【精選】六年級國小生作文彙總九篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的六年級國小生作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

六年級國小生作文 篇1

正當雪飄如絮，雪厚霜濃的時候，我們迎來了一年一度的春節。春節是喜氣洋洋的，令人歡喜的。親朋好友歡聚一堂，一家子熱熱鬧鬧的這情景多令人神往啊！這個春節，我們一家到當地過年的習俗。

大年三十的早晨六點整，外面還是漆黑一片，可以隱隱約約聽到一兩聲鞭炮聲，屋檐下的冰柱在燈光的照射下，發出金色的光芒。睡眼朦朧的我被叫起，我喃喃地迷惑不解地問媽媽：“今天我們有什麼重要的活動需要這麼早起？”“搶年呀！”媽媽神祕地説，“搶年”是張家界過年的風俗，誰起的早，誰就能在一年中得到好運。我不禁聯想到一句諺語：早起的鳥兒多得食。原來“搶年”是人們對未來美好生活的一種嚮往啊！我趕緊吃完早飯，便與爸爸媽媽一起去逛街。

哇！好熱鬧啊！只聽見從府城旁傳來一陣鑼鼓聲。我趕緊湊上前去。府城正中央在表演花燈，左邊有幾個老人在打腰鼓，右邊則在舞獅子燈。表演花燈的人有的戴着紅帽子，有的繫着紅絲帶，他們正繪聲繪色地唱着張家界的風土人情。他們身上豔麗的衣服在遠處皚皚白雪的天門山的照映下更加鮮豔。“咚咚鏘鏘……。”舞獅子的開始大顯身手了！他們二人合扮一頭獅子，一個人執頭，一個人扮尾。主要是靠獅子頭指揮。獅子是金黃色的，讓人們覺得無比清爽。鬥獅子的人手中拿着一個斗大的繡球，不停地做着各種各樣的功夫動作。獅子一會作出“金獅吐節”，“獅子滾繡球”的複雜動作，一會擺出“白鶴亮翅”，“犀牛望月”的造型。“好！“人們大喊。因為藝人們把一頭兇猛的獅子變得如此祥和，活潑，可愛，靈活，敏捷，所以博得了觀眾的熱烈掌聲和陣陣喝彩。

晚上，夜幕降臨，星星調皮地眨着眼睛。這個時候是過年最開心的'時候，因為可以品嚐到美味無窮的年夜飯。餐桌上擺着許多美味佳餚。伴隨着此起彼伏的鞭炮聲，一家人吃着可口的飯菜，我不禁想到了長輩們的年夜飯。爺爺曾經説過，他們的過年時有饅頭吃就不錯了。想到這，我覺得我們的生活過得真好，應該要好好珍惜它才對啊。

伴隨着新年的鐘聲，我悄悄地進入了夢鄉。這個不同尋常的新年在我夢中再次浮現。

六年級國小生作文 篇2

記得有一天晚上，我趴在書桌上做着我的數學作業。十幾分鍾之後，我把它們檢查了一遍，確信沒有問題之後就坐在一旁看起書來。媽媽過來了，她坐在我牀邊檢查着我剛剛做的作業。拿着筆在紙上寫了幾道算式之後，她指着練習冊上的一道應用題對我説：

“做題要把題目看清楚，你看看，這道就做錯了。”

我急忙回過頭來檢查了一遍，眉頭皺了起來，這不是沒有錯嗎？我又拿起筆驗算了幾遍，可結果還是一樣。

“這道題沒錯啊。”我看着媽媽説道。

“就是做錯了，不信你看看。”媽媽拿着筆在紙上做起來，無論是解題思路還是答案跟我的都不一樣，可是我總覺的媽媽做的不對。媽媽見我不服，接着説道：

“我比你多學了這麼多年，難道連這道題都做不出來嗎？肯定是這樣的，這道題還要再加一個底面積。”

