讀書國中作文(15篇)

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編整理的讀書國中作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

讀書國中作文1

説起讀書，目前為止在這個家中我排第二還是有人會排第一的，呵呵，開個玩笑。雖然老爸讓了我讓我當上了家中讀書第一的稱號，但我心中總是有些不快，因為畢竟我在讀書上我還是沒有超過老爸唉為什麼呢?所以我發誓要趕超老爸。

從國小的時候説起吧，一二年級的時候那是啥也不懂斗大字不識兩個，但是偶特別喜歡看圖書，一看就看到天昏地暗，而且有時為了顯示自己的“學識淵博”還會去找幾本父母的書裝裝樣子，但其實啥也看不懂!每次父母回來説，呦，我們家出了個小博士了，我特別高興，書一丟便又跑去玩了。這應該算不上真正意義上的讀書。

到了三四年級，認識的字多了，讀得書也多了起來，但是後來我漸漸的發現讀書真是太沒有趣味了,每次寫完作業後我還是像小時候一樣把書一丟就又跑出去玩了.(可能是小孩子愛玩的天性)每每老師讓多多讀課外讀物的時候,我也就是隨手翻翻應付一下,讀書真是太無聊了.

但是過渡到五六年級的時候,説也奇怪,剛進入五年級我便一發不可收拾的愛上了看書,總是一放學便抱着個書看,弄的父母都驚訝的説,這孩子變了,因為讀書實在是太有趣了,真有一種相見恨晚的感覺(還好,亡羊補牢,為時未晚.)我從書中懂得了許多知識，還交到了很多的朋友，在五年級下學期的時候，放暑假後我在天中晚報上發表了第一篇作文《書的魔力》本文便是書的魔力一文的後感。

進入國中後，我才發現這跟國小的讀書實在不是一個檔次上的書也更多了，在無論是語文，數學，歷史，生物......都離不開語文知識。我才發現書我真是讀的太少了、太少了!於是我發瘋似的讀書，一有空閒時間就讀，那可當真是如飢似渴啊!

書是人類進步的階梯，我時刻謹記着。

讀書國中作文2

愛，是生命的源泉，是人生的支點，是成功的橋樑。也許，有時候你已經覺得你已經做到愛自己、愛別人、愛國家了，但當你走完人生的道路，扭回頭來看你所做的一切時，你會發現——你做得還不夠。

愛國之邦

國是什麼？國是一個人的靈魂，是一個人的根。當你聽見國歌聲響起時，你應該站起來，對着國旗行禮，因為——你是一名驕傲的中國人！孫中山曾説過：“為國家效死，死重於泰山”。劉胡蘭15歲從軍，王二小為國捐軀，小兵張嘎從小加入八路軍……有多少人能曾為祖國浴血奮戰，又有多少人為祖國英勇捐軀。讓我們大聲喊出來，為中華之崛起而讀書！

師恩難忘

有人説：“教師是太陽底下最光輝的事業。”也許，有時你會後你會抱怨你的老師打你罵你，但那是老師愛你。當夜深人靜的時候，你是否會想起老師在幹什麼；當你不顧老師佈置的作業而在遊戲廳力玩遊戲時，你是否會想起老師對你的期盼。時光老人帶走了青春。老師的臉上，又增了幾條皺紋；老師的頭上，又多了幾根銀絲。啊，師恩如山，師愛似海。讓我們再一次大聲喊出來：為中華之崛起而讀書！

父母感恩

從我們出生那天起，父母肩上就擔上了更重的負擔。從小時候叫我們説話、走路，到長大後陪着我們寫作業。在我們受到委屈時，父母是我們堅強的後盾；在我們遇到困難時，父母是我們有力的臂膀；在我們洋洋得意時，父母是我們驕傲的警鐘……母愛，温柔，體貼；父愛，嚴厲，剛正。父母親走在一起，便成了這世上永恆的話題。為中華之崛起而讀書吧！

