【精品】國小四年級優秀作文彙總7篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編整理的國小四年級優秀作文7篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

國小四年級優秀作文 篇1

參觀消防隊 “消防”特別熟悉的兩個字，因為二爸爸就是一名可親可敬的消防員，從他的身上讓我深深讀懂了這兩個字的含義。 在一個偶然的機會，我有幸在二爸爸帶領下參觀了消防大隊，讓我對消防有了更進一步的瞭解。在參觀之前，二爸爸特意問了我一個問題，什麼是消防？我一下子懵了，隨口説就是救火。二爸爸笑着説，只説對了一小部分。消防簡單地説即預防和撲滅火災的意思。預防需要我們每個人共同努力，有一句話叫防患於未然，我們小朋友們從小就要學好消防安全知識，為預防工作打下堅實的基礎。一旦起火，撲滅火災除了合理自救，還需要消防隊叔叔專業的知識和工具來完成…… 説着説着，我們已經來到了消防隊叔叔就寢的地方。只見一張張整齊的牀鋪上疊放着有稜有角的軍綠色“豆腐塊”，“豆腐塊上還放着閃閃五星的“沉甸甸”的軍帽。一切都是那麼整齊，乾淨。

沒想到在火場上衝鋒陷陣的血性男兒競然也有如此細緻的一面。使我唏噓不已。 接着我們又來到消防車車庫，只見一輛輛紅色的消防車一塵不染，像一個個待命的'消防戰士一樣整齊的立在那裏。看着外貌基本一樣的車，他們卻有着不同的使命。二爸爸一一介紹，這輛是泡沫車，這輛是乾粉車，這輛是雲梯車……我這小腦袋真心記不過來，記憶最深的是雲梯車，主要是用於高層建築火災的撲救，他最高能升高至55米。55米啊，這是一個怎樣的高度啊，正當我為之感歎之時，只聽二爸爸叫我一聲：“同同”，想不想感受一下雲梯車，我在既喜又怕之間，在二爸爸的陪伴下還是踏上了雲梯車，雲梯車緩緩上升，而我的心怦怦直跳，一動也不敢動。

當升到十多米時，我再也不敢了。我無法想象，消防隊叔叔還要在55米的高空救火，這需要多麼強大的鬥志和毅力啊。對消防隊叔叔的敬佩之情更深一層的紮在心裏，我還暗暗的告訴自已，平時自已一定要牢記消防安全知識，還要把這些知識傳給周邊的人，決不能給消防隊叔叔添亂。 接着我們又參觀了消防隊叔叔高塔訓練處，展覽館…..消防隊的每一個地方都讓我充滿着好奇。消防隊叔叔的形象那麼高高地立在我的心中，使我小小的內心也變得更強大。 正當我們準備離開時，電鈴忽然響起。

一陣普通的鈴聲，對消防隊員來説卻是趕赴戰場的鈴聲，他們個個都明白自已肩上所擔負的責任和百姓對他們的信任，一秒也不敢耽誤。速度快的驚人。看着響着急促警鈴急馳而去消防車。

我想大聲地跟消防隊叔叔説聲：一定要平安！

國小四年級優秀作文 篇2

今天，我看見媽媽在擀餃子皮，準備包餃子，我想：我還不會包餃子，乘此機會，跟媽媽學學。

媽媽擀的皮中間厚，邊上薄，圓溜溜的。我拿起餃子皮，用筷子夾起些餡，小心地放在餃子皮中間，兩手使勁一捏。只覺得粘粘糊糊，仔細一看，“哎呀”，我不禁喊出來，原來是我用力過猛，擠破了餃子皮，餡冒了出來。我趕緊“急救”，又拿起了一塊餃子皮堵住破的地方，可餡又從另一邊冒了出來。我急忙再用一塊餃子皮堵住破洞。這時，媽媽已經包了五六個，我包的餃子排在媽媽包的`餃子中間，挺着“將軍肚”，真叫我不好意思。

媽媽看我難為情的樣子，笑着説：“來，我教你包。”她拿起一個餃子皮放在左手心上，又用勺子舀了一點餡説：“放餃子餡時，不要放得太多，要不然餃子皮會裂開。”媽媽接着説：“包的時候，先把餃子皮對摺後用力把中間捏緊，然後從右到左把餃子皮捏上，捏的時候還要打些褶。”我按照媽媽教我的方法去做，果然包得比剛才好多了。

看來學包餃子並不難，再練習幾遍，我會比媽媽包得好呢!

