沁陽市逸夫國小制度建設工作實施方案

為了全面落實《2017年沁陽市教育局工作重點》，貫徹沁陽市人民政府教育督導委員會辦公室8號文件精神，按照關於對2017-2017學年制度建設工作專項督導的通知要求，確保每月督導等級達到A級，保障我校制度建設各項工作順利開展，特制訂以下逸夫國小制度建設工作方案。

一、指導思想

為了全面落實《2017年沁陽市教育局工作重點》，逸夫中心國小以辦人民滿意的教育為宗旨，以科學發展觀為導向，以建設現代學校為目標，通過構建並完善學校的制度建設，進一步促進學校形成規範辦學、民主辦學、自主辦學、特色辦學的運行機制和科學管理體系，積極推進我校素質教育發展，全面提高教育教學質量，促進學校內涵發展，全力打造沁陽名校而努力。

二、制度建設內容：

1.現代學校制度。建立健全黨建統領下的工會、教代會、家長委員會等科學決策、民主管理、民主監督的現代學校制度，嚴格落實“主體責任和監督責任”“一崗雙責和黨政同責”的基本要求，實現學校管理制度化、規範化、法治化。

2.落實校級幹部深入一線制度。校級幹部要深入教學、深入管理、深入教師、深入學生，做到問題明確、責任明確、整改時效明確，善始善終，善做善成。

3.健全青年教師培養機制。通過“師徒結對”、課標教材考試、賽課和教案展評等多種活動，儘快提升青年教師教學技能和水平。

4.實行教書育人責任制。樹立標準意識和責任意識，學校紀律、衞生、後勤等各項工作做到“事事有人幹，人人有事幹”，校園、教室、寢室、餐廳等育人場所幹淨整潔，爭創美麗校園、美麗教室、美麗寢室，達到環境育人目標。

三、發展目標

1.現代學校管理制度建設

堅持以人為本的管理理念，進一步完善學校各項工作的管理條例，加強學校管理的制度化建設，提高學校人文管理的水平，建立民主、科學、開放的管理機制，形成制度管理與人文管理有機結合的新型管理體制，充分調動廣大教職工的積極性，使學校工作充滿生機和活力。

2.現代學校民主制度建設

學校的民主體現在課堂教學和師生交往中，體現在有組織的學校活動中，體現在學校管理決策過程中，也體現在學校與社區、家庭及其他成員的溝通與合作中。民主治校，即教職工依法、有效地參與學校管理，是現代學校有效管理的重要原則，是教育管理民主化的重要內容。

3.推進校務公開，有利於構建現代化學校管理機制

現代學校制度的核心功能是為了“三個發展”，即學生的`發展、教師的發展和學校的發展，而堅持校務公開，正是為了激發教職工的潛能，促進學生的全面發展和學校的可持續發展。

4.加強學校安全管理，努力構建和諧平安校園

以分管副校長為責任人，以部門領導為成員的安全檢查領導小組，結合本部門管理的基本職責和管理崗位的工作，進行定期不定期全面安全檢查活動，要求不留一個死角，不放過一個問題，不忽略一個隱患。全面揭示和發現我們學校在管理層面存在的安全問題與安全隱患。發現存在的問題隱患，做出專題安全檢查報告，提出整改工作意見，明確整改工作期限。

四、具體措施

1.觀念引領——建起先進的制度觀念基礎

學校將利用教師大會、年級組、教研組會議等形式，宣傳現代學校制度建設的重大意義，認真學習《國家中長期教育改革與發展規劃綱要》和省市教育工作會議精神、建設現代學校制度的理論專著、名校實踐經驗等，統一思想，充分認識到現代化制度建設對推動學校從傳統走向現代，從封閉走向開放，提升學校內涵發展、快速發展的必要性。

2.重點突破——部分重大制度取得實質性突破

制定《逸夫國小現代學校制度建設實施方案》，根據方案逐步推進，完善《逸夫國小章程》，形成決策、執行、監督相對獨立、相互支持的新型學校治理結構；建立健全學校民主管理制度、安全管理制度、教代會制度、教師專業化發展制度、現代課程制度、制訂全員崗位職責等關鍵性制度，全面激發學校活力。重點突破以下幾點：

