有關學生描寫國小的作文400字6篇

無論在學習、工作或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編幫大家整理的學生描寫國小的作文400字6篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

學生描寫國小的作文400字 篇1

最近，我讀了海倫卡勒的自傳，《假如給我三天光明》令我深有感觸。

海倫出生在一個幸福的家庭，可惜，在她19個月的時候，一場疾病奪取了她的聽力和視力，從此她雙目失明而且聽不到外界的聲音，她的性格變得暴躁。可是海倫是幸運的，她遇到了安妮莎莉文老師。莎莉文老師像母親一樣用心教她生活和學習方法。從此，海倫靜下心來認真學習，經過她的不懈努力，海倫學會了識字説話，並且她打開了心靈的眼睛，得以與人溝通，性格開朗。最後，她以驚人的毅力完成了哈佛大學的學業並獲得了碩士學位。她致力於殘疾人事業，四處募捐用以改善殘疾人的生活環境，她周遊世界各地，為殘疾人加油鼓勁。最終成為一名傑出的慈善家、教育家。

這本書讓我深有感觸的是海倫一生只有十九個月光明與聲音，但是她卻在黑暗的生活中給人類帶來了光明的一生。這使我更加珍惜，現在的生活，讓我懂得遇到困難，使自己成為一個勇敢積極向上的人。，有很大困難的事時都想放棄，可是我一想到《假如給我三天光明》，我就想像海倫凱勒這四肢不健全的人都能刻苦學習，那像我們這種四肢健全的人怎麼能做不到呢？

學生描寫國小的作文400字 篇2

在我上三年級時，老姑給我買了一雙旱冰鞋。當時我喜出望外，急忙穿上，來到家門口。

由於我不會滑，剛滑動兩步就摔倒在地，我因此沒了興趣，氣憤地把鞋往下脱。媽媽正巧過來，看到我那氣餒的表情，就猜到：我肯定被旱冰鞋給“打敗”了。

媽媽語重心長地説：“女兒，你剛嘗試，不會滑是很正常的！失敗乃成功之母，有誰能沒學過就會？”媽媽這一番鼓勵我的話有如一縷温暖的陽光，滋潤了我幼小的心田。我重心鼓起信心，再次“應戰”。

在練習過程中我還是經常摔倒。媽媽用心的指導我，並告訴我：身子要彎，這樣能避免摔倒時磕到頭，不會向後仰去；手要背在身後，眼睛要平視。這樣練習，我不但不摔跤了，而且速度也提升了百分之二十。

我為了能增加自己的熟練度，在平時家長出去買菜時，我就穿上旱冰鞋跟隨家長一起去。

走在街上，我看到與我同齡的學生用羨慕、嫉妒的眼神看我，我的心裏就無比自豪！

有一次，媽媽帶我來到我家附近的旱冰場，讓我在這兒練習。我熟練的在旱冰場上滑了起來。突然有一個滑旱冰的人朝我迎面而來，我心裏像十五個吊桶提水——七上八下。我無計可施，急忙把腳向左退了一步，他以閃電般的速度把我撞了一個趔趄，還好有媽媽在旁邊扶住了我。

我不因這件事而害怕的不敢滑了，而是繼續在旱冰場練習。

在旱冰場時的我，宛如一隻小蝴蝶，在場中翩翩起舞！

享受滑旱冰的樂趣真好！通過滑旱冰的這幾天練習，我明白了：人生宛如着一雙旱冰鞋，在練習中的挫折宛如人生中的磕磕絆絆，一定要鼓起勇氣，勇敢地面對困難，雨後就會見彩虹了！

學生描寫國小的作文400字 篇3

隨着人們生活水平的提高，養花種草的人家是越來越多了，我家呢？也有花，也有其他的一些植物，也都再養着植物呢！我家養得仙人球最多了，後來，有一盆仙人球死掉了，花盆扔在門口不用了，但我很快又有了一個好法子，那就在裏面種花。

我拿了一把小鏟子在盆中挖了一個大坑，把花的 種子播種進了花盆中，我再把土蓋好，並澆上了自來水。

後來，我又查看了一些百科全書，我也從中知道了一些知識，我知道了種花主要是在土、水、肥、光照、温度……方面下工夫。

土要求用疏鬆、排氣和透氣性良好、有豐富的腐殖質、喊性不中的土壤。肥料可用塘泥、菜地表土、落葉草皮腐爛後都是很好的栽培用土。澆花用的水最好用雨水、雪水，做到適時適量，春秋冬要中午澆花，夏天要早上和晚上澆花，不可胡亂地澆花。不幹不澆，澆必澆透。温度也很重要，要按照花的習性來照光，調節温度。

我還知道花盆中放一些空蛋殼來作化肥會有很大的效果，會大大地促進花木的生長速度。在花盆裏放上一些空蛋殼有兩個好處，第一，空蛋殼上殘留的蛋清可以被微生物慢慢地分解，最後成為化肥。第二，不會施肥過量，不利於花木生長。

