幼兒園按規律排序的教案
設計意圖:
晨間活動時小朋友特別喜歡幫花片積木排隊、串珠、穿項鍊等。通過與孩子的談話交流,我瞭解到孩子對排列規律的正確感知,但缺乏對排列規律的認知。因此,我就根據我們班發現的問題設計了這次活動。想通過這次活動使幼兒對有規律的排序有一個正確的認知,讓孩子能根據圖形的排列進行排序。
活動目標:
1、能根據圖形的排列規律進行排序。
2、培養幼兒初步的觀察與比較能力,提高幼兒的判斷推理能力。
活動準備:
1、各種圖形若干,膠水
2、幼兒操作紙
活動過程:
1、老師:“今天我收到了圖形王國送來的禮物,你們想看嗎?”(想)
“好,我麼一起來看,是什麼禮物?”
①出示一個自制頭飾,讓幼兒自己去發現這一飾物,從而激發他們自制頭飾的興趣。
②老師打開第一個禮物盒:“哇!是一個漂亮的頭飾。”(老師戴在頭上)
“好看嗎?這漂亮的頭飾是用什麼顏色的.圖形做的?我們一起來看看。”
小紅旗:紅色正方形黃色圓形紅色正方形黃色圓形……
③小結:圖形王國送來的頭飾是用圖形有規律的排隊的。
2、引導幼兒根據圖形排列規律接着排圖形。
“我們來看看第二個盒子裏的禮物是什麼?哇!也是漂亮的頭飾。但是它還沒做完,圖形國王請你們來幫忙呢!你們願意嗎?”
①小紅旗:黃三角形藍圓形黃三角形藍圓形……
②小紅旗:黃圓形綠三角形綠三角形 黃圓形綠三角形綠三角形……
小結:原來圖形王國的頭飾是用圖形有規律排隊的,所以很漂亮。
3、操作活動:(裝飾頭飾)啟發幼兒依樣接着給圖形排序。
我們再來看看第三個盒子裏的禮物是什麼?(一張請柬)
“上面寫得是什麼?我來讀一下。”老師讀請柬,“小朋友今天圖形國王邀請你們去參加一個舞會,但是你們要打扮一下自己。每個小朋友要按照圖形有規律的裝飾自己的頭飾。戴上頭飾才能進去參加舞會。”
“小朋友,你們想去參加舞會嗎?”(想)
老師出示為幼兒準備的操作材料,有頭帶、各種圖形,請幼兒按照圖形規律依樣接着有規律的排序。
老師:“好,我們開始做好,做好了,請雙面膠幫忙。”
4、幼兒操作活動。
5、活動評價。
①老師展示個別幼兒的作品,請幼兒説説,他是怎樣做的?
②表揚做的好的幼兒。
③帶領幼兒一起去參加舞會。
6、老師:“好,舞會開始了,我們一起去參加吧!”
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