愛，是艱難的。對父母説兩句“您辛苦了”，對老師説兩句“您操勞了”，對祖國説兩句“祖國，我愛你”。難道，這就是愛嗎？不，這不是。

為中華之崛起而讀書，為人民之崛起而讀書，為祖國之崛起而讀書！張開雙臂，播撒夢想，讓愛傳播到世界的每一個角落。讓世界充滿愛！！！

讀書國中作文3

在生活中，有許多的假如，有許多的不可能，也有許多的無法實現。假如是一個設想，也是對未來的一種美好的想象，對將來的一種期望。只有現在的認真和努力，才會讓它們在未來爭取更快實現。

假如我擁有神奇的魔法，我會創建一個美麗的小島。在那裏，沒有霧霾，只有雲淡風輕的藍天；那裏，沒有工業污染，只有悠閒純淨的沙灘；那裏，沒有忙碌的日子，只有慢慢的生活。來到了這裏，人們卸下生活的沉重，擁抱輕鬆，每一刻、每一天，讓整個身心都輕鬆快樂，隨時隨地，你都可以和輕鬆這個朋友打交道。如果讓我給這座小島起一個名字，那就叫輕鬆之島。

假如我擁有一朵五色花。紅色的一半給窮人，為他們添加一些生活的樂趣，給予他們財富，讓他們也開心快樂；藍色的一半去幫助那些失學的孩子們，我想讓他們重新回到校園裏學習；綠色的花瓣，去幫助那些殘疾人，讓他們和正常人一樣體會到生活的樂趣；黃色的一半去讓那些得了難治的病的人恢復健康，不再被疾病所控；那麼紫色的一半就我給自己吧！讓自己和家人永遠快樂幸福。

假如我擁有空氣包裹，我會在這些小包裹中添加許許多多。紅色袋子中添加一點熱情，藍色袋子添加一點冷靜，黃色帶子添加一點温暖，粉色袋子添加一點開朗，橙色袋子添加一點活力，綠色袋子添加一點清新，紫色袋子添加一點運氣，彩色帶子添加一點幸福。然後，再一起把他們打開，哈哈，生活就變得更快樂！

這個世界上有太多太多的假如，但若我們只是紙上談兵，那麼這些假設就不會變為現實，我們要用“為中華之崛起而讀書”來作為自己的座右銘，從小奮發圖強，認真學習，長大為社會、為祖國做出貢獻，讓我們的祖國更加富強，不讓假如成為未來。

讀書國中作文4

讀書是一種快樂，它陪伴着我成長。為什麼呢？我讀書，我快樂，我成長。我愛讀書各式各樣的書籍，在書籍中，讓我知道了快樂、夢想。

在讀書的過程中，我走進了讀書小書庫：“讀書破萬卷，下筆如有神”、“三人行，必有我師焉。”這些都是在我的夢想讀書小書庫裏的讀書名言。這是一個名言小書庫。

讀書是一種藝術，在讀書當中，我們都認識了許許多多陌生的'生字、詞語、文章，都和它交上了朋友。在文章裏，我們讀的每一個字、詞，都是稀奇古怪的形狀，真像有人在做藝術一樣！如：“休”就是一人一木組成的，“章”就是一個人倒立過來，人下面就是太陽，太陽下面就是由十個人組成一個十字架一樣！真有趣呀！這就是一個文章小書庫。

讀書是一種成長，我們都知道人類會成長，動物會成長，那我的讀書小書庫也會成長的。當然，那小書庫是靠什麼生活的呢？當然是靠那個響亮的讀書聲！每當讀書時，我都會走進我的夢想——讀書小書庫。那裏有很多知識、字、詞語、文章，它們都是新的朋友，它們在文章中、讀書中等待着你。走進讀書小書庫，就好像在睡夢中的情景，那裏就好像是一個圖書館，有高高的書架子，有乾乾淨淨的小書房，有長長的架子梯，只有我一個人，我自由自在地遨遊在知識的海洋裏面。這就是和我一起成長的小書庫。

