繩》中三段ABA的結構

教學過程：

一、欣賞《溜冰圓舞曲》

師：孩子們，老師請你們聽一首好聽的歌曲，老師先不告訴你樂曲的曲名，請你認真聽，邊聽邊想：1。聽了這首樂曲彷彿看到什麼情景？2。這首樂曲的幾拍子的？教師播放樂曲

學生回答

師介紹樂曲

師：先請你跟着老師演唱樂曲的主題旋律。

學生跟唱

師：下面就請你用敏鋭的耳朵再來聽一聽，主題旋律在樂曲中一共出現了幾遍？教師再次播放樂曲

學生回答

師：樂曲在情緒上有沒有發生變化？

學生回答

師：那就讓我們到音樂中去找答案吧！

教師分段播放樂曲，學生總結每段情緒

教師總結

師：現在就讓我們一起跟着音樂來感受溜冰的快樂吧，請你們隨音樂自由地模仿溜冰的動作。

教師播放樂曲

學生模仿溜冰的動作

二、欣賞《跳繩》

師：孩子們，下面老師用音樂給你們描述另一種運動，你能聽出來嗎？教師播放樂曲《跳繩》

學生回答

師：老師要考考你，你能聽出樂曲分為幾段嗎？

教師再次播放樂曲

學生回答

師：你是怎麼分的？

學生回答

師：我們一起來聽一聽，分一分吧！

教師再次播放樂曲

師：樂曲有兩段是一樣的`，你能找出來嗎？請你看課本，請將和第一段一樣的段落也塗上綠色。

教師播放樂曲

學生回答

師：孩子們，我們從音樂中得到了美的享受，也感受了運動的快樂。老師希望你們在日常的生活中能關注健康、熱愛運動！

第三課時：

教學內容：

綜合性音樂活動“趣味運動會”

教學目標：

1、能初步唱準音程1－2、1－3、1－5、1－6、1—i

2、學會跳繩兒歌的歌譜並演唱歌曲

3、在表演活動中培養學生的創造能力

教學重點：

學生能聽辨歌曲

教學難點：

唱準音程1－2、1－3、1－5、1－6、1—i

教學過程：

教師播放《運動員進行曲》

師：你能説説這首樂曲在什麼時候播放嗎？

學生回答

師生共同講述一些有關運動會的趣聞

師：在本單元我們學習的《小小足球賽》是一首十分有趣的歌曲，老師想請你們來表演一下。

學生討論

找兩三組同學表演《小小足球賽》

學生評價、教師評價

師：你們看看，課本上這個孩子在幹什麼？

生回答（跳遠）

師：讓我們用音樂來玩玩“跳遠”遊戲吧，請你跟着老師唱一唱。教師教唱音程1－2、1－3、1－5、1－6、1—i，邊唱邊指導

師：孩子們，你們還喜歡什麼運動啊？

生回答

師：老師為你們準備了一首非常有趣的歌曲，趕緊跟着老師來學一學吧。教師教唱跳繩兒歌

師：你們能邊唱邊表演嗎？討論一下吧

生分組討論

請學生表演

學生互評

老師評價

健康歌音樂教案篇三：健康歌教案

健康歌

一、教學目標：

知識目標：理解《健康歌》的全部歌詞內容，感受其跳蕩的律動，

能夠隨音樂演唱、加上動作進行表演。

能力目標：在音樂活動中培養學生的合作能力、創新精神及自主

學習能力。

情感態度、價值觀目標：引導學生關注健康，熱愛體育運動，知

道有關健康的好習慣。

二、本課教學重點、難點

重點是鼓勵學生參與、激發創新意識。

難點是演唱教學中前半拍休止節奏；

三、教學準備

1、課件音樂：“健康歌”；2、音樂課本人手一本。

四、教學過程

（一）導課

師：同學們，我們剛才在大課間中隨着音樂做了那些運動？我們做這些運動的目的是為了我們有一個健康的身體，老師希望大家天天健康好不好？我還有許多健康小祕訣等着告訴你們呢！現在趕快跟我動動手吧！【設計意圖：激趣、導入。創設輕鬆愉快的學習氛圍，將本課的重點和目標自然引入。]】

（二）聽一聽：《健康歌》

1．帶着問題初聽歌曲。

師：同學們做得真棒，今天老師給大家帶來一首好聽的歌曲，想

不想聽？請大家仔細聽，回答問題：

①這首歌曲的名字是什麼？

②健康歌告訴了你哪些健康小祕訣？（引導學生熟悉歌詞，連貫説一遍歌詞。）

③除了歌曲裏唱的健康祕訣，你還知道哪些生活中的健康小祕訣？（給積極回答問題的同學獎勵健康小禮物）

（三）唱一唱：隨《健康歌》的音樂演唱。

①教師播放課件音樂，用豐富的表情調動學生隨歌曲演唱一遍。

②糾正關鍵句段的演唱，（弱拍起的句子，反覆練），請學生分角色清唱一遍。提醒學生注意聲音和表情的不同表現。

③請個別同學演唱一遍。

（四）動一動：隨《健康歌》做律動。

①教師帶領學生隨《健康歌》音樂做健身操，並呼號調動學生情緒，鼓勵學生運動。

②請幾名表演有特長的同學擔任組長，分組進行創編表演，鼓勵各組成員在創編時要有創新。③選取二組進行彙報表演，老師及時給予鼓勵和表揚。

（五）想一想：為歌曲伴奏

師：做完我們的健身操還真有點兒累呢！不過沒關係。只要每天堅持鍛鍊一下，就會越長越高，越長越結實！運動之後人的頭腦會更加清醒，現在你們頭腦是最清醒的時候，我想考一考你們，怎麼樣準備好了嗎？

師：剛才在同學們精彩的伴奏下，我們的《健康歌》變得更活潑更好聽了！今天這節課大家快樂不快樂？好的，記住我們的口號是：我健康，我快樂！希望大家天天健康。