老師哭了作文（通用29篇）

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的老師哭了作文，歡迎大家分享。

老師哭了作文 1

曾有一串晶瑩的淚，滑過您光潔的臉龐，顆顆閃着失望的光芒；曾有一串晶瑩的淚，滴在您厚厚的'鏡片上，顆顆述説着恨鐵不成鋼的話語；曾有一串晶瑩的淚，濺在我們的心頭，泛着永遠也漾不去漣漪。

我們班的紀律很差，總讓你失望。每次違反紀律，你總是用一節、甚至兩節課來給我們講道理，耐心教育我們，但我們總是左耳進右耳出，過幾天又變回原形。記得那天下午，您又要去開會，臨走前，您給我們佈置了作業。可您走後，教室裏很吵，有些人甚至走出座位，在教室裏打鬧，班長多次讓我們安靜寫作業，可我們不但不聽，反而更吵了，班長無能為力，只好低下頭，默默寫着自己的作業。直到下課，您回來了，班長向您彙報了剛才的情況，您知道後，又要給我們講紀律了。這時，教室裏靜得只有您講紀律的聲音，全班都靜靜地看着您。您講着講着，哭了起來，從您的眼淚中，我們彷彿看到了您在深夜裏打着哈欠為我們批改作業，看到了您熬夜在電腦前為我們找資料來複習，看到您為我們的紀律操碎了心！我們也忍不住放聲大哭，你從講台走下來，用手摸着我們的頭，安慰着我們：“不要哭了。”可您自己還在流淚。我們異口同聲説：“老師，我們都不哭了。”擦乾眼淚，都露出了甜甜的笑容。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”老師，您就像蠟燭，犧牲着自己，照亮了每一朵祖國的花朵。老師，您別哭了。

老師哭了作文 2

那個星期一，是個十分傷感的日子。那一天，老師哭了。

我們年段組織綜合實踐活動，去鼓浪嶼，但是因為地方有限，我們班沒去成。“你們班的同學不乖，所以不能去！”其它班有人這樣説。聽了這話，本來就有點失落的我們更加不開心了。我們的班主任聽到了這些傳聞後，便與我們解釋：“你們不能去鼓浪嶼其實並不是你們表現不好，都是老師的`錯，因為那段時間老師在出差所以沒報上名……”老師一個勁地哄我們開心，把責任都往自已身上攬。這才使同學們放寬了心。

但是，一波剛落，一波又起。週一，老師走進教室，心情沉重地對我們説：“去不了鼓浪嶼並不是你們的錯，可我近來一直聽到是因為同學們的過錯而去不了，而且是我們班同學説的！我真是不能理解……”説到這裏，老師的聲音有點像在哭泣，她轉過臉去，似乎不想讓我們看見她在流淚。過了一會兒，她轉過臉來，眼睛和鼻子變得特別紅，還有一滴滴的淚水從兩側流下，她又哽咽着説：“但説實在的，我還是很愛我們班的，我剛來學校時聽説是接到了7班，我很開心，因為——因為……”我覺得現在的老師根本不是大人，而是一個哭哭啼啼的小女孩。同學們鴉雀無聲，教室裏只有輕輕的啜泣聲。

後來，我聽説是有個調皮的同學故意亂説，家長把這些話發在班級羣裏，害得大家信以為真，老師才這麼難過的。

班主任從二年級起就開始帶我們班了。這四年裏，老師是多麼地愛我們，對我們竭心盡力，可我們卻讓老師傷心了，真不應該呀！

老師哭了作文 3

又是晴朗的一天！我走在上學的路上，哼着歡快的歌兒，一路蹦蹦跳跳。路邊的花兒開了，散發出濃郁的芳香，柳樹發出了嫩芽，在習習微風中拂動。

下午第一節課隨着上課鈴聲開始了。我們的語文老師吳老師面帶笑容地走上講台，我的.心也隨之到了高潮，誰叫吳老師的課那麼精彩！

可當我往四處一瞄，同學們怎麼都無精打采的呀？仔細一想，對了！這節課是同學們最喜歡的體育課，特別是男同學，一上體育課就來了精神，興奮地無可行容！沒想到，給我們上課的殷老師出差了，要"五一"後才能回來，所以體育課就改成了語文課。同學們都像掩過的黃花菜，蔫蔫的。

我望向吳老師，心裏猛地一緊。吳老師剛才和藹的笑容消失了，取而代之的，是微有些生氣的表情，老師大概也知道原因的吧！

令我大吃一驚的是，吳老師居然同意讓我們自己上體育課，前提是必須由體育委員帶領，圍着操場跑一圈。

跑步時，我想到了不妥，吳老師該多麼傷心啊！我有了一些後悔。

上完體育課，大家都回到了教室。這時，副班長焦急的跑來小聲地對我説：“吳老師因為剛才的事哭了！你是班長，應該帶頭向吳老師道歉！”吳老師哭了？我心裏一驚，更加後悔，不僅為我，更為全班後悔。副班長更加着急地搖着我，説話聲音帶着哭腔：“吳老師都這樣了，你還坐在這裏安閒自在！”我一時失語，面無表情地看着副班長。

老師哭了作文 4

今天，在我心中堅強的代表：白老師竟然哭了！

今天我們午休的時候在排練國旗下講話。第一次我們從開始到結束一直都是焦躁不安的。但白老師沒有説什麼，只是不停地教導我們怎麼樣才能做得更好。

第二次時，鄭老師和白老師在一起商量動作怎麼樣才好看，可有的同學卻在那兒講話、玩。白老師警告了我們一次，緊接着就開始了第三次的排練。

這一次開始時沒有雜音，大家都在專心致志地排練。但好景不長，不一會兒有的同學又在交頭接耳了起來。

白老師終於忍無可忍了，大聲地朝着我們吼道：“不排了！你們這個樣子還怎麼排嗎？！”聲音也高了幾分。這時我還以為是因為白老師太過激動了，所以聲音有些不正常了。

我們都不敢發出聲音了。鄭老師嚴厲地對我們説：“你們不該這樣的，要知道你們的狀態就影響着我們的狀態。”這時，有人輕輕地碰了一下我，説：“白老師哭了！”我這才發現：白老師竟然哭了！我十分震驚，套用一句現在很流行的話：我和我的小夥伴們都驚呆了！

之後，我們一直安靜地排練，沒有發出一絲雜音，直到下課。

今天，我想對白老師説一聲：“對不起，我們錯了！我們不該惹您生氣的'。”看到了老師的眼淚，我們像一下子長大了一歲似的，懂得了一個團隊應有默契的合作、良好的溝通和嚴格的紀律。

老師哭了作文 5

平時沒有看見過老師憂愁的時候，今天我看見老師在抹眼淚。

上課的時候，今天老師沒有按照以往的規律，給我們講課文。而是打開了電腦，大屏幕上出現了兩個老人的圖片。老師接着介紹説：“這連個老人，一個叫於永正，一個叫余光中”。老師這樣説的時候，我們感覺沒什麼啊，接着老師講起來於永正老師的語文教學，最後，屏幕上老師打出了一段話：“提高語文，就一件是，精讀，多讀，就成了”，後來，老師哽咽着給我們講了這位老人的故事，特別是《病中吟》更讓人潸然淚下。