這就是我的讀書小書庫，我喜愛我的知識小書庫。這三個小書庫中，我夢想的是第三個書庫，因為在它的書籍中，可以和我一起成長，一起圓滿讀書知識的夢想。這個時候，我就開始喜歡了讀書，我用那清脆的聲音來換回我的夢想、我的書籍。我知道一句話：“書籍是人類進步的階梯”，這是高爾基的名言，因為人類的進步都是書籍得來的，人類要感謝書籍給他帶來的進步。

讀書國中作文5

愛書，所以也愛讀書。我可還沒成為很有知識的人，因為沒有足夠的知識和紮實的“養料”。我只把讀書當作生活中的一種樂趣，書裏的知識多少都不計較，只要有知識，我學到了，我就高興。在我的房間裏，書櫃上滿是書本，玩具只好到雜物箱裏，書櫃上沒有它們的卧室。

書雖然多，但是我並沒有全部都看過。深奧的書本不容易讀懂，看見一本好書卻讀不懂，是件難過的事。我的日程安排表，對讀書來説並不算很好，清晨困，早上要上課，中午要睡覺，晚上最好，可是，作業會忽然增加。在這種情況下，想把一本比較深奧的書讀得懂，我還沒有那麼大的本事。因此，我只讀些我能理解的，適合我看的書本。

我不是個急性子嗎？不但不利於靜，也坐不住。我不知道我把書買回來，書感謝我不感謝，我可得感謝它們。我寫完作業的時候，總是第一時間跑到書櫃前挑選一本書，就津津有味地看起來，為大腦倉庫運送糧食。

讀書、教書、著書、藏書是歷代文人畢生之快事，因此書自然就成了文人最心愛的東西。讀書，顧名思義，就是與書籍打交道。古人常説的“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”就是一語道出享受讀書的樂趣。

讀書的樂趣在於書是知識的載體，是傳承文明、文化的載體。俄國作家高爾基就曾經説過，書是人類進步的階梯。一句古訓最多隻能傳幾十或是上百年，但若是記載於書上後，千年也不會消失。如先人竹簡刻書的《史記》。‘

讀書的樂趣在於書是人類智慧的結晶，每一本書，每一個人都會有不同的見解，批註後又整理出了一本“進化”的書，這本“進化”了的書再傳播給其他人，這本書就又“進化”了又“進化”。就象一個小雪球，越滾越大，成了一個大雪球。偉大的數學家笛卡爾就説過：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。”每個人從中都可以得到無數個前人的經驗，同進他也能將自已的經驗總結後，留給他人學習。

讀書國中作文6

聖人曾雲；“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”這些名言都是在説讀書的好處的。

我喜歡讀書，特別是關於歷史的書，比如説四大名著—《三國演義》、《紅樓夢》、《水滸傳》、《西遊記》。

記得有一次，媽媽買了許多本書回來，有《三國演義》、《讀者》、《哈佛家訓》，我喜出望外地跑到媽媽跟前，把我喜歡的《三國演義》拿了過來。正是早上，我拿着書，貪婪的讀着，就像一直小書蟲，吸取書裏所有的精華。我被三國裏的故事情節深深的迷上了，簡直難以自拔，不能自己。我彷彿進到了書的世界，傾聽書的話語，和書默默交談。而此時，我便擁有了一份真正的快樂。晃眼，到了中午，我連飯都不想吃，還想繼續在書的王國遨遊，但媽媽卻是又高興有擔心，不知如何是好，我倒無所謂，吃了飯繼續讀書。

還有一次晚上，我正在讀閲《哈佛家訓》，這本書理的真理與知識更是無窮無盡的，我讀了很久，到休息的時間了，可是我還想繼續看下去，但媽媽卻讓我趕緊睡覺了。我為了讀書在不停的想辦法，突然我想起了一個故事寫了一位解放軍戰士晚上看書時，如果打開燈，就會影響其他戰友睡覺，他就把手電筒打開照着都市。於是我也學那位戰士一樣，把家裏的手電筒拿了出來，躺在被窩內，津津有味地閲讀起來，但是讀着讀着我便睡着了，手電筒也沒關。