“可是老師説過要切合生活實際，燈罩不都是隻有一個紙筒嗎？”我反問道。

“那我們去找你爸爸説説。”媽媽拿起我的作業和兩個答案走向客廳，爸爸忙放下手中的.書看着我們。

“爸爸，你看着兩個答案哪一個對？”我把幾張紙放在茶几上。爸爸拿起來，在兩個算式上看了一會兒，拿着筆指着我的做法，説：

“我覺得這個比較正確。”爸爸又提出了跟我一樣的言論。爭辯了一會兒後，媽媽還是認同了我們了。

“唉，看來還是你們説的對。”

我高興的一蹦三尺高：“耶！我就知道我堅持的是正確的。”

有的時候，我們不能相信權威，也不能相信書本，我們必須相信我們自己。

六年級國小生作文 篇3

今天放學回家，天氣特別的熱，一進家門我家的小狗就跑過來迎接我呢！

吃過午飯，我正要走進房間去做作業的時候看見小狗老是把舌頭露出來，我很奇怪為什麼小狗總是要把舌頭露出來？然後我就去翻閲書本尋找答案，我看見書上説：夏天了，天氣熱了，小狗們也會熱，所以小狗就會把舌頭露出來，是在出汗，它不像人出汗從毛孔裏面排出，它毛雖然多，但沒汗腺，所以出汗都是通過流口水排出的，排熱都是通過吐舌頭散熱的.。呵呵，還真是有趣！原來是這個原因。

我們以後一定多多去觀察，去發現，去思考，只有這樣你才會擁有更多的知識哦。

六年級國小生作文 篇4

“我……真的能考上一中？”

“嗯，以你的智力，再勤奮些，進一中沒問題，到時候再看看能不能進實驗班……”

我的寫作老師在QQ上是這樣説的，在寫作課上也是這樣説的。

可我總是不爭氣地想：以我的智力……勤奮……努力……我，可以嗎？……

每每這時，老爸老媽總是以馮老師的話鼓勵我，為我加油。

我真是個不自信的孩子，至少我是這樣想的。

仔細回想，我曾努力過，但是——我未曾竭盡全力。我，上課從不聽講，很少記筆記，很少微笑，經常低着頭走路，從不與陌生人搭話，考試上很少檢查，成績一塌糊塗。

是的，我不是個乖孩子。他們都失望了，數學老師，英語老師，甚至於，我的朋友們……我害怕，下一個會不會是——我的寫作老師。

我早已習慣眾人的冷嘲熱諷，可是我怕，他們失望的眼神。

那是我的曾經，九歲的我，什麼都不懂的我。

再後來，我的.摯友寶寶在畢業典禮那天，對我説：“‘果而’，我們長大以後要成立‘寶寶工作室’，我們一起畫漫畫，一起圓夢……三年後，我們一中見……別忘了你‘最初的夢想’……”

一中……我夢想中的……一中？！

就算是，為了父母，為了馮老師對我的期望，還有你，寶寶，也為了我自己——努力吧！

因為你們，我內心充盈了自信與希望，當我寂寞時，想到這一幕幕，嘴角也會露出會心的笑容；每每空虛時，想到這些，也會淡淡微笑着，仰望天空。

於是，我的字典裏漸漸地多了夢想與堅持這兩個詞。

寶寶，我最好的朋友，我們一中見！

我輕輕地對自己説：“果而，你要加油！！！……”

六年級國小生作文 篇5

今天是八月十五中秋節，是傳統節日，在這一天裏，所有家庭都要團聚在一起吃團圓飯，所以中秋節又稱“團圓節”。

晚上五點半，我們一家四口也圍在桌子旁吃飯。今天的菜真豐富啊！有糖醋魚、白斬雞、酸辣土豆絲、老鴨湯……看得我眼花繚亂。吃飯的時候，我覺得這些菜十分好吃，吃的津津有味，不到分鐘，我就吃完了。

