有關描寫我的同學的作文5篇
在平平淡淡的日常中,大家都經常接觸到作文吧,作文是經過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。怎麼寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編為大家整理的描寫我的同學的作文5篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
描寫我的同學的作文 篇1
一個西瓜頭,一張國字形的臉,還有一個引人注目的啤酒肚。他是我的一個同學。他,是一個吃貨。大人們常説他吃這麼多,真是長肉不長腦。
今天,我們去爬長城,還沒有開始爬的時候,他開心的手舞足蹈,還一邊歡呼,我跑了上去,一下子就把第一層跑完了。轉頭一看,看見他弓着背,彎着腰,手壓在石板上,手小心翼翼的往上提一格,我看到了他的腳在顫抖,剛剛踩上一格的時候,他的嘴角露出了絲絲微笑,他努力着向上爬,終於,他爬上了第一層。再爬上第二層的時候,動作已經熟練了,操縱自如。慢慢的,終於爬到了長城頂,我們幾個同學在最頂層玩了好一會兒了。
“我們下去吧!”“好!我們走。”我以箭的速度跑下去,第三層還沒有跑完,我轉頭一看,他抱着長城邊的小石柱,抱得緊緊的,腳一邊邁向下一格階梯,一邊在顫抖,抖得非常厲害。連雙腳站在同一行的階梯上腳也會顫抖,“你到這邊來,那邊別人要上來的。”他雙腳半蹲,手扶着階梯,慢慢的走過來。他在走過來的時候,臉都白了。他努力着,堅持着,終於走完了,走完的時候已經滿頭大汗了。
在我們一般人看來,就那麼一段不高也不長的'攬勝門的長城“好漢坡”,但在一個有恐高症,而平時又缺乏鍛鍊的肥胖者來説,這無疑是一個不小的難度。但胖子能夠堅持用打顫的腿,去征服這段長城,也未必不是一種成功,也應該得到路人投來的讚許的目光。我相信,當他在面對下一個陡坡時,腿不再那麼打顫,而是勇敢,踏實地面對。
描寫我的同學的作文 篇2
説到我們班的跑步健將,我們班所有同學的目光都會聚焦在蘇張超身上,沒錯,就是他!
鏡頭一
星期一的體育課上,體育老師帶我們班同學到跑道上,做完熱身運動,體育老師説:“同學們,這節課,我們要練習跑步。首先繞操場跑兩圈。”老師話音剛落,蘇張超就像飛人一樣衝出去。正當我跑了半圈時,蘇張超説:“我只剩關圈,你還剩一圈半,快跑呀。”想都不要想,蘇張超跑第一。
鏡頭二
再説一説上一屆學校運動會,對於這樣的.賽事,蘇張超當然不會袖手旁觀了。他報名參加了跑步比賽,為了跑步比賽第一,他天天練習跑步。中午,他爸爸開着車,蘇張超也不肯坐車,而是跟在車後面奔跑,每天下午放學,他都不放棄,他總在練習跑步。
他的努力也沒有白費,在比賽時,我喊:“蘇張超加油……”身邊的同學笑道:“加什麼加,都第一了!”啊我的媽!真是飛人第一,我忍不住驚歎!
説到這兒,你一定認識了我們班“跑步健將”蘇張超了吧!
描寫我的同學的作文 篇3
今天,我們作文班來了兩個新同學,他們跟別人不一樣,他們是雙胞胎,他們叫大寶二寶。
大寶長着明亮的眼睛,一個小小的鼻子,紅潤的小嘴。他的臉是長形的,他喜歡玩軍棋。
二寶長着一雙有神的眼睛,一個小小的'鼻子,一個櫻桃小嘴,圓圓的小臉,他最有特點的是那兩個小酒窩,他一笑那個小酒窩就會掛在臉上,他喜歡畫畫。
我非常喜歡這兩名同學。
描寫我的同學的作文 篇4
同學總是日日碰面,天天相處,不過有時難免會發生些小矛盾。今天,我就要來講一件我和我的好朋友——孫緣的事。
那是發生在一個秋高氣爽的秋天。那天,爸爸給我買了一幅新的羽毛拍,我喜歡極了,簡直愛不釋手。這時,我想起了我那有難同當,有福同享的好朋友——孫緣。於是,我給孫緣打了一個電話:“孫緣,下午一點,我們到人民廣場去拍羽毛球吧!”“好的。”果然,我們在人民廣場碰了面。我舉起羽毛拍,炫耀的對孫緣説:“看,這是爸爸給我新買的,怎麼樣,漂亮吧!”孫緣羨慕的説:“好漂亮啊!我們一起來玩吧!”
“好啊,好啊!”我們玩了起來。由於她每次都打的太進,所以我讓她打得遠一點。她聽了我的話,點點頭,拿起羽毛球拋向空中,拿起羽毛拍重重地拍羽毛球。沒想到,她把羽毛球拍到了離廣場不遠的一個臭水溝離了。我看見了連忙跑過去,把羽毛球拿了起來,原來潔白無暇的`羽毛球變成黑漆漆的了,我生氣得對她説:“你看,你看現在怎麼辦?你賠!”“我有不是故意的。”從此我倆誰也不理誰。我回到家,仔細想了想,“是不是我不對啊?我不應該對她大發雷霆的!”於是我去找孫緣,我到她家裏,對她説:“對不起,上次是我不對,不應該對你大發雷霆的!”“我也做得不對,不應該不負責任的。”我們又和好如初了。
同學應該和睦相處,不要想我們一樣,為了一點小事而傷害了友誼。
描寫我的同學的作文 篇5
我是一個活潑開朗的小女孩,結識了許多好夥伴。同時我也認識了很多同學,其中有一位同學最值得我敬佩,他叫——王東。
他長着大大的眼睛,眉清目秀,讓人一看就知道他什麼事情都能做好。
有一次他來我家玩,我把我的書拿給他看,他挑了一本叫《奇奇》的.書津津有味地看了起來,過了一會兒,奶奶叫我們去吃飯,我在樓下叫他:“王東快下來吃飯!”可是他像沒聽見一樣,他還在 那看書,這下我可急了,到樓上把他拽了下來,這下他才吃飯。他呀,我給他的評價就是兩個字“書迷”。
他不但讀書認真,上課也認真聽講呢!上課時老師在台上講課,他的眼神始終跟着老師,從不溜號。可見,他是多麼認真啊!
他不但學習好,而且綜合能力也很強。有一次,我們説王曼的畫好看,他説:我也能畫出像王曼一樣的畫。説着他也畫了一幅黑板畫,畫的那麼美,那麼生動。
我相信我經過努力也會成為一名在老師、同學們心目中的好學生,在父母眼裏的乖寶貝,相信我吧!
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