第三天早上媽媽發現了，指着我的腦袋狠狠地罵了一頓，我也從中吸取了教訓，答應媽媽不再那樣了。

是書讓我找到了迷失自我的指南針；是書，是我從中獲取精神營養讓我在學習中慢慢成長。

讀書國中作文7

讀書之於人生，如同根之於樹；源泉之於（江河 ），基礎之於（ 高樓）；靈魂之於（生命 ），（ 陽光）之於（萬物 ）。

樹根枯萎則枝葉（ 凋零），源泉（枯竭 ）則（江河干涸 ）；基礎不牢則（高樓崩塌 ），靈魂（ 萎靡），則（ 生命凋敝）；（ 陽光黯淡）則（萬物渺無生機 ）。

不讀書，胸無點墨，是一個頭腦空空的“空殼人”；瘋狂做題，是個死記硬背的（“機器人” ）；見解膚淺，是個（胸無點墨“癟穀人” ）；（不學無術 ），是個（孤陋寡聞的“井底人” ）。

讀書，不僅是為了增長知識，還要（ 提升自己的人生境界）。不僅要閲讀古代經典，還要（領略現代經典 ）；不僅要讀中國經典，還要（ 品外國經典）；不僅要讀文學經典，還要讀（科學經典 ），（藝術經典），（政史哲經典）……

今天，當我拿起語文書背誦時，沒想到有意外收穫：我突然感到，語文學習和名著閲讀是分不開的。就拿“紅軍不怕遠征難。”如果你沒有閲讀過王樹增的《長征》，你怎麼會理解“不怕”和長征的“難”呢？只有你讀過（曹雪芹 ）的《 紅樓夢》，你才會（體會黛玉葬花的“愁”）；只有你讀完（ 李清照）的《 漱玉集》，你才會明白（ 一代詞宗的心路歷程）。讀書，其實是（和書中的人物一起微笑，一起哭泣，一起品味歲月的世態炎涼 ……）

讀書，是對秦磚漢瓦的嚮往，讀書，是（對唐詩宋詞的品味 ）。讀書，是對“吾將上下而求索”的感佩；讀書，是（ 對“唯有牡丹真國色”的讚美）。讀書，是筆墨紙硯琴書畫；讀書，是（生旦淨末唱唸打）。讀書，是奇書駿馬佳山水；讀書，是（松柏翠竹白梅蘭）。

讓我們（與經典同行，閲百卷書籍，品百世人生 ）。

讀書國中作文8

歌德有一句名言：“讀一本好書，就如同和一個高尚的人在交談。”讀書的好處的確很多，比如能陶冶人的情操，能提高人的休養，還能擴大知識面。知識就如浩瀚的海洋，只要你願意進去，它不會阻止你，因為它不嫌貧愛富，它對所人有都是平等的。人的一生不可能將所有的書讀完。但起碼要做到“多讀書，讀好書。”一部好作品就如同一本好的生活教科書，藴藏了寶貴的精神財富。即使你物質貧乏，但書也能讓你成為精神上的富翁，現制定讀書計劃。

一、讀書內容

國小生的思維發展非常迅速，尤其是具體形象思維。有很多學校都組織學生購買一些精品書籍，如《夏洛的網》、《愛的教育》、《成語故事》等等。有些同學喜歡讀漫畫之類的書籍，還有一些同學喜歡看《西遊記》一類的名著。不管讀哪一類的書，我們都要用心去讀，真正從書中汲取營養，在這個過程當中，領悟並熟記一些名言警句也是必要的，它能開拓我們的視野。

二、讀書時間

一般每週都有兩節閲讀課，而這兩堂課是保證學生的讀書時間。我們要養成良好的讀書習慣。有些同學寧願將寶貴的時間拿來閒聊玩耍，也不願去讀書。看書即可以增加知識，更何況我們也可以把讀書看作一種樂趣從中尋找快樂，何樂而不為呢？魯迅先生曾經説過：“時間就像海綿裏的水，只要你願意擠，總會有的。”我們可以將中午和晚上的時間用來讀書。雙休日的時候，也可以適當的看一些書，適時寫下讀書心得，長此以往，收穫定會不淺。