七點整，我們走到陽台上，看到天上出現瞭如玉如盤的.朗朗明月，皎潔的圓月旁，還有幾層清雲，如煙似霧，彌矇在月光下。在賞月時，我們還吃了月餅、西瓜等意味着團圓的果品。聽説在月光下許願會夢想成真，所以我就閉上眼，在心裏默默地念道：希望我們一家四口生活美滿、甜蜜、幸福、平安。

六年級國小生作文 篇6

人人都説：嚴師出高徒，在我們每個人的心中，都有一個最好的老師。有的人認為對工作一絲不苟的老師是他心目中的好老師，有人認為才華橫溢、才高八斗的老師是她心目中的好老師......而在我心中，我認為最好的老師是對學生循循善誘的老師，她就是我現在的班主任——王德華老師。

記得那是一個烈日炎炎的夏天，數學老師走上了講台，説：“考試！”全班抱怨聲一下子不絕於耳。這次試卷的題比以往都要難，所以我打起了我十二分的精神，做完了這張捲紙，我認認真真地檢查、驗算，發現錯題及時改正，隨着下課鈴的聲響，我剛剛檢查完捲紙，當全班爭先恐後的交卷之時，只有我“漫不經心”的走在後面。第二天下午，試卷發下來了，我考的是100分，全班僅此我一個人。我樂得嘴都要開花了，儘管外面是烏雲密佈，但在我的眼裏卻是晴空萬里，小鳥唧唧喳喳的聲音，彷彿在為我祝賀。

從那以後，我有點飄飄然了，上課開始不專心聽講，總搞小動作。第二次考試再次來臨，我信心滿滿，我審閲了一下考試卷紙，發現題都特別簡單，我心想：上次的題比這次還要難的多，我不也是答了100分麼？這次對我來説算啥，我肯定還能考100分。不到20分鐘，我將捲紙上的所有題都答完了。這次我並沒有像上次認認真真的檢查，而是馬馬虎虎地看了看捲紙有沒有落題。隨後，我瞅了一下老師，發現老師沒往我這邊瞅，便自顧自的'畫起畫來，漫長的50分鐘終於過去了，老師要收卷，我是全班第一個交試卷的人，然後，我和旁邊的同學對起答案來，“咦？怎麼不一樣呢？”“算了，算了，愛誰對誰對，反正這次我肯定能考100分，我先出去玩了。”説完，我便跑出了教室。

當這次試卷發下來時，我激動地看了一下分數，結果令我目瞪口呆，在我寫下的答案後面竟然都被畫上了一個刺眼的紅叉叉，我考的是76分！怎麼回事？我看了一下試卷，頓時説不出話來，明明人家要求你用“+”而我去算“-”；應該寫的是“78.9”在我的筆下就成了“7.89”，那堂課上，老師講的是什麼我一個字也沒聽進去，同學們的應和聲在我的耳朵裏，就像在嘲笑我一般。下課了，王老師找我談話，我忐忑不安，儘管外面是晴空萬里，而我的心卻是冷冰冰的。老師問我：“最近是不是飄飄然了？這次成績怎麼這麼差？”我低下了頭，發出蚊子般的聲音“恩”，老師接着説：“謙受益，滿招損，關羽失掉了荊州，不正是驕兵必敗麼？”

從那以後，我明白了一個終身受益的教訓：謙虛使人進步，驕傲使人落後。它將成為我人生道路上的一從荊棘，它會時刻鞭策着我不要驕傲。

六年級國小生作文 篇7

輕輕的我走了， 正如我輕輕的來; 我輕輕的招手， 作別西天的雲彩。 揮袖之際，地丁飄散。回眸之間，萬綠入目。路徑綿延無曲折，極目遠望，盡頭何處?策馬揚鞭，踏上春之路途。

綠葉素榮，桃花淺落。腳印淺印， 肩擔花鋤，鋤上掛囊，手持花帚，桃花樹下，掘土葬花。一年三百六十日，風刀霜劍嚴相逼， 明媚鮮妍能幾時，一朝飄泊難尋覓。 花開易見落難尋，只歎花落無聲。

黛玉葬花，花開無聲落無聲。花示春，花實為春之代表。綠，春之底色。彩，春之花色。春之花，豔麗多姿，各色皆有之。迎春顯黃，山茶潑綠，玉蘭泛白，玫瑰露紅。梅花毅為紅，海棠展笑容，瓊花似錦球，紫荊飄香幽。各色花朵，鋪滿山崗，如若比作繡毯，便是世間奇作，如若比作彩玉，便是無暇珍寶。花之色，奇!花之多，奇!