看着老師落淚，我們很多同學都悄悄的流淚，不懂其中的真正含義，只知道老師哭了，我們也跟着難過。

老師隨口吟誦到：小時候，鄉愁是一枚小小的郵票，我在這頭，母親在那頭。長大後，鄉愁是一張窄窄的船票，我在這頭，新娘在那頭。後來啊，鄉愁是一方矮矮的'墳墓，我在外頭，母親在裏頭。而現在，鄉愁是一灣淺淺的海峽，我在這頭，大陸在那頭。讀到後來，老師經失去了常態，在電腦中找到朗誦，她一個人躲到教室外面低聲的啜泣……

我們不能完全理解詩歌中的真正的含義，我們深深的記住了這樣兩位可親的老人。

老師哭了作文 6

我們的語文老師他姓楊，眼睛小小的，戴了一副眼鏡，總是一副很嚴肅的樣子，我們都很怕他。

今天，我們在上第13課《第一次抱母親》，老師給我們讀了《瘋娘》這篇文章。讀了一半的時候，老師的`眼睛紅了，流下了眼淚。呀，老師哭了。我們都坐在下面認真的聽着老師給我讀了這篇文章，瘋娘無私的母愛把我們感動的熱淚盈眶，讓我深深地體會到了偉大的母愛。連方鎮宇的臉都紅了。這時，左鵬程説：“看，甘若雨都哭成小淚人了。”我的眼淚也在眼圈裏打轉。《瘋娘》主要講的是一個母親是瘋子，家裏很貧窮，奶奶把她趕走了。幾年後她又奇蹟般的回來了，兒子嫌棄她是個瘋子，就不理她，為了兒子她還捱過父親的打。奶奶去世後，因為家裏貧窮，送飯的任務就交給了她，20公里的山路，她卻牢牢的記了下來，風雨無阻，在一次給兒子送果子時兒子説好吃，她又去給兒子摘，不慎掉落懸崖摔死了，死的時候手裏還緊緊握着個野鮮桃。老師給我們讀完了，他摘下了眼鏡，擦了擦眼淚，這是我第一次看見楊老師哭，我感覺他跟平時不一樣，原來嚴肅的老師也有温柔的一面。

同學們，你們知道什麼是最偉大的嗎？是母愛！

老師哭了作文 7

聖誕節前一天的時候，很多同學送老師禮物，老師就説了一句誇張句：“我都可以開一個水果店了。”聽到了這句話，同學們就哈哈大笑起來。

到了第二天上午，趙老師又收到了很多的禮物，老師就説：“你們不用在送禮物了，你們的心意我都領了，你們也別花那麼多的.錢給我買禮物了，謝謝同學們對我的關心，等以後你們畢業的時候給我送禮物我就更激動了！”同學們就把這句話當成了真的，我估計他們畢業以後都會送禮物給趙老師。

到了聖誕節，早上還是有同學送趙老師禮物，趙老師心花怒放，她和我們一起笑着，笑得是那麼的甜蜜。

中午我回了家，爸爸就説：“很多人送老師禮物，因為你們都有師生感情了。”我聽到了這句話，我就想傷心地哭，因為還有一年我們就要和趙老師分開了。

下午，趙老師還是收到了兩件禮物，趙老師又把昨天下午的那句話給重複了一遍，又説：“今天下午李夢煜給我了一封信，還有誰誰誰給我了一個什麼東西。”説完沒過一會兒作文，這老師就哭了，她哭得那麼的傷心，那麼激動。

老師哭了作文 8

每個人都有感情流露的那個瞬間，我的內心受到了極大的觸動。

那是星期二的一節課，老師在班裏開了個《我講你聽》為主題的讀書會，老師講的是他自己寫的《我為論語講故事》。老師開始讀的時候我很認真的聽着，可是過了一會兒，我就開始按捺不住了，好無聊啊，我心想和同桌説了兩句話，這一説不要緊，可能是同桌聲音大的原因，被老師聽到了，他就讓我們站起來。使命難為我倆乖乖站起來，一時間我的腦子一片空白，臉上熱的難受，低頭看着桌子上的那本書，我心裏想：“老師以前可是很好的，今天卻讓我當着同學們的面，難道……，哼！”我在心裏賭氣，但好在我很快的平靜下來了，“唉，沒事，沒事。”我默默的自我安慰着之後，就又開始看書了，跟着老師默讀。

過了一會兒，老師已經讀完了好幾頁，當老師讀到孔丘長大成人，母親惡病纏身那一段，霎時間，我清楚地聽見了哭聲，老師哭了。我看了看老師正在讀的片段，心中對老師的不滿隨即消失，有的只是擔心和難受，看着書上的片段，聯想起老師的母親，“會不會老師的媽媽與他相距千里之遙，他想念他母親？”我不想再想下去了。叮鈴鈴下課鈴聲緩解了凝固的氛圍，老師此時已經泣不成聲了，許多同學想去安慰。課後，我的一個朋友問我：“我們的媽媽以後會不會……”“別説了，對不起，我真的'聽不下去。”我打斷了她的問話。她説這句話時臉上流露出明顯的難過，我的心也很痛啊！

那天晚上，我躲在被子裏偷偷哭泣，淚水劃過心靈的那一刻，我對親情有了新的理解，當父母將青春獻給我們的那一刻，我們就應該知道，他們是不能陪伴我們永遠，老師哭了，我心靈的琴絃被那一哭波動，我的人生也開始了新的認識。

老師哭了作文 9

事情發生在一天的音樂課上，一位同學可能是腦子有點“毛病”，忽然跟音樂老師頂起來。音樂老師生氣了，一氣之下抓起手機，把這件事情報告給了我們班主任。

當天下午，有一節班隊課。當班主任葉老師走進教室的時候，全班同學都不約而同地閉上了嘴。全班同學！不，除了那位惹事的同學！他不僅沒坐好，還一副漫不經心的.模樣，好大的膽子！葉老師斜坐在椅子上，語重心長地講了幾句，又把那位惹事的同學叫上來。沒想到，那位同學還是一副漫不經心的樣子。這時，我忽然發現葉老師的眼圈漸漸紅了起來，透過她的眼鏡，我發現葉老師眼眶浮出了淚水，那不是感動的淚！而是被那位同學傷到的淚。葉老師並沒有止住眼淚的意思，而是一顆顆晶瑩剔透的淚珠從眼角滑落下來，還時不時地用手背擦去。

我不是老師，但我知道老師此刻很傷心，我很同情老師，真希望那位同學能知錯就改，跟老師道歉，不要再惹老師哭了！

老師哭了作文 10

“同學們，今天我們來學第24課：黃繼光。”隨着語文老師的聲音我們開始學習新課文。

聽錄音的時候，聽到最後的“他撲了上去，用自己的胸脯擋住敵人的火力點”時，老師的眼淚已經在眼眶裏打轉了，可是她忍住了，沒有哭出來。

當我們做課後練習時，讀到“邱少雲躺在火焰裏一動不動，火在他身上燒了整整半個小時才停下來”時，語文老師抽了一下鼻子，我們讀完了，語文老師突然哭了出來，她的眼淚像泉水一樣湧了出來嘴裏還一直在説：“黃繼光，邱少雲他們才20歲邊緣，有志不在年高！”