一本好書，可以帶我們遨遊知識的海洋，讓我們樂此不疲。趕快行動，讓我們從書中尋找快樂吧！

讀書國中作文9

課堂裏的本本厚書寫滿了難題，記滿了深奧，可我願意讀，因為在那裏，我學到了很多；人世間的大書寫滿了艱辛，記滿了滄桑，可我更愛讀，因為在那裏，我瞭解到更多……

讀書真好！

我喜歡坐在課堂裏，聆聽老師的講解，在知識的海洋裏遨遊，讓自己的太腦日益充盈。我喜歡在課間，和同學為某道數學難題爭得面紅耳赤，對了，成功的喜悦讓我哭了，錯了，我仍然會笑，因為失敗讓我學到了更多，學習是艱苦的，可我樂意，因為學習是我最大的享受。

讀書真好！

我喜歡一個人靜靜地坐在書桌前，一朵小花，一杯清茶，享受書中的生活，我為賣火柴的小女孩凍死街頭而哭泣，為林黛玉小姐的含淚九泉鳴不平，為芳汀的悲慘遭遇而歎息，更為復旦大學的大哥哥大姐姐們在辨論賽上的精彩講演説而喝彩。甚至為瓊瑗太太催人淚下的言情小説，金庸老先生的“武俠祕籍”，都讓我流連忘返，也曾試看用自己手中的筆，用少女的柔情，寫心的思緒，雖然報紙上從未有過我的“豆腐塊”，可我仍然喜歡讀書，因為在這裏，我可以學到從課本上學不到的東西。

讀書真好！

一個人揹着小包走在大街上，看行人的來來去去，對對錯錯；看世間的風風雨雨，坎坎坷坷，我努力探求着，努力思索着，為什麼社會人生這本大書這麼見長難懂？世間為什麼會有這麼多不平等，生活為什麼這麼嚴峻，這麼殘酷？許許多多的不理解，許許多多的不懂，使我想努力去懂它，用我自己的思維去了解它，用心靈去貼近它。儘管為此我摔了很多跟頭，可我樂意，因為它讓我走進真實。

讀書真好！

如果説課堂的讀書讓我學習，讓我思考，那麼課外的讀書讓我瞭解，讓思索。而人世間的讀書更讓我成熟，讓我成長。那麼朋友，走吧，和我去讀書，不必在乎前面有多麼大的困難——因為讀書，真的很好！

讀書國中作文10

我居住在一個小山城裏，相對於大城市，我們好比井底之蛙，因為這裏的信息畢竟封閉。外面的世界很精彩，而要了解這外面的精彩世界，要麼去周遊列國，而對於我這樣的窮小子來説，還不可能，我相信絕大多數人也是不可能的，一是限於財力，二是麻煩。那麼，我還是很想了解外面的事，怎麼辦？這當然難不倒我，我可以在家讀書、看報、上網。這是事半功倍的事啊。

因此，我養成了閲讀的好習慣。累了一天，晚飯後，洗漱完畢，躺在沙發裏，任枱燈桔黃的光流泄一室温馨，捧一本書靜靜地閲讀，悠悠的思緒伴隨着淡淡的書香。於是，喧鬧的塵世遠去了，煩燥的心靈得到了安歇。自由自在的你沉浸在一種超脱的陶醉和愉悦之中。

這是愛讀書的人才能感受得到的怡然之樂。因為愛讀書，這兩年，我讀了不少名著，看了不少雜誌，還參加了縣文聯小作家班，我的生活開始變得豐富和美好。我在書中與與雨果、泰戈爾、李白、杜甫、蘇軾、魯迅、巴金等文學大師交流，也從書海報林中看“五洲四海”的神奇風韻，傾聽長江黃河奔騰不息的濤聲，甚至也在書林邀遊太空、探尋“海洋”的科學奇觀……

書是知識的源泉，是智慧的根基。而讀書走向知識海洋的航船，是長成智慧大樹的養料。讀一本好書，你是在與一位智者傾心交談，你可以從書中吸收知識，品味人生，讓你的生活更加完美，更加豐富。