國小四年級優秀作文 篇3

今天我們在星期六的課外作文班上玩了“對着幹”的遊戲，丁老師説了“對着幹”的規則，規則是這樣：老師説一個動作，我們就得作相反的動作。同學們聽完了遊戲規則，都一個勁兒的説：“快點玩吧！快點玩吧！”

遊戲開始了，丁老師説：“舉起你的左手。”同學們齊刷刷的舉起了右手。丁老師説：“請同學們坐好。”同學們一動不動的站着。老師又説：“請同學們用左手摸右耳朵，右手摸左腿。”這回可有些同學搞不清楚了，他們左右手忙活半天，也搞不準怎樣做，只好垂頭喪氣地下了場，這時，李一丁同學看大家的表現樂得尾巴都翹起來了。老師説：“大家開始笑。”話音剛落，教室中就哭聲一片，有的同學用兩隻手揉着眼睛，有的`同學眯縫兒着眼，看別的同學怎麼做……老師馬上又説：“開始哭。”頃刻之間，哭聲變成了笑聲，同學們嘴能張多大就張多大。老師説：“這回我可要出個最難的題了，請剛才笑的同學舉手，這一下子許多同學都舉起了手，丁老師説：“請舉手的同學過來。”同學們這才緩過神兒來，有的邊走邊説：“丁老師可真狡猾。”這時就還剩我在內的六個聰明同學了，老師説：“往前走3步。”我們都往後走了3步，丁老師緊接着又説：“往後走1步。”我們又往前走了1步。“誰剛才往前走了，請舉手。”丁老師説。我們誰也不敢舉手，因為剛才好多同學就是聽了老師説這個才被請下台的。丁老師説：“都回座位吧！”只見台上的同學都回了座位，而我們卻不敢掉以輕心，還是站在那裏不動，老師説：“真的不玩了！”我們才回了座位上。

今天的遊戲真好玩，不但從遊戲中獲得了快樂，還鍛鍊了我們的發應力。下次我一定還要跟同學們玩有趣的“對着幹”。

國小四年級優秀作文 篇4

團結還是個人，會給人的一生帶來很大的改變，鳥類中也有這樣的例子:那就是紅襟鳥與麻雀。麻雀是團體的代表，紅襟鳥是個人的代表。《麻雀與紅襟鳥》正好講明瞭紅襟鳥與麻雀的區別。文章中，紅襟鳥與麻雀都有一個共同的愛好吃牛奶皮。

四十年過去了，瓶裝牛奶也從無蓋到有錫箔紙封起來，麻雀依舊喝到了鮮美的奶皮，而紅襟鳥卻望而莫及。為什麼麻雀與紅襟鳥截然相反，原來麻雀中只要有一個發現吃奶皮的辦法就會告訴別的麻雀，而獨居主義者紅襟鳥就算找到了也不會告訴別人，導致了紅襟鳥與麻雀命運完全不同，這也是團結與個人的區別。

有時候團體帶來的好處會比個人好得多。在學習、工作中就是因為互相溝通、交流、幫助，因為團結合作才使人類的`文明有了大的進步。總而言之，還是那幾句老話：“眾人拾柴火焰高”，“一根筷子折得斷，一把筷子折不斷”。羣居的麻雀和獨居的紅襟鳥就是很好地體現。

