《黃河頌》教案設計

《黃河頌》展示了黃河桀驁不馴的血性和中華民族的英雄氣概，歌頌了黃河氣勢宏偉，歷史源遠流長。下面是小編整理的《黃河頌》教案設計，歡迎大家閲讀。

　　教學目標：

1、學會本課“魄、障、哺”等生字，有感情朗讀課文。

2、讀中感悟，感受黃河的悠久歷史與波瀾壯闊的形象。

3、理解黃河所凝聚的中華民族的偉大精神，並結合語言環境的學習體會語言運用的好處。

　　教學重點：

感情朗讀課文，感受黃河形象，理解黃河精神，體會語言妙用。

　　教學難點：

感受黃河形象，理解黃河精神。

　　教學準備：

自制課件。

　　教學流程：

　　一、談話導入，揭示目標：

黃河，是我國的第二長河，更是我們的母親河，因為那裏是中華文明的發祥地，那裏有中華民族的精神脊樑。黃河岸邊曾經留下了李白、王維的千古絕唱，在抗日戰爭時期，我國著名詩人光未然也曾寫下了一首不朽的篇章，那就是《黃河頌》。本節課，我們就來學習這首朗誦詞《黃河頌》。學習本節新課，要完成這樣的學習目標：1、學會本課“魄”、“障”、“哺”等生字，有感情朗讀課文。2、讀中感悟，感受黃河的悠久歷史與波瀾壯闊的形象。3、理解黃河所凝聚的中華民族的偉大精神，並結合語言環境的學習體會語言運用的好處。對於這樣的學習目標，你有信心完成嗎?

　　二、出示自學指導：

1、朗讀課文，讀準字音，通過先自主後交流的學習方式，把黃河給你留下印象最深的部分與同學交流，説明你的理由。

2、通過交流總結出黃河的精神是什麼?你能從課文中找到相關內容支撐你的觀點嗎?5分鐘後小組彙報。

　　三、教師桌間巡視，學生自主或交流。

此間，教師發現學生學習中存在的問題，並把問題進行歸納和總結，進行二次備課，準備呈現問題。為下一步兵教兵的互動交流學習打基礎。同時，發現學生學習過程中的閃光點，準備把好的方法發揚光大。

　　四、集體彙報交流

　　(一)、根據自學指導1彙報。

1、指明朗讀課文，讀準字音，讀順詩歌。

2、把你印象深刻的部分多讀兩遍，準備讀給同學聽。

3、把你印象最深刻的部分讀給同學聽，並説明你印象深刻的理由。

4、如果有人和你印象深刻的部分相同，你的理由和別人的一樣嗎?你有補充嗎?

　　(二)、根據自學指導2彙報

1、你覺得黃河的精神是什麼?

2、你能從課文中找到相關內容支持你的'觀點嗎?

3、除此以外，你知道的有關黃河的精神還是有什麼?有材料支撐嗎?

　　(三)通讀全文，你還能從文章中發現什麼?

包括修辭方法，包括分段，包括學生可以發現的一切。

　　(四)對於學生的彙報，注意抓課堂的生成，充分利用有價值的問題展開深入學習。

　　(五)你還有什麼不懂的問題嗎?

　　五、及時訓練：

1、組內用自己喜歡的方式朗讀詩歌。

2、作者是從那幾個方面歌頌黃河的?

3、嘗試背誦歌詞。

4、文章在結構上有什麼特點?你能舉例説明嗎?

　　六、結合目標總結

結合本節課的學習目標，你完成學習目標了嗎?和同桌互相交流一下。