書香悠悠，每讀一本好書就像是徜徉於花園裏，接受花香的沐浴，那是人類精神最聖潔的洗禮。選一本自己愛讀的書，陶醉於它的香馨，會感覺人生或生活也多了幾分美意。

古人云：“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。”不錯的，書中的知識是學不盡的，讓我們去細細地去享受讀書、品書的樂趣吧。

讀書國中作文11

獲取知識，三分在課內，七分在課外。因此，在我腦中，讀書像是在與一位高尚的人談話！

讀書，就像是哆啦a夢的口袋一樣，你永遠不知道他有什麼寶貝，也不知道他能變出來多少。書在學習上是我們的好老師，好助手，好朋友，更是我們夢想中的童話世界。什麼未來的新奇房子，未來的多功能衣服，他都可以幫你實現。

每次遇到題時，你都能利用在書中學到的知識輕易答出。在許多人的思想中，都認為知識要死記硬背，可你錯了，知識是要用心去感受，去學習的。也許還有人會認為：讀書有什麼好的，枯燥無味，但我覺得它如“山珍海味”，供我品嚐。

可自從我看了《人生就是不停的戰鬥》這本書後，才慢慢醒悟了。

它告訴我，人生就像奔騰迴旋的江海，有山峯的阻礙，有懸崖的挑戰！學習也是如此，因為學海無涯，所以我們必須在活着的時候不停的學，才能讓我們的知識充實起來。

書籍還能淨化我們的心靈，豐富我們的思想，開闊我們的視野，使我們的生活變得多姿多彩。如果生活中沒有書，人類將在刀耕火種的原始社會裏止步；如果生活中沒有書，人類將永遠愚昧無知，如果生活中沒有書，世界的知識將無法傳播，如果生活中沒有書，就沒有生活中的一切進步。

讀一本好書，就是用心體味人生，感悟人生；讀一本好書，就是在聆聽作家們用筆敲響歲月的回聲；讀一本好書，就是與許多高尚的人談話，精益求精……俗話説得好，“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”

站在巨人的肩膀上，我們能看得更遠；以書作墊腳石，我們能攀得更高。

同學們，讓我們以審視的目光閲讀書籍，以書為鑑，擁有自己的一片書香世界吧！

讀書國中作文12

説到讀書的滋味，眾生深有感歎;太苦了，不知何時是盡頭，很少從中找到樂趣。其實，讀書是苦與樂的交響曲，苦中有樂，樂中有苦。

首先説讀書苦的一種滋味。每天天微亮，我們都從暖烘烘的被窩中鑽出來，匆匆趕到學校。上早自習，規規矩矩聽好每一節課，然後領到大堆作業，回家埋頭苦做，常常熬到深夜，連吃飯，睡覺都得計算時間，如果遇到難題，考試砸鍋，受到批評……那就更慘了。讀書可謂苦也。然而靜下心來想想，其實不然，凡是做學問的，都要經受這一鍛鍊。《送東陽馬生序》中，宋濂小時候喜歡讀書，家裏窮，沒有辦法買書來讀，常常向藏書的人家去借，借來就親手抄寫，計算着日子按期歸還。冬天天氣十分寒冷，硯台裏的墨汁結成冰，手指凍的不能伸屈，也不敢懈怠。他從師求學的時候，經常揹着書籍，拖着鞋子，行走在深山大谷裏。嚴冬颳着猛烈的大風，大雪深達幾尺，腳上的皮膚凍裂了也不知道，可見，讀書是要吃苦的了，因此，我們要有吃苦的準備。

其次説讀書樂的一種滋味吧，讀書雖然是件很苦的事，但樂趣卻不少。例如：當你聽着老師娓娓動聽的講課的時候，當你忽然出一道難題的時候，當你考試取得好成績的時候，當你和同學一起參加活動的時候……難道你沒有興奮過，快樂過嗎?其實，讀書的樂趣要有的，當你看着自己讀書的以摞摞書，當你能用所學知識與別人展開辯論……你沒有欣慰嗎?這就是樂，它就在我們身邊。