國小四年級優秀作文 篇5

“哈哈，太好玩了！”你一聽到這句話，一定會想知道發生了什麼事。呵呵，我們班正在狂歡中。

一進班門，“哇，這，這是怎麼了？”，一個同學回答：“今天，是元旦節啊！”，“什麼，我們可以玩了！”不一會兒，平凡的四（1）班就成了“豪華的舞台”。我們坐在座位上等着，彷彿都希望時間過的快一點兒。那“分針弟弟”總是和我們“吵架”，我現在的心情就像油鍋上的螞蟻——着急呀！等了十多分鐘，狂歡會終於要開始了！這時候，我們的知識有如大海一樣的語文老師，到來了。

這更給我們加了一份壓力，歡樂正在進行，這是，校長的`多位“明星”們來了，同學們高興的不能在高興了，大家“力捧”那位跳舞的同學，越來越好玩了，我們的叫喊聲彷彿可以把教室震爆了！

你在看看語文老師，平時不常笑，你看現在，開心得就像咧了嘴的石榴一樣，嘴都合不攏了。他不知道我們這羣“小羊”們也是很厲害的！

時間不知不覺的地過去了，我們在剛剛的歡笑鄭重釋放了壓力。我相信，只要我們努力學習用知識報答母親，用“知識的力量”報答我們最偉大的“母親”吧！讓我們行動吧！

國小四年級優秀作文 篇6

“遲日江山麗，春風花草香。”春天到了，萬物復甦，春暖花開。樹木抽出了嫩芽，河面上的冰雪融化了。“春色滿園關不住，一枝紅杏出牆來。”各種各樣的花都開了。那一座座被冰雪籠蓋的高山，脱去了白色的外套。太陽揭開了它的面紗，那暖暖的.光滋潤了萬物，藴含着春的生機。

“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”紅火的太陽灸烤着大地，人們都到河裏沖涼，一片片綠蔭為人們乘涼，傍晚，爺孫倆會倚在樹下，小孫子一邊聽着爺爺講故事，一邊聆聽着蟬的鳴叫。夏夜的清涼，藴含着夏的奉獻。

“何處秋風至，蕭蕭送雁羣。”可謂是：“千丈高樹，落葉歸根。”“一蓑一笠一扁舟，一丈絲綸一寸鈎。一曲高歌一樽酒，一人獨釣一江秋。”秋天的江面上是平靜的，有時吹起一陣秋風，江面上會泛起一層層波紋。大雁南飛，秋葉落了。一場秋雨一場寒，十場秋雨要穿棉。連綿的秋雨伴着蕭瑟的秋風落下。那秋風吹落了葉子，藴含着秋的淒涼。

“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。”冬天到了大雪紛飛，小屋上冒着淡淡的青煙，光禿禿的樹幹上綴着厚厚的雪，只有幾個孩子在堆雪人、打雪仗。那一個個孩子的笑臉藴含冬天的歡樂。

四季之美，無處不在。

國小四年級優秀作文 篇7

我們的校園一年四季都洋溢着歡樂。

春天，春風喚醒了小草小花，操場上百花齊放、蝶舞蜂喧。我們迎來了一年一度的“創意大比拼”，班級中有的搞拍賣會，有的做食品，有的搞抽獎，有的丟飛標比賽······校園裏熱鬧非凡，充滿了歡聲笑語。

夏天，太陽雖然熱，但是還是遏止不了我們歡樂的情緒。一下課，我們就擁向操場，在操場上我們爬竿的爬竿，跳高的跳高，打籃球，踢足球，捉迷藏······玩得不亦樂乎。

秋天，涼爽的.風吹遍了校園，我們開心地打着乒乓球，女同學們卻忙着採集標本。

大雪紛飛的冬天悄悄地走進了我們的校園，一下課，大家像潮水一樣跑向操場，有的人打雪仗，有的人堆雪人，還有的人在“吃雪”，玩的好不開心！我站在樓頂迎着雪向遠處眺望，眼前的一片雪景使我陶醉：馬路上一層層薄冰比鏡子還光滑，屋頂上，厚厚的積雪雪白雪白的，好像我家的棉花糖，我狠不得把它一把抓起來塞進嘴裏。“啊！好美麗的雪景。”我情不自禁地讚歎。

歡樂的校園，留下了我快樂的童年，是我心靈的天堂。