關於快樂的六一的作文三篇

在平日的學習、工作和生活裏，大家都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編為大家收集的快樂的六一的作文3篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

快樂的六一的作文 篇1

今天是“六一”兒童節，我和媽媽來到了美麗的松花江畔。

江邊熱鬧極了，到處都是帶孩子出來玩的遊人。滿眼是顏色各異的氣球，五彩繽紛的泡泡，到處散發着節日的氣息。江面上的遊船也多起來，來來往往不停地忙碌着。今天是我們的節日，真希望每天都能這麼輕鬆。離開了江畔媽媽又帶我到索菲亞教堂喂鴿子。我拿着飼料興沖沖地跑向鴿子們。鴿子也許是被我嚇到，呼啦一聲拍着翅膀就飛走了。我好失望呀！

過了一會兒，飼養員吹着哨子把鴿子引了下來。這一次我躡手躡腳地向鴿子走去，小心地把放滿食物的手伸向鴿子。膽小的鴿子試探着用它尖尖的小嘴啄起了我手中的玉米粒。發覺沒有危險，它吃得更歡了。頑皮的小鴿子把玉米粒啄得到處都是，啄得我的小嫩手又痛又癢，我幸福的忍受着它對我的.“折磨”。見我手中已沒有了食物，它便低下頭在地上找食吃，不一會兒散落在地上的玉米粒就被它吃得差不多了。多可愛的小鴿子，它還懂得節約糧食呢！我輕輕地撫摸着小鴿子的頭跟它合了影，記錄下這個幸福的瞬間。到了晚上我還收到了許多節日禮物，都是我喜愛的玩具。

這個“六一”令我無比的難忘。

快樂的六一的作文 篇2

盼着盼着，終於到了我們自己的節日“六一國際兒童節”。一大早，我就穿好新衣服，向學校飛奔。

一進校門，就看見一座紅紅的拱形門，上面寫着：“祝同學們六一兒童節快樂”。我看到這紅通通的標語感到心裏熱乎乎的，心裏泛起了幾朵小小的浪花。進了校園，發現到處都懸掛着紅色的標語，路旁擺放着許多五顏六色的鮮花和綠植，我穿行在校園，猶如在花園裏一般。我注視着彩旗在風中“呼啦啦”地飄揚，幸福和激動之情禁不住在心頭盪漾。

老師把我們帶到操場。哇！悦納大舞台的兩側已經變成了歡樂的海洋。操場的`最北端是社團展示的同學們，有穿着漢服表演的古箏社團、有神奇多彩的扎染社團、有惟妙惟肖的沙畫表演社團、有戴着頭盔護腕的輪滑社團……一個個表演的同學神采飛揚，像一羣歡樂的小鳥。

“六一”文藝表演正式開始了，節目可真精彩啊！有動感十足的啦啦操，有婉轉動聽的合唱、有勁爆火辣的架子鼓表演……這些節目中，我最喜歡小海螺合唱團表演的合唱了，那清脆甜美的聲音美妙極了，就像一羣歡快的百靈鳥。

下午的班級活動，我們一邊表演節目一邊吃東西。老師還給我們看了很有教育意義的電影。

快樂的時光，總是過得很快。我在心裏期待下一個“六一”快快到來！

快樂的六一的作文 篇3

“六一”兒童節又到了，我們學校組織了一年一度的慶祝六一兒童節活動。

活動在六一兒童節的前一天。學校裏每個教室都變成了遊戲場所，每間教室各一種遊戲，同學們根據自己的喜好去年參加。老師讓我們三到四個人一組，一起參加遊戲。我和同學組成了四人組。首先，我們商量後決定去271班的“海底撈月”，可是，走到教室門口就看到門上掛着“滿員”的牌子，門口還排着一條像螞蟻搬家一樣的長隊伍，我們只好先換個地方。我拿出節目單看了一遍又一遍，又和夥伴們商量決定去玩“花藝”，我們跑到老教學樓，轉了一圈又一圈，竟然沒找到地方，每個房間擠滿了同學，可能是牌子被擋住了。我們只好又換遊戲“畫扇面”，可還是沒找到。

最後，我們商量去看皮影戲。第一場結束了，我們站在門口等第二場開始，節目開始了，看到幕布上的小人影像真人似的表演，真是惟妙惟肖！只是同學們的吵鬧聲音大，聽不清表演的'聲音了。

每個遊戲房間都擠滿了同學，雖然我們這組轉來轉去都沒玩好節目，但是看到其他同學玩得那麼認真、開心，我們也感受到了節日的快樂！回到教室，老師給我們準備了很多各式各樣的零食和文具，同學們收到禮物後都歡呼起來了。

這個“六一”兒童節我們玩得很開心！我好期待下一個“六一”啊！