一年級體育教學設計

國小一年級體育課的教學要讓同學們瞭解課堂常規的主要內容,培養對體育運動的興趣。以下是本站小編精心為大家整理的一年級體育教學設計，希望對大家有所幫助!想了解更多相關信息請持續關注我們應屆畢業生考試網!

學習目標:瞭解課堂常規的主要內容,培養對體育運動的興趣。

學習內容:體育常識、室內活動

　第一部分 體育常識:課堂常規:

　教學重點:理解課堂常規的'意義

教學難點:養成良好的課堂常規

　　組織教法:

　　一、導入新課

1、出示掛圖,啟發學生思考“圖上畫了什麼?”

2、學生互相討論,議一議掛圖內容。

3、出示課題:課堂常規

一、傳授新知

1、教師講解什麼是課堂常規?他包括哪些方面的內容?(課前常規、上課常規、下課常規)

2、教師講解體育課堂常規的主要內容。

① 必須穿運動鞋上體育課。

② 在條件許可時,應穿運動衣褲上體育課。

③ 上課前應取下衣服上的紀念章、校徽,口袋中不能放小刀、鉛筆、剪刀、鑰匙等尖鋭、堅硬的物品。

④ 在體育課前二三分鐘到達規定的地點,準備上課。

⑤ 體育課中要主動配合教師,遵守課堂紀律,有秩序地做練習,不鬨鬧,不做有危險的動作。

⑥ 愛護體育器材,按教師的要求搬運和發放器材。下課時要清點器材,及時歸還體育室,避免損壞或遺失。

⑦ 下課前要整隊,認真聽取教師或同學對課的小結。

3、分組討論、交流各自遵守課堂常規的情況。

4、教師根據本課內容,出示幾道是非題,指導學生分組討論。

二、鞏固新知

1、教師指導學生帶着問題小組討論。

A 説一説,為什麼要建立體育課課堂常規?

B 議一議,體育課課堂常規有哪些主要內容?

C 你在平時做到了哪些?還有哪些方面需要改進?

2、學生開展討論,相互交流,相互評議。

　　第二部分 室內活動:分左右

教學重點:理清左右的關係

　教學難點:能正確分清哪邊是左哪邊是右

　　組織教學:

1、教師帶領學生做辨別左右方向的遊戲。

2、學生自我判斷教師提出的方向,認清左右方向及身體的左右部位。

3、教師講解、示範動作,引導學生觀察。

4、學生觀察教師的示範動作,跟隨教師模仿練習。

5、初步掌握動作後,打亂順序,隨意提問,提高學生的快速反映能力及快速辨別左右方位的能力。

6、集中思想,開動腦筋,快速準確地回答教師提出的方位,並做出相應的完整動作。