語文A版《綠色的歌三年級語文下冊》教學教案
教學目標:
1、認識本文的6個生字,會寫8個字,有感情地朗讀課文並背誦課文,參照“我的詞語庫”和課後習題自主積累好詞好句。
2、通過識字、讀書活動,引導學生採取多種方法識字;通過誦讀課文,展開想象,感悟、積累語言;採用自主、合作、探究的學習方式。
3、引導學生感受語言美,想象文中描繪的情景,感受大自然的神奇和美麗, 培養熱愛大自然的思想感情。
教學重點:
識字與寫字,朗讀背誦課文。
教學難點:
寫字;想象文中描繪的情景。
教學準備:
課件;有關蟈蟈的知識;課外讀物《金色的草地》。
教學步驟:
一、創設情境,激趣引入
1、播放蟈蟈發出的聲音,猜一猜這是那種昆蟲發出的聲音?
2、介紹蟈蟈的有關知識,如果讓你給蟈蟈的歌曲一個好聽的名字,你會去什麼樣的名字?
3、板書課題《綠色的'歌》,為什麼歌是綠色的? 帶着問題自由讀課文。
二、初讀感悟,自主識字
1、初讀課文,標出生字詞和自然段的序號。
2、小組合作識字,學文。
3、檢查識字情況。
4、鞏固月字旁的字,找出“真摯”的近義詞,“樸素”的反義詞。
三、朗讀評比
1、學生分組朗讀課文,做好競賽的準備。
2、學生彙報朗讀課文,全體參與評價。
3、老師評價朗讀情況,重點指導第2自然段的朗讀。
四、學寫生字
1、出示要寫的生字,仔細觀察。
2、自由發言:你認為哪個字最難寫?為什麼?
3、教師範寫,學生認真觀察。
4、獨立練習,揣摩,老師巡視,指導。
5、書寫評價。
五、課堂小結
六、作業設計
1、把課文讀給爸爸媽媽聽。
2、想想你還聽過哪些小動物的歌聲?
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