（1）建立現代學校民主管理制度

繼續完善學校的規章制度建設，使學校從校長到教職工，人人都有自己的責任區域，事事都能有章可循。加強在組織各類教育活動中實施分層管理，堅持有分有合，管理到位，避免管理上的“一刀切”現象。通過“項目競標”的方式創建教師參與學校管理的平台，吸引更多的教師參與項目管理，鼓勵他們勇於承擔責任，發揚主體精神，推進學校管理的民主化建設。

（2）建立現代學校績效分配激勵制度

創新師資隊伍管理機制，着眼於進行學校師資隊伍管理機制的改革。深化以教職工聘用和管理為重點的學校人事制度改革和分配製度改革，完善重能力、重實績，以績效考核為核心的用人機制和績效工資制，增強教職工的競爭意識、風險意識和責任意識，充分調動教職工的積極性和創造性。

（3）修訂相關的內部配套制度。

完善學校內部管理制度，重新修訂與現代學校制度不相適應的學校管理制度，包括黨務、校務、教務、德育、教科研、師資管理、總務、財務、工會等學校工作的各個方面。

3.點面結合——緊貼中心全面鋪開。

現代學校制度的建立非一日之功，必須圍繞中心按照“頂層設計――試點先行――有序推進——全面鋪開”的思路進行，制度經過精心設計一旦確立，就應當有它的穩定性與連續性，運行過程中可能仍然有這樣那樣的不足，要進行適當的微調。試點成熟的制度經驗需要轉化為更大面的共享成果，使點上的經驗在面上推開，面上的問題在點上得到解決，形成點上突破，面上覆蓋，質上提高的良性循環。

五 、實施步驟

第一階段：準備階段（2017年9月）：成立現代學校制度建設工作領導小組、形成現代學校制度建設實施方案；傳達文件、宣傳發動、學習領會，做好現代學校制度實驗的思想、組織、分工等各項準備工作。

第二階段：實驗與推廣階段（2017年10月－2017年12月）：在充分徵求部門及教職工意見和建議的基礎上，研究建立學校章程，重點突破，進行制度實施的試點工作，形成現代學校制度基本框架，並在實驗基礎上穩步推廣。

第三階段：總結與完善階段（2017年1月—2017年3）：全面反思學校試點工作中的問題和不足，總結現代學校制度建設取得的經驗與成效，研究部署下一階段工作，為現代學校制度持續發展奠定基礎。

第三階段：推廣與應用階段（2017年4月—2017年6月）：召開教職工代表大會，通過落實學校各項制度。制度經教代會通過後，學校將建立督查組織，加強制度的落實，規範領導的管理行為、教師的教學行為和學生的學習行為，是學校的各項工作有章可循、有法可依，

保證學校各項工作規範、高效運轉。

六、保障措施

1.加強組織保障

各校要高度重視，將此項工作作為進一步完善學校管理，提高學校精細化、規範化管理的主要依據。依法實施素質教育，切實保障學校教職員工合法權益，成立“一把手”負總責，分工明確的保障機制。

組長：王敏

副組長：沈翠萍 任衞強 馬豔紅

成員：崔娟 楊國超 劉豔霞 董曙光 尹豔麗 何麗君

2.加大宣傳力度

做好制度的宣傳教育與學習，使全校教職員工理解並掌握學校的各項規章制度，保證制度的有效執行。有重點的做好宣傳，對涉及學校管理的重要規章制度，可通過教師代表大會、公示等方式，重點 反覆組織宣傳學習。

3.強化制度落實

制度效用取決於制度的執行，不抓制度執行，制度就沒有效果；不抓制度落實，就等於沒有制度。有制度不執行或者不嚴格執行，產生的後果往往比沒有制度還要壞，制度建設千萬不要形成“你説你的，我幹我的”這種局面。強化制度執行的原則性，樹立“違制無小事”的觀念，促進按制度辦事。