我和字的故事作文600字九篇

在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的我和字的故事作文600字9篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。

我和字的故事作文600字 篇1

書籍是人類進步的階梯，這是高爾基眼中的書。而我眼中的書，就像一把鑰匙，打開了知識的大門。通過大量的閲讀，我也學到了許多的知識。在我印象中最深刻的一本書，那就是《十萬個為什麼》。

記得有一次，媽媽帶着我和爸爸一起去野炊，一起去體驗大自然的生機勃勃。剛開始，爸爸媽媽都不知道應該選擇什麼樣的地方進行野炊比較好。正當大家都很迷茫的時候，忽然，我想到了《十萬個為什麼》當中有一章節講述了大地的表面構成和什麼樣的地段來求生比較好。於是我對媽媽説：“媽媽，我們要選擇周圍有樹陰、有小溪、還有比較平坦的地方搭建簡易灶台。”這時媽媽讓我去多撿一些柴火，我馬上就找到了一片有許多樹枝的地方，這時我撿了一些比較短，而且非常乾燥的樹枝，這也是我從書中學到的。我還用小刀把樹枝的皮一點點削了下來，然後我把削來的幹樹皮都給融合到了一起，這是一個非常好的引火材料。

爸爸遞給我打火機，可是我對爸爸説我們不能老是依賴生活中的工具，我們要學着依靠大自然的力量來生活。於是我拿來一根比較粗的樹枝，用小刀在樹枝的中間打了一個小洞，接着我拿來了一根頭比較尖的樹枝，我用尖的那頭在洞中不斷的摩擦，這就像鑽木取火一樣。過了一段時間，終於冒出了小火星……在美麗的樹陰下，小溪邊，我們一家人盡情地享用着野外用餐的無盡快樂和體會着一家人的幸福和諧。

經過這件事情，我明白一本你喜愛的書就像一位隨時隨地都能陪伴你的好朋友，有了他，你的生活才能變得豐富多彩。

我和字的故事作文600字 篇2

書籍，是知識的寶庫。它使人類的知識文化不斷積累、發展，使無知的人變得博學 多才；也正是它，不斷充實我的 頭腦，給我的生活帶來無限歡樂和希望。甚至還不認識一個字的時候，我已與書結下了不解之緣。

在很小的時候，我和別的孩子一樣，喜歡聽媽媽拿着故事書為我講故事。與別人不同的是， 對於每個故事，我總要聽上三、四遍才肯罷休。在幼兒園裏，老師無意中發現我會講故事 ，就拿出一本故事書讓我念給小朋友們。正當老師為我能認識那麼多字而驚異時，她忽然發 現我竟然把書拿倒了，直瞪着眼睛在那裏讀。原來，這些故事我早在小的時候就已經“聽熟 ”而“成誦”了。

隨着認字的增多，我終於可以自己讀書了，這是一件多麼讓人高興的事情啊!每當我獨處一 室，在可口的食品的伴隨之下沉醉於佳作之中，忘情於紙頁之間的時候，那種快樂，在當時 是其它任何一種感覺也無法比擬的

最初，我陶醉於文學殿堂之中。從《三百六十五個夜》到《安徒生童話》，那麼多動人的故 事和善良的形象共同塑造了我單純而樂觀的性格，從《紅巖》到《鋼鐵是怎樣煉成的》，在 那千百次頑強的拼搏中，從那無數鋼鐵般的戰士身上，我逐漸認識到了生命的意義， 找到了靈魂的歸宿。“三毛”的遭遇讓我更加感受到自己生活的幸福，“頭懸樑，錐刺股” 的典故則時刻鞭策着我前進。

漸漸地，我的興趣轉向了科學讀物。從我接觸到的第一套知識叢書《十萬個為什麼》中，我 不知解開了多少心底的迷，見識到多少新鮮的知識，接下來讀到的《百科全書》、《趣味物 理》 等等，無一不令我手不釋卷，廢寢忘食。應該説，如果沒有這年復一年，日復一日的如飢似 渴的閲讀，我今天決不會對自然科學產生如此濃厚的興趣

書，是我最親密的朋友，它給我知識，給我力量。今天，我在書山學海中遨遊，明天，我 將用知識去創造生活。這一切，怎能不説是書的恩賜?——這就是我和書的事故，不斷攀登科學的頂峯！

