課文《和時間賽跑》教學設計

　導語：《和時間賽跑》一課是一篇很感人的文章，是一篇清新、淡雅又略帶憂傷情緒的散文。表現了醇厚、浪漫的情感，樸實中有着感人的力量。課文通過“我”的外祖母去世憂傷不已，後來在爸爸一席話的啟示下，和時間賽跑，最後體會到怎樣珍惜時間的故事。

　　教材分析：

“我”因外祖母去世而悲傷不已，爸爸媽媽為早日結束“我”的哀痛，告訴“我”外祖母永遠不會回來了。後來聽了爸爸的一席話，看到太陽落山、鳥兒飛行等自然現象，明白了為什麼要珍惜時間;並在和時間賽跑的經歷中，體會到了應該怎樣珍惜時間。課文給我們以深深的啟示：雖然“光陰似箭，日月如梭”，雖然“所有時間裏的事物，都永遠不會回來了”，但是，“假如你一直和時間賽跑，你就可以成功!” 本文采用的是敍議結合的方法，觀點鮮明，故事具體，值得我們學習、深思。教學目標：

1、有感情地朗讀課文，體會時間的意義，激發珍惜時間的意識，立志養成和時間賽跑、珍惜時間的好習慣。

2、聯繫上下文和生活體驗，理解重點語句的意思。

　　教具準備：

自制的關於珍惜時間的名人名言的小書籤;課件。

　　教學過程：

一、課前談話

同學們，你們喜歡名言嗎?誰給大家説一句有關時間的名言?程老師也喜歡收集名言，課下要送給大家每人一個小書籤。(出示課件：)

1、少年易學老難成,一寸光陰不可輕。――(宋)朱熹

2、合理安排時間,就等於節約時間。――(英國)培根

3、失去眼前的時間,就等於失去所有時間。――(德國)貝納姆

誰能大聲地給大家讀一讀?你能把自己的理解給大家説説嗎?老師相信你們隨着年齡的增長和今天的學習對“珍惜時間”會有更深入的感觸。

　　二、情境導入

(配樂出示古詩：)《長歌行》

師：這一老一少立於江邊，昭示着人生短暫，轉眼百年，時間就如同滔滔江水一樣，一去不復返。是呀!太陽落山了，有再升起的時候;小鳥飛走了，有再來的時候;小樹枯萎了，有再綠的時候;花兒凋謝了，有再開的時候。然而時間過去了，就再也不會回來了，有人面對時間一片茫然，而有人卻要和時間賽跑!兩種態度，結果會一樣嗎?今天我們就一起來學習《和時間賽跑》。

　　三、領悟文章

1、帶着問題，快速的讀一遍課文，之後思考填空：出示思考題：

(1)通過外祖母去世這件事，“我”懂得了_________，長大後要告訴自己的孩子_________。

(2)文中的“我”是一個_________的`孩子。

(3) 你是怎麼體會出來的?畫一畫，讀一讀，説一説。

2、小組討論之後彙報。

3、結合着學生的彙報問：爸爸看到“我”為失去外祖母哀痛的樣子，對“我”説了什麼話?邊讀邊畫在書上。讀出自己的體會感受。

4、指名讀爸爸的話。爸爸想讓孩子明白什麼?

爸爸的話樸實，深奧。“我”有什麼反應呢?指名讀。

5、理解兩句關於時間的諺語。(體會時間的寶貴)

6、爸爸的話比這些諺語還讓人震動，還讓人心裏不是滋味，爸爸的話是什麼呢?再讀。

7、爸爸的話始終圍繞在耳際，爸爸的心願從此埋在了“我”的心底。“我”發現時間果真過的是那麼飛快，“我”是怎麼明白爸爸的話的?

“我”不僅明白了，還非常着急、非常悲傷。想一想：“我急的是什麼?”“悲傷的是什麼?”“決定的是什麼?”

8、文中從哪幾個方面寫“我”和時間賽跑的?他認為和時間賽跑就像在做遊戲，多麼緊張、多麼快樂，贏過時間又是多麼自豪。能體會着讀出你的感受嗎?指導讀。

9、因為他時常能夠賽過時間。這種遊戲可能就是最好的珍惜時間的方法了。聽了爸爸的話，不僅不為外祖母的去世而傷心了，反而更加懂得了珍惜時間，與時間賽跑。他最想告訴我們的是什麼呢?指讀最後兩個自然段。

“受益不淺”你是怎樣理解的?是什麼使“我”懂得珍惜時間，與時間賽跑的?再讀爸爸的話。

“我”理解了爸爸的話，爸爸的話已不是一個謎語。而且還找到了謎底：假如你一直和時間比賽，你就可以成功!“我”要把這句話告訴自己的孩子，告訴所有的人。讓我們也牢牢地記住這句話吧：(出示課件)齊讀最後一句：假如你一直和時間比賽，你就可以成功!

10、你能用具體事例來説説自己對這句話的理解和體會嗎?可以説自己，也可以説別人。

11、這麼多人都懂得珍惜時間，那我們做得如何呢?我們算一算：每天有24小時，睡覺大概用去9小時，吃飯要用2小時，上學時間用6小時。那大概還剩7個小時，哪裏去了?我們來做個實驗：我計時間，你們輪流來讀這篇課文，看一分鐘能讀多少個字。(結果出來了，同學們大都能讀三百字以上)我們算一算：一小時我們可以讀一萬八千字，7小時呢?(十多萬字!)帶着你們新的感受再來讀最後兩個自然段。

　　四、課文拓展

像作者這樣的人、這樣的事還有很多。就像我們課前説的那些名人名言一樣，告訴我們要珍惜時間!你們看：(出示圖片)

1、礦難救援與時間賽跑，一次次救援工作與時間爭分奪秒。

2、中國的宇宙飛船與時間賽跑，三峽工程和時間賽跑，中國的發展和時間賽跑。

未來的科學家、作家、藝術家、設計師們……你們一定從這個故事中受到了新的啟發。請拿起你們的筆,盡情流露出自己的真情實感吧。

(學生動筆寫後進行交流。)

　　五、總結

孩子們，時間無處不在，它正悄悄地從你身邊流逝，如果你聽到了時光奔走的聲音，請調整自己的心態，與時間賽跑吧!

　　六、佈置作業

1、把自己的真情實感寫好後貼在寫字枱前，時時提醒自己要珍惜時間!

2、發給每人一個小書籤，繼續收集關於時間的名言。

　板書:

和時間賽跑――珍惜時間

永遠不回 ―――― 可怕 不是滋味

過得飛快 ―――― 着急 悲傷

贏得時間 ―――― 高興 激動

養成習慣 ―――― 受益不淺