坐在下面的同學們全都驚呆了，我們所有同學都沒有看過老師哭，老師的眼淚滴到了我的`桌子上，同學們拿紙巾的拿紙巾，安慰的安慰……我到放學還記着這件事。

這次語文老師的哭讓我非常難忘，這應該是我見過最容易被打動的老師吧。

老師哭了作文 11

那天，由於我眼神遊離，目光呆滯，被MISS ZUO連點兩次名，終於來到了久違的辦公室。

——題記

辦公室裏可謂是卧虎藏龍，常言道：“三個臭皮匠，頂個諸葛亮。”左右老師加上我媽（計算機老師）組成的三劍客，可謂是天下第一。這所謂的天下第一的口才再加上她們的殺傷力讓人無力還擊。“看來，今天死得慘。”我在心裏暗暗想着。

啪，啪兩聲把我打得暈頭轉向，這是所謂的打手，我媽的傑作。兩行淚不自覺的流了下來，丟人！於是開始了審判，首先教語文的左老師質問我，問我可否知罪，我説知罪。想不到她竟陰笑，加快音調説：“你娃上課走神，到底在想什麼？”我説沒想什麼，走神就走神，正常現象。我裝出一副死豬不怕開水燙的架勢。等待新一輪的狂轟濫炸。當然我的頭一直是低着的，想玩深沉。

右（古）老師開始審判，她那幾句質問的話語讓我敞開了心扉，把我的想法一一吐露出來。我哭泣；“同學説我的壞話。”當然內容無可奉告，於是右老師笑了，三劍客齊亮劍，讓我改變性格，我説恩。突然想到什麼，殺出一句：“我和男生的關係很好，和女生的關係就不怎麼樣了。‘左右老師配合默契，突然大叫：“哦！哦！我可謂是丈二的'和尚——摸不着頭腦。她們到底在想什麼？

趁我猶豫之際，左意味深長的説了一句：“唉！吳晨源呀，那些女生純碎是忌妒你。右老師接上説；“你人張得那麼標緻，穿的又那麼好，有沒有女生對你有意思，老實招來，老師替你保密。”我説不知道。她也沒再追問。其實，在七年級的時候就有三封情書，不過都被我拒絕。如果給她説，那不是引火燒身嗎？看來，狀態差的原因找到了。

正當我得意之際，老媽有兩巴掌向我襲來。指着一張58分的數學卷子。怎麼説。唉只有跑了。

後果當然可以想象，我死得很慘。命苦！！！

老師哭了作文 12

當我在家的時候，心中充滿了不安。讀到這，讀者一定要問“為什麼”，當我回答這個問題時，眼眶發酸，心中想哭，我詛咒“命運”為什麼對我這樣安排，對我這樣不公平。

原先我有一個幸福美滿的家庭。我和姐姐上學，年年雙雙被評為“三好”學生，媽媽是教師，爸爸是工人。由於爸爸工作認真．做出較突出的成績，年年被評為先進工作者。按説，一切如願了吧？可是在我上四年級的時候，爸爸突然被機牀碰傷，他一向把工作放在心上，沒有把這點傷放在眼裏，不到一個月的光景，爸爸突然抽起風來，南開醫院這樣的大醫院也難以確診，只做癲癇治着。吃了不少藥也不見好轉，而且病情越來越重，最後，總醫院確診為惡性腦腫瘤。

這個不幸的消息傳到我家以後，全家人都哭了。從此以後，我每天放學回到家，都要陪着爸爸。有時給躺在牀上的爸爸説個笑話，有時讀我的作文……。媽媽從早上一起來，就忙個不停，跑醫院、買藥……。我心疼媽媽，便盡力幫媽媽多幹活兒，我寫作業在另一間屋裏，心裏總惦記着爸爸，每想到爸爸的病，就偷偷流淚，想大哭一場，可又不敢哭。我怕，怕爸爸離開我們。在爸爸生病的這段時間裏，就連睡覺我都睡不安，總是做惡夢。

痛苦煎熬着我，我羨慕闔家平安，生活快樂的小夥伴們，我並不迷信，但為什麼命運這麼折磨我？為什麼要我爸爸得這不治之症？為什麼要搶走我的幸福？我常常幻想，如果有高明的'醫生把我爸爸的病治好了，那該多好啊！每當想到些，我就希望自己快快長大，成為一名治腫瘤醫生，能為爸爸治好病，那該多好啊！可是這要等多少年？也許……我不敢再往下想。

正像醫生向媽媽講的那樣，沒過多久父親便去世了，聽到這個噩耗．我悲痛萬分，我沒了爸爸，多麼難過啊！現在寫到這裏，我都流淚了。親愛的讀者，你身邊沒有這種不幸，是難以體會到我俯在逝世的父親身上痛哭的感情的呀！<

媽媽沒有低下頭，帶着我和姐姐生活，現在每當我在家的時候，就會受到鄰居們的愛護和體貼，我總是以無比激動的心情記下人們對我們的幫助，我永遠記在心裏！我決心努學習，要成為一個能治腫瘤的醫生，為患者服務，解除他們病魔纏身的痛苦，使他們重享人間的快樂。

老師哭了作文 13

教師節來了，在慶祝學校的第26個教師節的時候，我們哭了，哭的很沒出息、很沒出息……

教師節，一個簡單的擁抱，我們哭了。

教師節，幾句簡單的誓詞，我們哭了。

教師節，贈給老師心願卡，我們哭了。

教師節，一段普通的致詞，我們哭了。

不單單是這些，還有，在老師吹蠟燭的時候，我們哭了。為什麼，因為我們這些學生的心裏有老師，因為我們這些學生老師在心裏的位置永遠是第一，同學們記住了老師的生日，並在教師節的那天買的大蛋糕送給在九月份過生日的老師們。

崔老師在那天下午給我們講了她的家庭，他的父親是個盲人，崔老師的家離學校最近。可她的父親生前説的一句話，也讓我們哭了，崔老師父親説：“我見鄰居的次數都比見你的次數多。”崔老師説：“我當時不以為然，可我沒想到，我的父親竟然走了，永遠的走了，我再也聽不到那句話了，我到現在還在後悔，我到現在才明白那句話的含義。”

最後的時候，崔老師問我們愛不愛老師，我們當然説的是愛了。崔老師便讓我們抱一抱老師，給多年教育我們的老師一個擁抱。不就是一個擁抱嗎，不知為什麼，我們全校趴在老師的肩上哭了很久、很久……

我們全校都哭了，哭的.很傷心、很傷心，不知為什麼，跟羅老師和房老師第一次零距離接觸感覺真的很棒，我只抱了一下羅老師和房老師便走開了。因為我覺得我一直很堅強，不輕易的流出眼淚，平時有男孩欺負我的時候，我也不哭，我寧願自己躲在一個角落裏肚子哭泣，也不願讓同學們看到我的淚水，回到班集體的時候，才發現所有人的眼圈都是紅的，也包括男生。我看到這裏，眼淚又一次湧了出來，感覺自己真的很沒出息，竟哭了那麼長時間。

