學奧數作文2篇
在生活、工作和學習中,大家一定都接觸過作文吧,作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編整理的學奧數作文,歡迎閲讀與收藏。
學奧數作文1今天,我去勤思學奧數。我們的老師姓楊,是個356歲的男老師。楊老師鼻子挺挺的,戴着一副紅色的眼睛,比較強壯!他講數學一套一套的,從不讓我們死背公式,而是讓我們多思考,自己列的.算式是什麼意思、對不對!今天我們學的是:用應用法解題。
老師首先讓我們摘錄出題中的重要信息、自己先分析解題。幾分鐘後,老師問:“你們做出來沒有?”“沒有,好難!”大家異口同聲地説,語氣中帶着幾分沮喪。老師開始分析了,老師説每道應用題都有兩樣東西是永不改變!問我們是什麼東西?我思考了一會兒,大聲喊出來説:“在這道題目中井深和繩子的長度是不會改變的。也就是應用題中前面的原因和後面的結果是不會改變的!”“對,你的反應是最快的!嗯,高手!”我開心地笑了,好不得意!然後老師把目光轉向我們班的金煜淳和李可,説:“小金同志,李可小朋友,今天怎麼啦?反應這麼遲鈍?”接着下面幾道題,老師讓我給大家分析。我都分析得很清楚。
今天這節奧數課,是我發言最多的一天,也是被楊老師稱為“高手”的一天,這是快樂的一天!
學奧數作文2“學奧數”這三個字也許不足為奇,但對我來説簡直就是一件大事!因為……我不喜歡學奧數!奧數很難也很煩,不會做也要留在那做完為止!我常常鬧着不願去。這不?又到星期六學奧數了!不過,這次學完以後,使我受益很大。
去了補課班進了門,就發現已經有好多同學到了,戴上眼鏡,開始聽課,之前聽老師跟我講:“上課時只要認真聽,你就能學習許多知識。”我何不試試?
於是我擺出認真的姿勢,聽了起來。到了做題了,我細心思考,第一個交本子,也僅僅錯了一題,老師直誇我動作變快了!我心裏喜滋滋的,很快便查出了錯的原因,並訂正給老師看,正確!我開心地笑了起來。
這時,那些平時學得較好的同學才交出本子。放學時我第一個走出來的,也跟老師説了聲“再見!”
看來老師是對的!只要上課認真聽,你就能學習許多知識!我愛學奧數了!
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