還要合理地護理花草。平時要注意鋤草鬆土，冬天也要採取防凍措施，以免花草凍死。

看來，養花也不是一件容易的事，我一定要把花種好。

學生描寫國小的作文400字 篇4

夏天,媽媽帶我去森林公園玩。中午,烈日炎炎。走進森林公園空氣新鮮、心情舒暢。

首先,我們騎着雙人自行車,一邊騎一邊看着美麗的風景,傾聽着昆蟲和鳥兒的鳴叫。我正在欣賞路邊的風景，突然媽媽大叫一聲：“快看。”我轉過頭一看一個荷花池出現在我的眼前，粉紅的荷花猶如一個水中仙子。我迫不及待得拍照留影，幾條小魚游來游去，我不禁吟道：“《江南》江南可採蓮，蓮葉何田田……”這首詩。

我們繼續往前走，不一會兒便走到了盡頭，忽然眼前一亮看到了幾隻山羊，毛色不同有白有黃，頭上長着堅硬的犄角，還有有力的蹄子，非常的可愛。我想摸摸它。它呢，一靠近就跑。只有一個沒跑,我便餵它吃草,沒想到，它卻跳上木橋，來拱我，還好跑的快。

然後，我們走進濕地。那裏環境優美,一棵棵水鬆拔地而起,數不勝數。我和媽媽邊走邊拍照。玩累了，我們在涼亭休息。看到一人在把麪包扔進河裏，仔細一看起碼有50條小白條(魚)搶着吃，只見有一條特別的威風凜凜,我想一定是老Boss。

我們走了一會到了鳥島。島上鳥兒的種類繁多，有鴿子、鸚鵡、火烈鳥等等，其中我印象最深刻的就數八哥了，因為它居然會學我説話和我問好呢!。

太陽偏西了，有個成語叫：“落葉歸根。”我只能依依不捨得離開森林公園。

學生描寫國小的作文400字 篇5

雨，又在下了！感受着一場秋雨一場涼意境。在這瀝瀝的雨裏，彷彿聽到了雨的訴説。

曇花永遠的美麗在於她瞬間的綻放，生命的短暫。雨的訴説很悦耳，卻留不下一絲痕跡。總想開啟那一份無望的堅持，心卻有如孤獨的雲，隨着雨的訴説一路飄浮，直到滿目瘡痍，絕望地從空中跌落。

聽説雨是天使，它能讓有情人在雨中演繹一段浪漫的邂逅。那麼我急切的盼望着這種邂逅，然而在這瀝瀝的雨裏，我卻沒有見到這樣的天使，也沒有遇到過這樣浪漫的邂逅。

忽然，我想起了你。隔着雨簾，路的那頭，花格子雨傘下一襲白衣款款而行的你。那麼近，彷彿近在咫尺，又那麼遠，彷彿遠在天涯，無法企及，就如兩條平行線，永不相交。你的世界已沒有我，我的世界還在彷徨，你在你的世界裏精彩，我在我的世界裏沉吟。就像白天不懂夜的黑，我無法走進你的世界，無法聽到你在雨中的訴説。

舉手投足間的愛戀，駛入了 天空，雨的訴説，飛入了天堂，留給我的記憶，就像此時細雨柔彈的美妙音符。情思，伴隨着雨的聲音被關在了心門之外，沒有人理會這空靈的'雨聲。從身體裏透射而出的傷痕在絲雨中彌散，從心裏流淌出的臆想會在雨後的彩虹中蒸發。曾經認為可以熾熱的情感，在需要的時候看起來竟然是如此的渺小。

電腦中播放着輕柔的音樂，流淌在靜靜的房間，心，隨着那音樂慢慢的柔軟。

學生描寫國小的作文400字 篇6

一個陽光明媚的早上，鮮花盛開，綠樹成陰。路旁的便利店裏十多瓶罐裝飲料正等待出售，但其中一些飲料卻説：“被買走有什麼好啊，還不如在這裏無憂無慮地生活呢，否則總逃離不了被送到垃圾回收站製成鐵的命運，最後也就不存在了……。”可是他們知道這是無法避免的。

到了上午，小明的媽媽來到便利店裏把它們全部都買走了，一些罐裝飲料非常興奮，因為它們終於可以發揮自己的作用了；另一些飲料卻很傷心，它們大聲問道：“難道我們的一生就要這樣結束了嗎？”説完就大聲哭起來，淚水變成了飲料瓶外面的水珠，一顆一顆的……不一會兒，飲料們就到了小明家門口，，小明的媽媽按了自己家的門鈴，門開了，小明和他的小夥伴們一起開了門，不一會兒，它們就咕嚕咕嚕地把易拉罐裏的飲料給喝完了，小明的媽媽收拾好這些空易拉罐，打算扔掉它們，易拉罐們都緊張的繃緊了身子，這時小明突然對媽媽説：“先不要扔，這些易拉罐還有用呢！”媽媽聽了後説：“如果真有什麼用，你們就拿去吧。”易拉罐們這才鬆了一口氣。

小明把易拉罐們全部拿回了自己的房間，然後叫來了小夥伴們，他們一起準備好了剪刀和膠水等等——原來今天是小明媽媽的生日，他想通過自己的努力來為媽媽做一個禮物。易拉罐們聽到後高興極了，因為自己終於又能起到作用，不用被送到廢品站了，過了一會兒，易拉罐就被他們做成了漂亮的花瓶和鉛筆盒……

“啪”的一下，易拉罐掉了下來，媽媽還以為出了什麼事，趕緊跑進了房間，小明和他的小夥伴們撓撓頭説：“唉，這下計劃全泡湯了。”媽媽這才知道他們的計劃，小明的媽媽，小明，還有小明的小夥伴們都開心地笑了，易拉罐也開心地咧開嘴笑了……