教師節，我們哭了，哭的很沒出息、很沒出息……

老師哭了作文 14

“叮鈴鈴”“叮鈴鈴”隨着悦耳動聽的上課鈴，同學們興高采烈地坐在自己的位置上，因為這節課是體育課，“咚咚咚”範老師那強而有力的腳步聲漸漸地靠近我們，“呯”的一聲，前門開了，範老師走了進來，和顏悦色地對同學們説：“同學們，今天我們要練習仰卧起坐，我們到操場上去吧！”

“好！”同學們異口同聲地説。

同學們的隊伍排得整整齊齊，慢慢的走向正被陽光照射的操場。

到了操場上，同學們躺在地上，認認真真地做起了標標準準的仰卧起坐。

驕陽似火，過了了一會兒，同學們都累得一屁股坐在了地上，範老師見了，通情達理地對同學們説：“同學們，既然你們都累了，就自己休息，自己自由活動吧！”

聽了這話，同學們的氣氛馬上活躍起來了，在操場的一角，有的同學還在堅持不懈的努力練習仰卧起坐；有的在玩老鷹捉小雞；還有的在看故事書……

而在操場的另一個小角落，軍軍在和一羣男生打羣架，他們把軍軍打得遍體鱗傷，在這羣男生中，有一個叫小剛的男同學把軍軍推倒在地，軍軍的頭一不小心撞到了電線杆上，軍軍疼痛無比，頓時，軍軍的頭鮮血直流，這羣男生後悔莫及，軍軍哇哇大哭，這陣哭聲讓在他們附近的'小紅聽見了，連忙跑到辦公室去找老師，上氣不接下氣地對老師説：“老……老……老師，軍軍……軍軍……軍軍他……他……他哭了。”

“小紅，軍軍他怎麼了？現在他在哪兒呀？”老師焦急萬分地説。

“老師，軍軍在操場的一個小角落裏，我帶您去吧！”小紅如實地告訴了老師。

小紅和老師來到那個小角落裏，那羣男生還是呆呆地站在那裏，老師見到軍軍躺在地上，看見地上滿是鮮血，驚訝不已，對男生們説：“你們在這裏幹什麼？是不是你們把軍軍弄成這樣的？”

“老師，不是我們，是小剛把軍軍推倒在地上的，不關我們的事！”一個男生在角落裏喃喃自語。

“小剛啊！你可是為校爭過光的呀！你可是得過許多獎的呀！”老師無可奈何地説。

軍軍因此留下了後遺症，落下了病根，而小剛的成績也因為這件事一落千丈。

老師哭了作文 15

上週五的語文課上，許老師給我們上了《在大海中永生》這一課。

這一課主要講述了一位以自己的一生帶領人們書寫中華民族嶄新歷史的偉人——鄧小平爺爺。當許老師説到鄧小平爺爺的一生以及他所作出的貢獻時，突然沒了聲音，我們不知道怎麼了，只能用探究的'眼神望着老師，只見許老師已經淚如雨下了，過了好一會兒，她才緩過來，邊哭邊和我們説：“我記得當年鄧小平爺爺死時，全國人民都沉浸在悲傷之中，我們學校裏的電視上都在播放鄧小平爺爺去世的情景、廣播上也一直都在訴説着鄧小平爺爺的生平事績；哀傷的音樂在大街上隨處可聽……鄧小平，這是一個多麼偉大的人吶！他的豐功偉績是無法用言語表達的。”聽着老師的話語和哭聲，再看看許老師，她雖然已經止住了哭聲，可依舊能從眼角看到晶瑩的淚珠。

淚，有時是幸福的、有時是傷心的、有時是愧疚的……他們可能是被感動、可能是受了委屈、可能是慚愧的……但是，每一滴淚，它都是獨一無二的，就像許老師的淚，那是傷心的淚，傷心鄧小平爺爺的離去，那是感謝的淚，感謝鄧小平爺爺用他的一生為我們換來的幸福生活。

老師哭了作文 16

走過十三年生命旅程的我，不知流過多少次淚，也不知見過多少人流淚。而令我最難忘的，是三年級時班主任陸老師在班上的三次流淚。

陸老師很年輕，也很普通，普通得剛一走進人羣便會不見身影。她個子不高，短髮，穿着樸素，比起街上和她同齡的年輕女孩，她實在有點兒“土”。

她教語文。“人不可貌相”，陸老師雖説貌不驚人，但講課卻通俗易懂、生動活潑。她沒來幾天，同學們就喜歡上了原本枯燥乏味的語文課。不久，一件意外的事，把我們與她的距離拉得更近了。

每年冬天，學校都會舉行一次運動會，各班的運動健將都可以大顯身手。那天，運動會剛進行到一半時，運動場上突然傳來一個可怕的'消息——我們班的徐志博在跑步時摔了一跤，鮮血不停地往外湧。正在批改作業的陸老師聽到這個消息，連忙跑去看望徐志博。這時，他已被送去醫院了。陸老師站在急診室的門口，淚水一下子湧了出來……

一波剛平，一波又起。由於徐志博摔得挺嚴重的，必須在家療養一個月。那天，陸老師眼圈紅紅的，她問大家：“你們誰願意幫助徐志博補課？”話音剛落，一隻只小手立即舉了起來，成績好的，成績差的，都願意幫助徐志博。她凝望着我們，抬起微微顫抖的手，示意我們把手放下，然後用激動的聲音説：“謝謝大家，我很感動……你們都是好學生……”話音戛然而止，她竟像孩子般哭了，眼淚滾滾而下……

第三次看見她哭，似乎還是昨天的事。陸老師由於要去補讀，馬上就要離開我們了。臨走前的一天，剛開始她看着我們還很開心，但隨着時間一分一秒地流逝，她漸漸不笑了，只是慈愛地望着每位學生，就像媽媽對孩子似的戀戀不捨。咦，鏡片後是什麼在閃閃發光？啊，是一串晶瑩的淚珠！她又哭了……

陸老師的那三次流淚，讓我永遠也忘不了。只要一想起往事，我的心裏就暖暖地濕潤起來。陸老師，你現在還好嗎？你還是總為學生的一點一滴而落淚嗎？

老師哭了作文 17

今天有一節語文課。在課上，老師嚴肅地説：“現在班裏紀律很差，總是有人隨便講話，嚴重破壞了班風！”“沒有啊。”華李澤鑫小聲地嘀咕道。老師一聽見這聲音就生氣。現在我們班有很多老師覺得我們班紀律太差，老師一想我們的紀律就傷心。自己教的學生竟然這麼差，老師就相當於我的'第二個“媽媽”，我們“孩子”紀律差，“媽媽”肯定很傷心。這時，我們可以清楚的看到眼淚在黃老師的眼眶裏不停的打轉，她教書教了十二年都沒有一次對着她的學生流過淚，今天老師對着我們流淚了。淚像河水一樣的往下流，這是為我們而流的，我很後悔，成績不該下降，作業都做得很慢，總讓老師操心，老師連覺都睡不好，老師滿腦都想得是我們。可見老師為我們付出了多少。