鳥報春，鳥尋來春之歸宿。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。北雁南歸，天鵝駐湖。鳥聲婉轉，悦耳動人。杜鵑啼，黃鸝鳴。清脆的`鳥鳴，給萬花配上了一曲曲和諧的音符。

處處啼鳥，瀟瀟風雨。隨風潛入夜，潤物細無聲。春雨綿綿，細密如絲。像落花，飄散無聲，似銀針，放射白光。春雨和風細細來，園林取次發枯荄。春雨潤萬物，染萬物。樹之葉，花之苞，草之芽，春雨所賜。葉之綠，花之紅，芽之青，春雨所賜。雨飄絮，絮飛揚。路人之傘，雨粘;池中敗荷，雨凝;街邊坑窪，雨積。

春之聲，夏之韻，秋之實，冬之華。四季各具風韻，無相上下。明月風清揚，春，年之初，春，念年。

六年級國小生作文 篇8

我的童年有許多有趣的事，但都被我拋到了九霄雲外。唯有一次，使我現在記憶猶新。

記得我三年級放暑假的'時候。我沒事幹，於是就想起了我最喜歡看的動畫片“喜羊羊與灰太狼”應為那裏邊常常播放喜洋洋他們喝青草汁。於是我也想嘗一下青草汁的味道。於是就叫了幾個好朋友一起來做。

首先我們拔了一些野草。之後又拿瓶去接了點水。之後又找來一塊石頭。做完這些以後就開始了。我們拿起石頭朝着那些野草砸啦起來。砸一會就在往上面灑點水。之後又開始在。等砸完後，我們就把砸出來的水裝到了另外的一個瓶子裏。這樣就大功告成了。

雖然我們做的這個都沒人敢嘗，但這也值得。應為這讓我學會了做青草汁。

六年級國小生作文 篇9

有一棵老桂樹，身上到處長滿了蟲子，因此葉子掉了不少，差點快不行了。老桂樹難過急了，心想：我這病要是再不治，我恐怕就要死掉的。

一天，有一隻啄木鳥飛過來，看見這一棵老桂樹愁眉苦臉的樣子，就翹着嘴巴，就停在樹枝上，問道：“桂樹爺爺，您怎麼啦，是不是那裏不舒服？”老桂樹説：“不是嗎？一隻只蟲子把我吸取的養分、水都吸完了，瞧，葉子也快沒了。我都快急死了。”

啄木鳥聽後，一邊安慰老桂樹，一邊飛到老桂樹身上這啄啄，那啄啄，最後終於找到了蟲子的.窩，它對老桂樹説：“用不了一會，您的病就治好了。我都找到蟲窩了。”它這麼説着就用尖尖的舌頭把小蟲一個一個的穿到舌頭上，吃掉。過了好一會兒，蟲子吃乾淨了。老桂樹頓時覺得全身輕鬆，舒服極了。它連連感謝地説：“謝謝你了，啄木鳥醫生！”啄木鳥也一時半刻感到不好意思，急忙説：“不用謝了，這是我應該做的。再見了桂樹爺爺，我要跟其它的樹治病了！”説完啄木鳥飛走了。

第二年春天，老桂樹長出了嫩綠的枝葉，橫身都充滿了生機與活力。但它始終沒有忘記給它治病的啄木鳥，逢人便誇是啄木鳥給了我的第二次生命。