《黃河頌》精選教學設計

黃河，是我們的母親河，它用甘甜的乳汁哺育了一代又一代中華兒女，孕育出燦爛的華夏文明。接下來小編為大家編輯整理了《黃河頌》教學設計，想了解更多相關內容請關注應屆畢業生考試網!

　內容：人教版七年級語文下冊第6課<<黃河頌>>

　教學目標：

1.知識與能力目標

①積累詞語,學習本課出現的生字、詞，並學會運用。瞭解詩人光未然及音樂家冼星海。

②有感情的朗讀歌詞，充分展開想象，體會歌詞中體現出的英雄氣魄，體味詩人的愛國情感。

③理解歌詞中的比喻、擬人修辭手法的運用，並學習運用到寫作中去。

2.過程與方法目標：

①通過朗讀，反覆體味歌詞中澎湃激昂的民族感情;理解歌詞中反覆等修辭方法的作用。

②有感情地朗讀課文，並結合語言環境的學習體會語言運用的好處。

3.情感與態度目標：

①感受黃河的悠久歷史與波瀾壯闊的'形象，理解黃河所凝聚的中華民族的偉大精神。

②啟發學生熱愛祖國的思想感情，樹立為中華的騰飛而發憤讀書志向。

　教學重點：

有感情地朗讀詩歌，理解詩歌讚頌黃河，讚頌民族偉大的內涵。

　教學難點：

領會詩歌的內涵，理解意藴豐富的詞語的深刻含義。

　學法指導：

美美地聽——深情地讀——細細地品——盡情地説

　　教學方法：

朗讀法、討論點撥法、美點尋蹤法、延伸拓展法。

　教學流程：

　　一、激情導入

“一把黃土塑成千萬個你我，靜脈是長城，動脈是黃河。”黃河，是我們的母親河，它用甘甜的乳汁哺育了一代又一代中華兒女，孕育出燦爛的華夏文明。今天讓我們聆聽由光未然作詞、冼星海譜曲的《黃河頌》，感受黃河的英雄氣勢。﹙多媒體播放黃河的壯闊畫面，錄音機播放歌曲《黃河大合唱》第一、二部﹚

板書課題：黃河頌

　　二、整體感知

1.自主學習：

讀教師分發的材料，瞭解作者、作品及寫作背景。自學文中出現的生字、詞。

2.美美的聽，多媒體播放《黃河頌》，讓學生仔細聆聽，進入詩中雄渾壯闊境界。

3.深情地讀

一讀：讀出節奏與重音，把握好語速和語調。

二讀：有感情的朗誦，把握詩的內容，領悟詩的意境，加深對課文的理解。

三讀：小組之間相互交流，讓小組的其他同學給提出指導性的意見。

四讀：小組推薦代表全班交流(每人只讀一個方面的內容)，看看誰最有感染力。(也可以男女之間合作朗誦)

　三、課堂探究

1.細細地品

(一)自主探究：

可以對歌詞做批註，然後自由交流讀書感受。

(二)合作探究：

將你所不懂的問題或在自主過程中的其它質疑提出來，與小組同學共同探究。

2.盡情地説

①各小組選一代表，交流小組的討論結果。(給優勝小組以鼓勵)

②教師以記者的身份採訪學生，要求學生以“我欣賞這首詩的﹙ ﹚，因為﹙ ﹚”的句式説話。

教師小結：

美是多元的，“橫看成嶺側成峯”，同學們以個性的眼光發現詩歌獨特的美。美在旋律，美在語言，美在畫面，美在風格，美在意象，美在情感。真是美不勝收。讓我們齊誦這首歌。

學生齊誦《黃河誦》，教師撥放《黃河誦》音樂。

　四、課堂拓展

教師提供《長江之歌》歌詞，學生閲讀。

　五、課堂小結

穿越炮火紛飛的歲月，烈士的鮮血為我們換來了今天的幸福生活，讓我們手挽手，心連心，以黃昏為榜樣，學習它的偉大堅強，捍衞祖國的尊嚴，捍衞民族的利益。

　六、課外作業

課外蒐集有關黃河的詩句、俗語、故事等，進行歸類整理後，在班上進行展示。

　七、板書：

序曲　　　黃河偉大堅強

黃河頌　　　主體　　　望---頌　　　　中華魂

尾聲　　　學習黃河精神