這次課深深的記在了我的腦海中，我永遠忘不了這一節課。

老師哭了作文 18

丁老師是我曾經的一位語文老師，一、二年級時，我們是與她一起度過的。無數次的歡樂畫面，在我的記憶中，已經很模糊，但與她離別時的情景，至今仍深刻在我的腦海中。

二年級時，我們聽説要分班，把現在的三個班合併成兩個班級，不知道會怎麼分，大家都覺得很好奇。我們等阿等，一直等到期末領成績單的（也就是分班）那天。那天，丁老師先把每個同學的成績報一遍，又説了些鼓勵同學們好好學習的話。接着，她看着我們，不再説話，臉上也沒有了平日的笑容——分別的時刻要來了。

這時，（1）班的嵇老師拿着張紙條走了過來，説：“好，現在點到名字的同學到這邊來站隊，跟我走。”聽到這句話，我們不約而同地望着丁老師，丁老師也望着那些被點到名字的同學，她的眼睛濕潤了。一顆亮晶晶的水柱從老師的眼眶中湧出，迅速地滑過臉頰，滴落在老師的衣服上，接着，兩顆、三顆、四顆……丁老師望着那些被嵇老師帶走的`同學，眼淚如雨般往下落……

（3）班的周老師來了，我們即將邁入另一個陌生的班機，我們紅着眼睛，用不捨的目光望着丁老師，丁老師也用鼓勵的目光看着我們，一句話也不説。一會兒，我們離開了二（2）班，離開了丁老師。

我們和丁老師分別的情景，我永遠都不會忘記。

老師哭了作文 19

你像一支紅燭，為後輩獻出了所有的光和熱！你的品格和精神可以用生命的兩個字形容--燃燒不停燃燒。在我渾然不知的情況下漸漸喜歡上了你--我們尊敬而敬愛的班主任劉老師。

我的班主任中等身材，有一頭漆黑的長髮，時而散下時而繫馬尾時而扎丸子型……整潔的臉夾上哪挺拔的鼻樑上架着一副淡粉紅色的眼鏡，罩着她那雙清澈的明亮的大眼睛，還有一雙能説會道的巧嘴，以及一對靈敏的耳朵。經常佩戴着粉紅色包，在寒冷的.冬天劉老師總配戴紅彤彤的大圍巾看着有一種莫名的温暖感。

還記得當時剛進入這大家庭時，你出現在我面前的第一句話就是："我就是權威"這句話剛落下讓我們閉口無言，感到了所謂的威嚴感。話説到了現在時時想起當時場景我都會扯起嘴角微微一笑，其實你是多麼的和藹可親。如果要跑操你會按時在操場上等待着我們，不跑操你就會坐在那肅靜辦公室裏，點燃一支希望的燈獨自一人坐在哪裏備課，已經過去幾個月了你還是日復一日的堅持着，充滿熱情。有時課堂上有同學走神開小猜時，你會提醒同學站起來抖擻抖擻精神，然後在讓他坐下。有時你還會烘托一下課堂提高精神狀態。記得有一次我們同學小魚説："劉老師我這道題寫對了一點你為什麼不給我分啊。”你説：“因為你字寫的醜啊："把我們眾人弄的哈哈大笑！還有那記憶深刻的運動會時，每過一會你就會來看望我們，給予慰問，以及關心後備的藥品夠嗎……雖然這些問題總是反反覆覆的追問我們，讓我們體會到了無私關心，這不是重點，重點運動會期間你還發着燒卻隱瞞了大家，在我們從側面知道了此事時叫你休息你卻遲遲不肯。是的，就是你哪執着無私的精神刺激了我的眼睛，我流淚了！

話説天上的星星是無比的明亮，可它背後永遠是老師的努力，這一句話有利説明了哪些偉大的科學家物理家生活家……她們都是以犧牲自我來換的我們的茁壯成長。她們情繫學生，講台催人老粉筆染白頭。但是我們的班主任劉老師卻無怨無悔。這種甘為人梯無私奉獻的精神如同紅燭一般燃燒自己照亮他人換來我們的成長。

老師哭了作文 20

流淚對於每個人來説是一件極為平常的事。對於我來説，流淚可能是一件在大家看來覺得微不足道的事，也可能是一件在我看來驚天動地的事。但時至今日，有一件事，卻是觸動了我的內心，讓我流下慚愧的淚水，也讓我永遠銘記在心。

人們都説：一位老師對待一羣學生就如一位母親在呵護着自己的孩子。老師，她肩負多重身份，為學生們的成長費盡心思，為同學們的學習不斷操勞。在空餘時間，對孩子們各方面的關懷無微不至。老師，是極普通的人，也是最值得大家尊崇的人。這件讓我流淚的事，就是老師的教誨讓我感動了。

記得是暑假開學後，第一次走進七年級分班後的教室，映入眼簾的是一位長髮飄飄的女子，個子不高，皮膚偏黑，很多家長都喊她李老師。但再炎熱的天氣也不能遮掩住她對待同學們和家長們的熱情。當她轉過身迎着我走來時，我看到了她那一雙極奇嚴厲而又純潔的眼睛，我被這雙眼睛震住了，心中不禁一顫，可想而知，在嚴厲的眼神後面肯定是嚴格，只怕要是犯了錯誤，李老師絕對是不會輕饒的。

漸漸的，性格大大咧咧的我也結交了許多新的朋友，認識了許多老師，對陌生環境的膽怯也在逐漸消失，學習時間也就在適應中不知不覺過去了。期會考試後，曾經在六年級一直是年級前十的我，出乎意料地排到了班級的四十名。看着排名，我的心受到了一萬點打擊與傷害。手中握着那張讓我無顏面對的試卷，心中十分失落——就如一把刀刺進了我的胸膛一般難受。心中想，老師會如何懲罰我呢？

果不其然，那天晚餐過後，李老師就喊我到她的辦公室去了。一進去，一句嚴厲的聲音便傳進了我的耳朵：“你看你，平均分七十幾分，第四十名！”我低着頭，心中忐忑不安，不敢直視李老師那雙眼睛，我真的畏懼她那嚴厲中帶着失望的眼神。在緊張中我偷偷地瞄了一下旁邊，辦公室只我們兩個人，我的心臟更緊縮了：今天，只怕是特訓我的'，一頓“個人狠批”鐵定是跑不了的。

這時，我眼角的餘光又瞟見李老師皺着眉頭，十分生氣地説：“方姝雅，你是作為一個優生分到這個班來的，可為什麼現在成績下降到如此地步，你自己給我説一説原因！”

我心中一慌，腦袋一暈，便隨口説出：“太粗心了。”

李老師見我好似很緊張，但説出的話卻又像是滿不在乎，更生氣了。她有點恨鐵不成鋼地説：“你就是這樣的輕描淡寫？望着我的眼睛再説一遍！”當時的我哪敢啊。但想到如果不聽的話後果會更加慘不忍睹的，於是，我鼓起勇氣看着老師的眼睛。那一瞬間，我竟然感覺，老師的眼神並沒有想像中的可怕，給我的感受是嚴厲中帶着慈愛。她望着我，語重心長地説：“你剛才那隨意的態度可不好，需要改正。這一次考試你讓我大吃一驚。你説你這麼一個乖巧、聰明的孩子，成績怎麼就淪落到了如此地步了呢，我是很傷心的，希望你能夠反省自我，找到失敗的原因，爭取將成績趕上來，老師相信你會做到的。”