苦和樂是相隨相伴的，有苦必有樂，有樂必有苦。革命前輩謝覺哉説過：“快樂是從艱苦中來的。”吳伯蕭也在《記一輛紡車》中寫道：“與困難作鬥爭，其樂無窮。”我們今天有了苦，就會有學習中的苦和今後生活的樂。現在許多老師把上課當成遊戲，很多學生把讀書當成找樂。學習在輕鬆愉快的氣氛中進行，這種做法值得效仿。

總之，讀書是艱苦的，但樂在其中。只要，我們勇於讀書，善於讀書，並從中找到樂趣，我想我們會在讀書中取得成功的。

讀書國中作文13

從我“哇哇”出生那天，我就好像和書結下了不解之緣，漸漸的，我長大了，我開始纏着媽媽給我講故事，那時，我認為最幸福的事情莫過於躺在媽媽的懷裏，聽媽媽講安徒生的童話故事。記得那時，我總是纏着媽媽講醜小鴨、拇指姑娘、海的女兒，白雪公主，我一遍一遍地聽，不厭其煩。拇指姑娘，“拇指姑娘”的傳奇讓我區分“庸俗”和“美麗”；“小人魚”更不能讓我忘懷，她寧願化為海上的泡沫也不願意做傷害到王子的行為，讓我明白了什麼是善良，什麼是惡毒。所以，從那時起，我只要見到流浪貓，都會毫不猶豫地拿出自己的東西，把它餵飽；也是從那時起，只要有獻愛心活動，我都會積極參加。

漸漸的，我又長大了，也和a，b，c，d。e，f，j。成了要好的朋友。到現在，我可以讀各種各樣的書了，《格林童話》、《水滸傳》、《作文大全》、《西遊記》等等，從《西遊記》我學會了勇敢；從《水滸傳》、《鋼鐵是怎樣煉成的》我學會了忠義、堅強；從《三國演義》我學會了要知恩圖報、……漸漸地，我在讀書中不斷地收穫成長。

從讀書中，我收穫了善良與樂於助人。

二年級時，我開始偏愛讀《西遊記》喜歡孫悟空機智勇敢。與一切困難敢鬥，決不退卻低頭。喜歡豬八戒憨厚老實，有力氣，也敢與妖魔作鬥爭。喜歡沙僧勤勤懇懇，任勞任怨，喜歡唐僧品行端正。還記得那時，我自己一個人玩角色扮演，想把這些優點集於一身呢？不過此時，這早已成為我的人生態度與信條。

上三年級時，我又愛上了《三字經》，“勤有功，戲無益，節旨在，宜勉力。”這是《三字經》裏的一句話。它也告訴我們一個做人的道理：勤奮好學的人一定會事業有成；遊手好閒、不求上進的人是沒有作為的。我經常用這兩句話告誡自己一定要努力學習。

誦讀經典，伴我成長。它使我更懂事，更體貼，更聰明。

讀書國中作文14

書可以醫治愚昧，使人聰慧。書是人類進步的階梯。書寄託着長輩們的期翼，書演示着人成長的旅途；書折射着老師、同學的情誼和我們的喜怒哀樂……

高爾基説過：“書是人類進步的階梯。”而我卻要説：“書是我最好的朋友，能給我帶來莫大的快樂。”

第一次接觸到書，還是我四歲的時候。一次，爸爸從幼兒園接我回家，幼兒園附近的一個書攤吸引了我。我拉着爸爸下了車，擠進人羣，好奇的看着那琳琅滿目的書，看着捧着書專心閲讀的人們，忽然，一本色彩豔麗的書深深的吸引了我，於是，我就纏着爸爸買下了這本《小人國曆險記》。我十分高興。因為我終於擁有了屬於我自己的第一本書。

