傘兒傘兒撐起來的小班語言教案

活動目標：

1、引導幼兒愉快地參加遊戲活動，遵守遊戲規則，注意傾聽別人的話。

2、要求幼兒用短句回答問題。

3、在遊戲中鍛鍊發散性思維及語言反應的敏捷性。

活動準備：

草地背景圖，小傘和動物等插入教具。

活動過程：

一、導入

1、出示背景圖

今天小動物們都到草地上來玩了，你們看誰來了？（企鵝）

企鵝是怎麼來的`？（走來的）

那我們就叫是走走的朋友吧。

猜猜還有哪些朋友也是走來的？

2、出示兔子

誰來了？兔子是怎麼來的？

還有什麼朋友是跳過來的？我們叫它是跳跳的朋友。

3、草地上還有些什麼朋友呢？

二、展開

教師：小動物在草地上玩得真高興，突然轟隆隆天要下雨了朋友們要淋濕了，怎麼辦呢？

1、教師介紹遊戲規則

（1）傘兒説：轟隆隆雷響了，嘩啦啦下雨了，傘兒傘兒撐起來，跳跳的朋友請進來。

傘兒請什麼朋友進來？

（2）引導幼兒用動作表示打雷、下雨、雨傘。

2、教師扮傘，與幼兒遊戲兩遍。

3、請一名幼兒扮傘和幼兒遊戲。

（除了走走、跳跳遊遊、飛飛的朋友，還可以有哪些朋友呢？）

4、幼兒自由結伴進行遊戲。

5、請一組幼兒上來進行一遍遊戲。

三、結束

除了剛才小朋友説到的這些朋友，還有很多的朋友。

如：大大的、小小的、方方的、長長的朋友，請小朋友回去後大家再來做遊戲。