老師的話讓我羞愧不已。是啊，我從進七年級起，就自持成績原來好，學國中的東西也會很容易的。上課我分心，講小話，做小動作，該背的知識點不背，家庭作業很多次不做，有時還抄襲一下，就算我是天才，再好的成績也會下降啊！看着她的眼睛，我覺得就如一顆閃光的珠寶一樣照亮了我的心，我似乎看到了我母親的眼神。這時，我再也抑制不住自己情緒，隨着第一粒淚珠滴下來，眼淚就好似打開的水龍頭，一串串地掉落。

李老師看到我哭了，語氣變得和藹些了，説：“孩子，這次失敗了沒關係，重要的是你要以後改正自己的缺點，努力學習，找到你的位置，我相信你，你更要相信自己能做到！”

我望着李老師，擦了擦眼淚，有點像發誓似的説：“老師，我一定能將成績趕上來的！謝謝您的教導。”老師很是欣慰地點點頭，遞給我紙巾，讓我把眼淚擦掉。那時，我就覺得她如母親一樣慈祥了。從此以後，我再也沒分心過，懶散過，成績也突飛猛進了。

就是這次，面對老師的教誨，我流淚了。我也懂得了，老師就是慈母嚴父，希望我們成人成才。老師，就如一棵大樹帶給學生蔭涼，就如一泓清泉慢慢滋潤我們的心田，就如一位知心朋友打開學生的心結。傳授我們知識的同時，又是我們健康成長的引路人！

老師，您辛苦了，謝謝您！

老師哭了作文 21

老師——流淚的紅燭,您燃燒了自己,卻照亮了別人。雖然您沒幹過轟轟烈烈的大事，但您為我們做的一點一滴，也讓我們為之感動不已。

每天早晨，您和我們一起跑操，晨曦中我又看到了您那熟悉的身影。陽光照在你的身上，您像一尊雕像屹立在隊伍的後面默默地注視着我們，眼裏充滿了希望，但您的眼睛卻是紅紅的，昨天也許為我們批改作業到深夜，也許為了能讓我們更好地理解課文精心的備課，也許為了某個同學的進步而絞盡腦汁的想辦法。此時看到您那雙紅紅的眼睛，我暗下決心，一定要好好學習，爭取考一個好成績。我正在思索着，一陣鈴聲打斷了我的思緒，開始跑操了，你踏着堅定有力的`步子和我們一起迎接新的一天。

每天中午，當其他人在家休息的時候，您卻站在我們的宿舍門口，看我們睡覺，等我們熟睡時候您才悄悄的離開。有時您輕輕的推開門，看到我們在牀上偷吃東西,你很生氣的瞪了我們一眼，有是您為熟睡的同學掖掖被子，有是您趴在宿舍的門上聽聽我們是否説話，有時我們很安靜，您會臉上堆滿了燦爛的笑容。

當夜深人靜時，人們都睡熟了，你才踏着月光回家，家中也是寂靜一片，你的臉上有些疲憊，可想一想一天的工作，您卻笑了。

老師啊！您就是紅燭，燃燒了自己，照亮了別人。老師啊！我們將不辜負您的希望，好好學習用優異的成績來報答您。

老師哭了作文 22

我越來越發覺，老師是那麼的和藹可親，讓我覺得他像一位母親。

我在哭，哭得傷心得很呀 ……

事情還得從一天前説起，那天早讀，老師讓我們背了好多好多東西，具體地説，是温習，因為這些東西在前一天晚上老師已經要求我們會背了。我把這東西讀了一遍，覺得已經會背了，便開始與同桌前後位交談起來。

“叮鈴鈴 ”上課的鈴聲敲響了，老師開始掃蕩起來，開的第一炮就是我的後面的人，彷彿在給我於警告，而我卻滿不在乎的又大致的翻一遍課本。果然不出所料，接下來就對準我開炮。我張口便被了起來，但不知怎麼啦，我背完老師還不讓我坐下，接着提問下一個人。一次掃蕩之後，全班四分之三的同學都站了起來，而且這之中還包括這許多像我這樣的好學生，當然，接下來發生的事才就能才出來，老師生氣啦。氣的臉紅脖子粗的，然後又問我：“ 姚鑄宸，你知道我為什麼讓你站起來嗎”我輕微的'搖了搖頭，老師説我連最基本的字就讀錯了。氣頭上，老師讓我們每人寫檢查，不少於兩頁，要不然不來上課。

中午的時候，同學們都説不寫：“老師現在正在氣頭上，所以會讓咱寫這麼多作業，等氣下去了，這件事也就不了了之了，當然不會再追究下去。”我覺得他們説的挺有理的，就也不寫了，因為兩頁畢竟也不是個小數目。

沒想到下午的時候，老師竟然來真的啦，先跑到班裏來收檢查，結果只剩我們幾個沒交，老師二話沒説，就去辦公室了。

於是我們幾個趕緊寫了起來，然後又去辦公室。

到了那裏，老師讓他們幾個交完就走，卻讓我留了下來。他説：“ 上午為什麼不寫我不知的作業? ”我説：“ 我見他們沒寫，所以 …… ”沒等我説完，老師便發起啦脾氣：“你跟他們比什麼比，他們使他們，你是你，你是班裏的優秀生啊，你的一舉一動都應該有模範作用。我不説了，你回去好好想想吧 ”

回教室的路上，我玩全茫然了，這還是開學以來老師第一次批評我。

這時，我的腦海裏充滿了對老師的仇恨，滿腦子想的都是她生氣時的樣子。

回到教室，過了一會，老師還沒來。我隨口説了一句不上語文課也挺高興的，能夠任意的説話。不知道誰竟把這句話報告給了老師。

第二天，老師來上課，但是眼神中似乎充滿了仇恨。第二節一上課，老師便讓我出去：“你不是想自由嗎，好，我滿足你，出去欣賞風景吧 …… ”老師説着，句句如針刺痛我，下了課，我再也忍不住了。淚水普他普他的落了下來。

老師有讓同學把我叫出來，難道把我批評成這樣還不夠嗎，還想再讓我哭得更狠一些嗎，沒想到，老師竟安慰起了我：“我知道你現在心裏很難受，但是你換位思考，假如你是老師，你的同學説這樣的話，你生不生氣，再説了，既然同學們報告上來了，就一定要處理，不然同學們會怎樣像，你應該給老師一點面子嗎。

回到教室，我再一次流淚了，老師真好。

老師哭了作文 23

仰望漫天的繁星，讓我想起了我的老師。他是天空中的北斗星，為我們指明前進的方向；他是山間的清泉，用清香的甘露滋潤幼小的樹苗；他是茂盛的葉子，用那強力的身軀護着嬌弱的花朵……

