《勇過鱷魚湖》幼兒園教學設計
一、説教材
《勇過鱷魚湖》是一節體育健康活動,主要發展幼兒的跨跳能力,通過跨越障礙“鱷魚湖”完成探險的遊戲方式激發起幼兒對本節體育活動的興趣,以達到鍛鍊幼兒的身體素質,發展跨跳能力的目的。
二、説活動目標
我根據教材內容,結合大班幼兒的年齡特點,確定了以下活動目標:
情感目標:
1:幼兒樂於探究廢舊物品的多種玩法。
2:積極參與想出跨過“鱷魚湖”的辦法,並勇敢的跨過去,體驗跨過後成功的喜悦心情。
能力目標:練習助跑跨跳的動作,提高動作協調性。
活動重難點:
根據目標,我把本次活動的重點預設為:練習助跑跨跳的動作,提高動作的協調性。把鼓勵幼兒堅強勇敢、不怕困難,體驗團結合作帶來的成功和快樂作為本次活動的難點。
三、活動準備
為了更好的完成教學任務,作了如下準備:
1、鱷魚頭飾四個;易拉罐、礦泉水瓶子、紙箱子許多;成品梅花樁8個;小動物頭飾17個
2、兩條紅繩,場地中間畫兩條曲線,最寬的地方是80cm,最窄的地方為50cm,(做“鱷魚湖”),也可根據本班幼兒的實際情況進行調整。
3、熱身音樂(健康歌);放鬆音樂(薩克斯:茉莉花);遊戲中的音樂(白雪公主)。
四、説教法、學法
為了更好的.完成教學任務,我將主要採用:合作探索法、情景教學法、演示法、積極評價法來組織我的教學活動。
另外,我打算向幼兒採用:模仿法、合作法、遊戲競賽法等學習方法,讓幼兒在看一看、聽一聽、説一説、玩一玩的輕鬆氣氛中,掌握學習的重難點。
五、説教學過程
為了能緊扣教學目標,展開教育活動,我設計了以下幾個環節:
(一)、環節一:熱身
首先出示易拉罐、礦泉水瓶子,小紙箱,讓幼兒猜測是幹什麼用的,引起幼兒對活動的興趣。然後帶領幼兒利用易拉罐、瓶子、紙箱做手腕、腳腕、體轉、腹背、跳躍等熱身運動
(二)、自由探索玩法,進行合作遊戲。
先讓幼兒靈活利用易拉罐、瓶子、紙箱自由探索各種玩法,並相互交流,選出比較趣味適合本節體育活動的玩法,如:利用易拉罐、瓶子進行s型跑、跳動作的練習,利用紙箱做跨跳動作的練習等。即增加遊戲的趣味性,又為下一環節的集體遊戲《勇過鱷魚湖》做準備。
(三)、學習助跑跨跳的動作
我扮演“羚羊媽媽”和幼兒扮演的“小羚羊”一起跨越小河,注意觀察幼兒的跨跳姿勢。並引導幼兒總結動作要領:跨挑時要後腿用力蹬地,身體向前衝。
(四)、集體遊戲“勇過鱷魚湖”
活動一開始我先講解遊戲的規則:將幼兒分成兩組進行,每組先讓幼兒選出四名幼兒扮演鱷魚躲在湖中,其餘幼兒扮演小羚羊,小羚羊在過河之前要先念兒歌:鱷魚鱷魚別神氣,羚羊勇敢不怕你,拼命跨過鱷魚湖,高高興興做遊戲。唸完兒歌之後,就跑到湖邊尋找機會躲過鱷魚過河,鱷魚要看準時機撲向小羚羊,被抓住的小羚羊等於被吃掉了,變成湖裏的鱷魚,隨着遊戲進行,遊戲變得驚險,最後看看哪個小組成功過河的羚羊數,多者為勝。以此提高幼兒玩遊戲的興趣。
(五)、放鬆身體、總結方法
教師引導幼兒總結在玩的時候找到的不被鱷魚吃掉的辦法,帶領幼兒隨着音樂自由活動身體做放鬆動作。目的在於使幼兒身心從緊張的遊戲環境中逐漸放鬆,並慢慢恢復平靜,讓幼兒在輕鬆愉快的氛圍中結束本活動。
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