如今，我已經擁有了兩櫃子書，讀書，漸漸使我着迷。

一次，媽媽蒸上米飯，叫我注意看着。而我這時正在津津有味地看着書，就隨口“恩”了一聲。媽媽見我答應，便放心的出去買東西了。我沉浸在書中：那巍峨聳立的高山，那波濤洶湧的大海，那栩栩如生的各式人物，那驚心動魄、扣人心眩的故事情節……這一切都使我如痴如醉。咦？奇怪，香甜的大蘋果怎麼夾着一股焦味？

“呀！”我大叫一聲，衝進廚房，沮喪地望着那鍋燒糊的米飯。那鍋燒糊的米飯似乎也在得意地看着我：“哼！誰讓你不管我，這下子夠你瞧的！看你怎麼辦！”“怎麼辦？怎麼辦？”我焦急地在廚房裏直打轉，像熱鍋上的螞蟻_團團轉。唉！這下可好，不僅要咽這難吃的糊米飯，而且還要遭受媽媽的嘮叨：“書蟲，書蟲，就會啃書……”哎！

……

有了！有一本書裏不是介紹過，可以在蒸糊的米飯上插入大葱，倒進牛奶嗎？何不試試？説幹就幹。我把洗乾淨的大葱切成段，插入米飯，又倒進一些牛奶……嘿！你還別説，這一招可真靈：不但焦味沒有了，還有一股牛奶的香甜呢！吃飯的時候，爸爸和媽媽直誇我的手藝高，他們哪裏知道，這多虧書救了我呢。

讀書陶冶了我的性情，增長了我的才幹，我從中受益匪淺。

我從讀書中享受到了無限的樂趣，讀書怎能不讓我着迷呢？

讀書國中作文15

木質地板被午後的陽光曬暖了，昏昏欲睡的氣息從每個角落一層層漫溢開來，茉莉花清甜的香味適時地融化進空氣裏，宛如催眠的良方。

小孩子被家長“勒令”午睡，孰不知在這個年齡，覺是最不缺的。大人睡着了，眉頭依然緊鎖，像夢中也有什麼不開心的事。一會兒，孩子的睫毛顫了幾下，啪嗒一下睜開，眼底一片清明和幾分狡黠。

自然是不肯好好坐着的，趴在地板上，微微的涼意也令人舒服。打開一本畫冊，幾筆文字，多的是色彩鮮豔的圖畫。也許也看不懂文字吧，卻能憑着畫猜個八九不離十。陽光像柔軟的紗蒙在孩子身上，白色睡裙的領口在風裏輕輕晃動。想來，這是我讀過最早的書吧。讀書，這詞文縐縐的，對我來講卻就是這樣，一個人，一本書，一屋陽光。

於是就這樣讀書，從畫冊，到童話，到小説，到散文名著。書在變，孩子也在變，不變的是陽光曬暖的木質地板，是空氣中甜美的茉莉花香。

大人醒了，轉頭看見身旁早沒了那個白睡裙的孩作文子，心下明瞭，到客廳把孩子從地板上拎起來，便是一頓訓斥，“怎麼這樣讀書呢？地板上多涼啊！”

孩子辯解：“不冷啊，陽光很暖和……”。大人也不理，只嚴厲地説着：“下一次，可不許再這樣讀書了！”

孩子點頭，下一次依然趴在地板上讀書。童年有無數個下一次，她以為機會還很多，卻在陽光下不知不覺長大了。

地板還是微涼的，茉莉花照樣一季季開着，風雨無阻。我再極偶爾地心血來潮，捧一本書悄悄趴在地板上，一頁頁翻，入眼盡是各種修辭和生澀難懂的外國人名，只覺得索然無味，家長見了，嘲諷似的：“怎麼這樣讀書啊，你今年都多大了？”我更無言，便起身回屋繼續與題海奮戰。

書躺在地上，無論是文字還是篇幅，都和那時大不相同了，但我分明還看見一本鮮豔的畫冊，和白睡裙的孩子。讀着書，在這樣的下午對時光的流逝無知無覺。

於是就這樣讀書，在被陽光曬暖的木地板上，這樣的，讀着書，讀着童年，讀着陽光和花香。