我和字的故事作文600字 篇3

“走遍天下書為侶。”這是高爾基曾經説過的話。

一天，我揹着書包懶洋洋地走在回家的路上。這時，我經過一家圖書館。瞄了一眼，覺得沒什麼稀奇的。忽然，我看見一本名叫《花語》的書，心想：“咦，這本書我挺感興趣的。反正走遍天下書為侶，看看高爾基是不是騙我的。”於是，我帶着好奇狂奔進這家書店，已經完全不在乎身邊的人和任何事物了，眼裏只有那本向我搖搖招手的《花語》了。正當我伸手準備去觸碰那本活靈活現的書時，啪！我一頭撞在了裝飾柱上。我用手擦了擦額頭，也沒怎麼在意，繼續朝着那本書跑去。我翻開那本書，兩眼發着一閃一閃的金光。果然，那本書裏有許多形象萬千的花，旁邊還註釋着花的含義，原來這就是花語啊！我仔仔細細大量着這本厚厚的書，突然，我看到了書背下方的一小行價格，75。6元！天哪，這真是一個天文數字！而且只剩下最後一本了。

於是，我想了個餿主意，把書藏到書店的某個角落，每次來的時候都看幾眼。但是，會不會有些自私呢？可是……不管了，就這麼辦吧！

我四處望了望，就是沒有什麼“容書之地”，吧唧一聲，我一屁股坐到了地上。咚！突然一個電燈泡在我眼前一亮，可以把它藏在一個人少的區域。於是我鬼鬼祟祟的來到了醫學區，又偷偷摸摸的四處張望一番，才安心地把書夾在書羣裏。

就這樣，沒過多久，那本書都被我看完了，我是不是有些囫圇吞棗了呢？都是它，害得我當了一個“藏書小偷”！不過我也要感謝它，是它讓我吸取了知識，是它告訴我了更多的東西，我愛它。從中我還認識到“走遍天下書為侶”這句話一點也不假。我體會到了，實踐就是成功！

貴州黔東南凱裏市四小五年級:林婉兒

我和字的故事作文600字 篇4

泛舟書海，其樂無窮，足不是户方可知達天下,隨李清蓮夢遊天姥攀援蜀道，伴白樂洋尋江頭夜賞琵琶，簪一支意安小令於發間，沿餘秋的腳步尋文化的苦旅。

讀史使人明智，讀詩使人攜永，哲理使人深刻，演算使人精煉，倫理使人有修養，邏輯思維使人心思縝密，在讀書中體驗心路成長。

在書海中遨遊，我盡情的飽覽祖國山河的壯美，從“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍”的江南，遨遊到“千里冰封，萬里雪飄”的北國，領略了“亂石穿空，驚濤拍岸，捲起千堆雪”的長江，欣賞了“九曲黃河萬里沙，浪淘顛自天涯”的黃河;我坐在書桌前聽着窗外的鳥鳴，做着《一簾幽夢》，看着《煙雨朦朦》，吹着《剪剪梅》。

寧靜以致遠，詩意而悠揚，春融融時握一卷書於花下，秋月淡淡處品詩韻於竹前，或抒情或記景的散文，或寫意或寫實的小詩，或愉悦或悲傷的紅塵故事，或深刻或淺顯的人生哲理，無不是我們的良師益友。

讀書使我們充實，讀書使我們愛，讀書使我們明智，在文字中體驗人生百態，在文字中參大千世界，在文字中識芸芸眾生。

讀書使我們的生命大放異彩，迴避公式式的生活，拒絕喧鬧，透過一行行文字，體驗生命乃至世界的旅程。遨遊於書海之中，天南地北，四極五嶽，來往自由，於古今賢士遊覽天下，於睿智大師思考人生，於作者，於書中人物一起嘻笑怒罵，滄海桑田。

讀書使我有了“少無世俗韻，性本愛丘山”的情感，讀書使我有了“窮雖志堅，不墜青雲之志”的信念，讀書使我有了“行賢自去賢之心，焉往而不美”的做事準則。

我和字的故事作文600字 篇5

要説我和書的故事，要從我很小的時候説起。那時，我老是不向媽媽妥協睡覺，媽媽給我講童話故事，我才肯乖乖睡覺。後來，二年級時，我叫媽媽給我買了本《四庫全書》，裏面有近義詞，反義詞，成語故事及來歷，古詩，詩歌等，非常全面。再後來，到了四年級，學校圖書館開放，我也就廣泛閲讀了。

從《魯濱遜漂流記》使我學會遇到困難要樂觀面對，《紅巖》中江姐大無畏的精神使我對他非常敬佩，《湯姆·索亞歷險記》中湯姆對自由的熱愛把我感染，《馬小跳愛科學》使我知道許多科學真理……

雖然書籍帶給我們許多知識，但最好也別太過了。

有一次，媽媽熬粥，已經開了，還要再熬一會兒，媽媽這時説：“我有事出去一下，看着點兒，別沸出來了，10分鐘後把插頭拔下來。”我“啊”了一聲，媽媽就出去了。我這時坐在沙發上看一本叫《故事會》的書，那精彩的故事使我深陷其中，早就不答應媽媽的事拋到九霄雲外去了。媽媽回來以後，把我叫過去説了我一頓，這件事才不了了之。