日光耀眼而灼熱，您的`風采霸氣側漏。——李老師月光般靜澈明亮！

李老師的霸氣側漏，才氣外觀，讓我們佩服的一塌糊塗。跑操時，他雙手背後以君臨天下之姿認真觀察着我們的身體狀況。還有他那霸氣的課堂，那時正在上課，小蘇在課上喝水，他二話沒説，大步走過去，抓起礦泉水瓶擰開，直接倒在小蘇桌上。然後快速走回講台：“我説過在我的課上不允許任何小動作，你不聽，那你小子倒黴。”此後，只要上他的課，氣氛十分嚴肅，每個人都靜靜聆聽他那淳厚的嗓音給我們帶來的知識。

霸氣的他，還有些幽默。那是一次班會課，小楊正在講美國總統羅斯福的故事。他因為發音不標準，被我們聽成了羅師傅，這時李老師發出疑問：“美國咋有個總統叫康師傅呢？礦泉水的領導者也是美國總統？”哈哈，班會上的李式幽默，讓枯燥的故事多了一絲生氣……

但在堅硬的冰吸熱也會變成水，在幽默霸氣的老師，也有柔情落淚的時候……

那是一個寒風凌冽的冬天，李老師正在津津有味的複習着國中知識，但卻被一陣電話鈴打斷了。我們默默注視着講台上的他，只見他那雙眸微微下垂，手輕輕顫抖的説：“你先把我的兒子送到醫院，我，會盡快感到的。”風悄悄飄過，好似吹散了他臉上的擔心和難過。他快速掛了電話，將手機塞進心前的口袋，繼續拿着課本開始講解着會考題型。“叮……”讓人期盼的下課鈴終於想起，李老師匆匆合上教案，低沉的説：“孩子們，對不起，我兒子的病復發了，這周又得耽誤大家的了啦”説完，他深深的向我們鞠了一躬，嘴裏呢喃着：對不起。

九年的校園時光，第一次看見老師流淚，不是因為自己的孩子病了，而是因為耽誤了我們的課；第一次在眼淚中看見老師的擔心，難過。

是啊!老師的霸氣裏透着嚴父的慈愛；老師的幽默裏流着朋友間的歡快；老師的眼淚裏照亮我內心的黯淡。

仰望着漫天飄落的花瓣，聆聽者那最美的聲音：落紅化作春泥靜靜守護着正在綻放的花朵……

老師哭了作文 24

你們見過老師的眼淚麼？我見過一次，至今讓我印象深刻。

我清清楚楚地記得，那是去年剛過完年不久。開學了，我們的老師因為懷上了小寶寶，身體不好，請了很長時間的假。真是讓我們日思夜想。

哈哈，皇天不負有心人，終於讓我們迎來了這個時刻。老師要回來了！數學老師批准我們去校門口去迎接。

據可靠消息，老師中午到！吃完午飯，我們都迫不及待地湧到校門口。哎，可是苦苦等到午間課鈴聲響，還不見老師的身影。有同學提議，到教室裏等更好。於是，大家全部“轉移”。

幾個班幹部在黑板上寫着，畫着，打扮着……

“我看見老師了！”門外的偵察兵報告最新消息。大家以迅雷不及掩耳之勢回到座位上坐好，頓時，鴉雀無聲。

“吱……”門開了。老師笑眯眯地進來了。大家都不約而同鼓起掌來，個個興奮地叫着“老師，老師。”老師不住地微笑、點頭、答應。她環視了一下同學們，最後目光停留在了黑板上。

黑板上美麗的花朵盛開，五彩的氣球飛舞，各種的'水果飄香，七色的話語洋溢：老師，我們想您；歡迎您回來，老師；老師，小寶寶好麼；老師，您想我們了麼……

老師什麼也沒説。她的眼眶慢慢紅潤了，我看見了淚珠在舞蹈。我想，同學們都看見了。

老師哭了作文 25

去年夏天，徐老師從一個小角落拾來了一顆奄奄一息的茶花，經過一年的努力，我們終於把它救活了。一天他開花；蜷縮的葉子舒展開了，充滿了生命力。可又偏偏在這天，一件悲慘的事情發生了。

那天上午第三節課的預備鈴剛剛響起，鈴鈴鈴――我和許展作為班長，早已站在講台上面，同學們也潮水般的湧了進來。

馬巖拿着籃球神氣活現的大聲説；hi看我得保齡球。我象他扔到的方向看去，那兒即有錄音機又有花盆，這一紮，沒準出點什麼事情。於是去制止，可是他非但不聽，還把我使勁的推開説；真煩人，就玩一下又能怎麼樣、然後把球往花的方向砸去，只聽見砰的一聲，一件不幸得失情發生了拿朵粉紅帶笑的茶花一下子從空中跌入地上，花瓣零星的撒落一地。安靜的`教室頓時喧鬧起來，都責怪馬巖不應該砸花。我也嚷到；叫你不打，你不聽，出事了吧。馬巖的臉變白了，不知道自己該怎麼辦。

這時，徐老師走了進來，教室頓時鴉雀無聲，當老師見到同學們辛苦培育的花死了後，她的情緒很痛苦，豆大的眼淚滾落下來她輕聲説道；你們知道我為什麼哭嗎，我們齊聲説；因為我們把我們救活的花弄死了。對，我們要愛護每個生命。

是呀，我們精心培養的花在我們的手中毀於一旦了，我們應該好好想一想了。

老師哭了作文 26

有時候，愛不一定是慈祥，也不一定都是寬容；有時候，嚴厲也是一種愛。有的人，平時看起來似乎很嚴肅。實際上，嚴肅的外表下藴含着一顆温柔的心。

我們的曾老師就是這樣的人。她平時對我們要求非常嚴格，做任何事情都要認真，一絲不苟。如果沒有做好，一定得重做，直到做好為止。上課有誰分神、開小差，都逃不過她的眼睛，她那雙會説話的眼睛一掃，眉毛往上一揚，就是在提醒你“上課別開小差，要認真聽講。”班上有的同學覺得曾老師太嚴厲了，甚至有點怨氣。可是，自從那件事後，大家改變了看法。

我們班是一個全校有名的“落後班”。曾老師剛接到我們班時，也感到頭疼。上課時，有的同學吵鬧，有的看小人書，還有的玩手機遊戲，許多同學不完成作業。曾老師跟我們講了許多道理，苦口婆心的談心、勸説、引導，可很多同學依然是我行我素。令老師十分傷心、難過。

那是一個碧空如洗的.秋天下午，曾老師在上語文課時，同學們的老毛病又犯了。曾老師狠狠批評了一頓，也許，她覺得批評重了一點，心裏也不好受，背過臉去暗暗流淚。大家非常吃驚，平時那麼堅強的曾老師，怎麼會落淚呢？全班同學頓時安靜下來。這時曾老師感到自己失態了，抹乾眼淚，轉過身抽噎着對我們説：“同學們，你們知道嗎？我為什麼對你們那麼嚴格呀？我的心就像你的媽媽，是愛你們的，是想你們學到更多的知識，提高自己的修養與能力，將來走入社會，能夠發揮更大的作用。今天你們是學習的好時機，為什麼不珍惜呢？俗話説：‘少壯不努力，老大徒傷悲’呀！”曾老師語重心長的這番話，觸到了大家的心靈深處。同學們個個都在沉默着，都在反省，教室裏安靜極了。是啊！哪個老師不愛自己的學生呢？可是，我們做學生的，又理解老師的良苦用心嗎？

