我當小老師作文
“大家認為誰最適合當我們班的班長呢?”班會課上,熊老師微笑着問道。他又接着説:“可以毛遂自薦的哦!”老師話音剛落,在教室的左下角舉起了一隻手,是那麼自信,彷彿在説:“老師,選我吧,我一定會帶領我們班前進的。”同學們不約而同地喊道:“解安琪!解安琪!”舉手的正是解安琪,她看到同學們那麼支持她,手舉得更直,人顯得更加自信了。
解安琪是我們班公認的小天使,大家都親熱地叫她安琪兒。她有一雙明亮的眼睛,一個挺直的鼻子,一張櫻桃小嘴,笑起來像陽光一樣燦爛。最特別的是她那一頭鬈髮,跑起步來搖搖晃晃的,就像一束鮮花盛開在腦袋上。她聰明、大方、組織管理能力強,幾年來一直是我們的'班長。
在一次數學思維訓練課上,陳老師出了幾道難題給我們做。我們都感到為難,可安琪兒又快又準地完成了,好像那幾道題對她來説只是小菜一碟。特別是最後一道題,那道題可真難啊,全班幾乎沒人會做,眼睜睜地等着老師講。陳老師搖了搖頭,正想為我們講解時,一隻手舉了起來,那是安琪兒的手。陳老師笑了,連忙請安琪兒為我們講她的解題思路。安琪兒大大方方地站了起來,滔滔不絕地講起題來。她的思路很清晰,一環扣一環,我們聽得津津有味。陳老師也頻頻點頭,開玩笑地説道:“看來我這個大老師可以退休了,該讓這個小老師來上課啦!”安琪兒調皮地一笑。從此,她又獲得了一個美稱——“小老師”。
當然,叫她小老師還有另外一個原因啦,那就是她的組織管理能力。有一次上英語課,我們的英語老師米老師突然有事離開了教室。這時,教室裏頓時騷動起來,女同學在講話,男同學也在講話,就像菜市場一樣,很吵。“安靜!”安琪兒大喊一聲,“老師不在就這樣啦,不用學啦?我們來讀課文吧!”説着,就帶領我們讀起課文來。我們跟着安琪兒,越讀越有勁兒。一會兒,米老師回來了,聽到我們琅琅的讀書聲,欣慰地笑了。
安琪兒是我們的小天使,安琪兒是我們的小老師。能跟安琪兒一起學習,真好!
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