還有一次，我在下課時間看書，一會兒上課了，我還沒看完。對故事強烈的求知慾，使我拿出了那本書，邊看邊聽課。過了一會兒，老師叫我們寫些東西，只有我坐在那裏不動筆，老師就向我走了過來。我那時看得有些入神，連老師走過來都沒有發覺。老師站在我旁邊看着我，我才發覺老師已經站在我身旁了，我趕緊把書放起來，對老師尷尬的一笑。老師也沒有當着同學們的面説我，下了課，我向老師去道歉，説我以後再也不上課搞小動作了，老師才原諒我。

晚上我也經常看書，老是熬到十點，十一點，導致睡眠不足，上課打瞌睡。

書籍可以使我們進步，過了頭，愛讀書的精神是好的，但要是損傷了身體，就得不償失了哦。

我和字的故事作文600字 篇6

“書籍是人類進步的階梯。”這是一個關於讀書的名言。説到讀書，我可真想和你們説説我和書的故事。

我以前最討厭看書了，一看見書就想把書死撕掉。可讓人意想不到，後來我盡然能心平氣和地連看兩個小時的的書！這究竟是怎麼一回事呢？事情的來龍去脈是這樣的：當我上二年級時，媽媽為了讓我喜歡看書絞盡腦汁想盡了許多辦法，可是都沒有用。我還記得，有一天晚上飯剛吃好時，媽媽拿出了一份計劃，讀給我聽。“在外面打碎或撕碎東西必須用自己的零花錢來賠償。”媽媽還説這個計劃叫做“讀書計劃”。這個突如其來的消息沉重地打擊在了我那幼小的心靈上。看來我要和我的零花錢説“拜拜”了。可我始終不知道，這份“讀書計劃”和讀書到底有什麼關係。

過後，媽媽説要帶我出去轉轉。可是眼看着就要下雨了，可是媽媽還是堅持帶我出去。剛走一些路程就開始下濛濛細雨了，雨愈來愈大，剛剛走到新華書店門口時，媽媽説進去躲一下雨。可是到書店裏能幹什麼呢？媽媽拿了一本《格林童話》給我看。剛看見書，我就想撕掉，可是又想起了那份“計劃”，無奈之下，我只好乖乖地坐在那裏看書，藉着我學過的拼音，把字拼了出來。看着看着，我被故事裏面各種各樣的情節所吸引了。我從漫不經心變成了聚精會神。知道晚上九點，雨小了一點，我才依依不捨地把書放回書架。之後，我幾乎每天晚上都來新華書店看書。而我的零用錢呢？

它呀，總是花在買書上面。看來它也和我一樣喜歡看書呢！

書現在可是我“形影不離的好朋友”呢！而我讀書也沒有白費，以後到寫作時，我讀的書都發揮了巨大的作用，每次作文都得“優”。看來“書籍是人類進步的階梯”這句説得真不錯！

我和字的故事作文600字 篇7

輕輕的擦拭着書架上的書，仔細的整理着，我是一如既往的專注，一如既往的執着。

“啪”的一聲，一本放在邊角的書，掉落在地上。我急切的撿起，用雙手不斷的擦拭着，彷彿手中的書，是一塊珠寶、一顆鑽石、一種心中無限珍惜的東西。

拿着擦拭乾淨的書，温柔的放回書架，我輕噓一口氣。看着堆砌整齊的書本，我無聲的感慨：曾幾何時，當空空的書架放在我面前時，我還茫然的問過爸爸：“這麼大的書架，什麼時候才能放滿呀！”又曾幾何時，隨着存放的書越來越多，我也曾問過爸爸：“什麼時候我家能換一個大點的書架呀！”

我很喜歡書，記得在我很小的時候，我第一次看小人書時，我看的是手舞足蹈，喜笑顏開，雖然我始終沒能看懂書上的文字，但我歡喜依舊，説是一見鍾情，也不為過。

我很愛看書，從不認識字看小人書，到上學讀書，我對書的迷戀，就像是老鼠愛大米。每當沉醉在書中那特別精彩的地方，我總有一種靈魂的觸動，一種心靈的昇華。

我也很愛買書，在成長的歷程中，隨着對知識的渴求，我最愛的事，就是買書。只要我喜歡的書，我都會想方設法的去買下它，為此沒少煩爸爸，這不書在一年一年的增加，如今書架都沒地方放了。看着擺的像城牆一樣的'書架，我只剩下深深地無柰。

我很珍惜書，每一本我看過的書，我都儘量保存完好的存放着，它帶着我對書的感情，帶着我對書的激情，帶着我對書的認知，靜靜地存放着。每當我空閒時，我總會輕輕地撫摸着它們，就像媽媽對我温柔的撫摸。