當天班會活動時，班幹部把同學們召集在一起，給大家講明瞭道理，還特別找那幾個“愛鬧事”的同學做思想工作。同學們經過深刻反思，都知道了應該怎樣做，班風開始明顯好轉。一段時間以後，我們這個“落後班”成了全校的先進班，經常受到校長的表揚，還奪得了輪流紅旗。

一天下雨，雨水從窗外飄進來，打濕了輪流紅旗的一角。我心裏默默想道：紅旗上的不是雨水，是曾老師曾經流下的淚水，它在提醒我們不要驕傲，繼續努力，認真學習。

老師哭了作文 27

今天老師讓我們讀課文。我注意到老師鼻子有點哼唧，嗓子有點啞。我以為是我們班最近全班感冒，把老師給傳染上了。沒想到——

老師讓我們自己看看課文。我看完了，抬頭看了老師一眼，結果讓我驚呆了。

淚水從眼角滾落。老師正用手擦眼淚。

我嚇得趕快低下頭。她沒看見我看了她。環顧四周，沒人注意到老師。我的心怦怦亂跳。

“好了，咳咳咳……誰來回答問題？”

老師的眼淚被擦去了，但她的.眼圈還是紅紅的。我看到有同學微微驚訝的望着老師。老師為了遮掩，吸了吸鼻子，故意表示出自己感冒了。

我能看出，她的情緒不好。我想去安慰安慰她，可我又害怕她把我訓一頓。我發現我多麼自私啊，全想着自己。笨蛋！我罵自己。可是我還是不敢去。

我把這個事悄悄告訴了同桌玉。我對她説：“我想去問老師，但我不敢。”

玉也點點頭。有無聲的水在我們之間流淌，流啊流，不知多久，上課了。

“下課再説吧。”玉説，笑了笑。

我真是個大舌頭，保不住祕密。放學時，我又偷告訴了好友彤。

“啊？我，我也看見了。”彤説。可我不知道到底看見了沒。

下午，我想給老師發個短信，問候一下，可是……我還是猶豫着。

先寫作業吧。我打開課本。

拓展閲讀上的一句話跳入我的眼簾：“我們並非一直有行善的機會——如果我們一度錯過。”

這是散文《有些人》中的一句話。這是故意戲弄我嗎?我不置可否。

我是不是太八卦了？我自己問自己。

我只知道，我今天要給老師發短信了……

老師哭了作文 28

才迎來二寶的班主任劉老師，不到一週又重新回到了工作崗位，原本洋溢着喜慶的教室卻又因為一件事的發生變得無比壓抑。

那天，劉老師像往常一樣拄着枴杖一步步到教室上課，剛放下枴杖坐着，就開口道：“我想先跟同學們談談心。我從教十餘年，第一次遭到學生家長的投訴，原因就是我這一個星期沒有上課。”

什麼？教室一片譁然，劉老師本就傷了腳，病假加上二胎假根本就不應只一個星期。他又接着説：“但可能也不是我們班同學，如果是的我也不怪大家。”他的聲音漸漸低了下去，“就是覺得很委屈……”

説到這，教室裏是死一般的寂靜。分明是白天，卻好像被黑暗籠罩着。這時候，我聽見幾聲壓抑着的啜泣，同桌猛拽我的衣袖，我這才抬起頭來，發現劉老師用手儘量掩着臉，頭偏向一邊。由於我坐在第一排，我清楚的看見了他整張臉因為極度傷心而皺在一起，淚水就這樣奪眶而出。

全班都被震撼了，霎時間，同學們瘋了一樣把紙巾往前送，引起了一陣不小的騷動，只因為那個以“鐵人”著稱的劉老師，竟然留下了眼淚，顯露出了脆弱。

“劉鐵人”這個稱號，是他在開學之初跟我們説的，日復一日超負荷的工作量和家校之間的來回奔波讓他變得像“鐵人”一樣堅強。我曾經在清早出電梯的時候看見他提着為兒子買的早餐回來；我也曾在星期六下午返校時看見他冒雨騎摩托車送兒子回家；我更看見過他因過度勞累而在辦公室椅子上小睡。而他每次展現給我們的，總是精神奕奕的模樣。

“劉鐵人”總是一心一意為我們着想：訓練不夠，就一題一題的上網查找篩選試題；腿受傷了，拄着拐也要上課。上學期期末本説是講完新課就請假休息，結果最後一天還站在講台上。

但就是這樣一位無私奉獻的模範老師，卻遭到了某個家長的質疑。那位家長的行為，是對老師的.不尊重。“劉鐵人”的眼淚裏，有着委屈、控訴。但無論如何，他依舊誠心對待學生，履行他作為一名教師的職責。

只願這世界上人與人之間的理解再多一些，讓認真負責的老師少受一些傷害。因為老師這兩個字，是世界上最高尚的名詞。

老師哭了作文 29

老師這個職業人人都羨慕，更是老一輩和年輕一輩的理想。老師這一職業更是鐵飯碗！

對於國中生而言，正值於青春期叛逆的我們而言，老師是我們第一討厭的對象。叛逆期的我們，做出的事、説出的話總是與老師所希望的格格不入。

記得剛上七年級的時候，我們總是與老師作對，老師説什麼，我們便反對什麼；甚至有時會頑皮的打斷老師上課。記得最為嚴重的時候，老師便被我們氣哭了，結果好好的一堂課便改為了自習。現在想起，不禁失笑，原來當時的`我們這麼皮……

記得那時教我們的老師，是一個剛剛畢業不久的大學生，在面對我們這些皮孩子的時候，原本嚴肅的臉孔總是慢慢破裂。可不管我們把她氣哭了還是惹她生氣，她總是在事後一臉無奈的看着我們。似乎在説，我被你們打敗了。一如既往的和我們嬉笑玩鬧。

每個人都説老師這個工作很輕鬆。但是我卻很想説，這裏面的辛苦，又有多少人知道？

每個班都有幾個極為叛逆的學生，他們總是不顧老師的看法、臉面和臉色。總是讓老師難堪。似乎那樣，他們心裏才會舒暢。

老師們也會工作到半夜，可不比那些好學習的輕鬆多少。尤其是班主任，他們的工作極為辛苦。

且不説比其他老師做的工作多，就單單是為同學們着想，也操碎了心。而，他們的承受能力也與一般老師的要好。當然，這也就是我個人看法。

這就好比我們班主任，寬容和藹，温柔善良的她，對我這些‘不法分子’不寫作業持嚴重看法。

有一次找我們談話，結果我們合夥把她氣哭了。唉，如今想起來，罪過罪過啊！！不過想想也是，不寫作業這一重大違法犯罪的事，這也就是她不會叫家長，要擱其他老師手裏，至少也會行家法吶！！！！！

想了想，她也是為了我們好，為我們的未來着想。可我們反倒不領情，把她給氣哭了。

其實有的時候，要常常換位思考，多想想別人的不容易，什麼不好的事也就過去了。佛雲：換位思考是正道。善哉善哉。

總而言之，言而總之。老師這職業，神聖而偉大，且包含着艱辛。不得不向老師致敬吶！可不能再把下一個老師給氣哭了……