書呀！你是我心中的寶貝，是你讓我學會了明辨是非，是你讓我明白了什麼是真善美，是你讓我學會了勤勞、勇敢、忠誠、正直、，也是你讓我見多識廣，讓我知識廣博。書呀！你是我永遠的朋友。

我和字的故事作文600字 篇8

小時候特別喜歡畫畫，可一直都是用鉛筆，畫出來的都是沒有顏色的畫。看上去死氣沉沉的，沒有聲機沒有朝氣，所以畫出來的不好看，心裏就想畫一幅彩色的畫。

那是一個很熱很熱的下午，我從牀上坐起來向窗子外面看我家的果園，隔着窗子看出去很模糊，我伸出手把窗子打開了，呼吸着果園裏的空氣。我爬到窗框上坐着望向果園，“哇，綠蔭蔭的好漂亮喔！”我立刻穿起鞋子跑進了果園裏，到了亭子裏面拿出鉛筆畫了一幅畫，我望着那幅畫，總感覺還缺點什麼。我帶着沉重的心情回到房間裏，看到牀上鋪着自己喜歡的牀單、被套不由的又想睡覺了。我放下手裏的畫，睡了上去，去又想起了我的那幅畫，在牀上，我翻來覆去的，總是覺的缺少點什麼，但那種感覺去説不出來。我慢慢的睡着了。

在夢裏，我夢見我一個人在一條路上走着，周圍有高大的樹，但看上去沒有顏色，沒有生命的朝氣，好像這一切都是死的一樣，我一直往前走，走啊走啊走，我一直走，直到我走不動了天快黑時候，我坐了下來，漸漸的天又亮了，我覺得很奇怪怎麼一眨眼天又亮了還是早晨，我看見一朵花色的花，我向那多花走去，我看見成片的樹綠蔭蔭的樹，不像那條路上的樹，毫無生機，而這裏的樹，有什麼的朝氣，看上去很漂亮。我正高興的時候卻醒了。

我睜開還帶着睡意的眼睛看了看窗外的樹，又看了看自己的畫，終於明白了那幅畫所缺少的東西，那缺少的東西就是色彩，充滿生機的色彩。

我拿出新買的彩筆快速地把畫給塗了起來。“哇，好漂亮的一幅畫，這幅畫果然充滿生機，不像剛那樣死氣沉沉的，人活得要有色彩，動植物也不列外，不然大自然怎麼會充滿朝氣呢？

就是色彩，是色彩讓我明白了生命的意義，人活着就要活得有色彩、有朝氣。這樣大自然就會變得生機勃勃，充滿生命的動力。色彩就是為我們裝扮的，讓我們生活的有滋有味。

我和字的故事作文600字 篇9

提到書，我可是有滿肚子的話要説。作為一隻專業“小書蟲”，我很小便與書結下了不解之緣。儘管它是那樣的平凡而簡單，在我內心深處卻佔有極高的地位。每當我捧起一本本書，腦海中總會浮現出過往的一件件趣事……

對於我來説，沒有書的生活就彷彿沒有糖的咖啡，我的生活離不開書。不知何時，一位厚厚的眼鏡“將軍”悄悄地騎在我的鼻樑上作威作福。為了不讓我的近視度數加深，我的家長採取了一系列措施：電子設備停用不説，每天課外閲讀時間也限制在半小時以內……停停停，打住打住，不是吧，連看書時間也要限制？沒辦法，為了給我的生活“加點料”，我必須也要採取一些“對策”了。

我的計劃：深夜竊讀。隨着媽媽離去的關門聲，早已蜷縮在被窩裏的我一躍而起，好像打了雞血一樣。找好書本，打開手機，一切OK。我再次縮進被窩，津津有味的讀起來。一頁，兩頁，三頁……我忘記了一切，沉浸在書的世界之中。突然，門口傳來幾聲腳步聲，這聲音猶如炸雷一般，把我硬生生的從書的美夢之中驚醒。我懷着對書的依依不捨，手忙腳亂地收拾起來。當媽媽進來時，她見到的只是一片漆黑。等等，那邊為什麼還在發亮？哦，我的上帝！手機居然被我遺忘了！此刻，它還在頑強地工作着，發出亮眼的光芒……我的計劃終於以失敗告一段落。

哼，幸好我還有計劃B。計劃B就是……什麼？媽媽説她同意我看課外書了？原來，媽媽從上次的“深夜竊讀”事件中，發現了我對書的熱愛和依依不捨，所以決定增加我的閲讀時間。哈哈，這可太棒了，這下我的計劃B可就英雄無用武之地咯。

從此，我更熱愛讀書了。