《學會看病》公開課教案

本文講的是兒子感冒了，媽媽讓他獨自上醫院，學會了看病的事。母親用這種方式，磨鍊兒子獨自面對生活的能力，表達了母親對兒子深深的愛。

教學目標：

1、會認讀生字詞，並理解詞義;

2、從母親的心理變化體會母親對孩子的愛;

3、從結比中體驗心理描寫的作用;

4、試着運用心理描寫表達感情。

教學過程：

　　一、談話——揭示主題

“母”字趣談

......其實母的肚子那麼大，不僅是因為這是孕育着新生命，更是因為這裏藴含着對孩子的慈愛、耐心、關心、細心、關心、牽掛等等。

　　二、對比——體驗母愛

1、自由讀師發的材料

2、交流，你讀出了這是一位怎樣的母親?

狠心、不懂得照顧孩子、不怎麼愛孩子......

3、你從哪兒讀出來的?

隨機指導理解：喋喋不休甘情願、怔住、拖踏(怎樣的腳步聲稱之為拖踏，你讀出了什麼?)

4、自由讀文本，現在，你的心裏又出現了一位怎樣的母親?你從哪兒讀出來?

隨機板書：關心——逼問——心軟——後悔——譴責——勇氣

隨機理解：按圖索驥 艱澀 像沙漏墜入 忐忑不安

磨練：換詞 這是一般的`磨練嗎?

出示：我知道應該不斷地磨練他的 ，在這個過程中，也磨練自己。

4、孩子，這就是母親，出示最後一段話，指名讀

孩子，你明白嗎?女生讀

孩子，你讀懂了嗎?男生讀

孩子，這就是母親啊!齊讀

5、 這個大肚子的母字，不僅裝了關愛，牽掛、關心、細心、耐心、更裝了什麼呢?(板書：良苦用心)

(指着板書)這些都是母親在磨練孩子時的心理路程，我們叫他心理描寫。作者畢淑敏就是這樣用細膩的筆觸對心理展開描寫，讓我們看到了一位用心良苦的母親，讓我們深深地感受到了她的愛。

6、作者畢淑敏通過心理描寫，讓我們看到了一位看似平凡但無比偉大的一位母親和她結孩子的愛。

齊讀心理描寫的句子

　　三、拓展閲讀

1、其實不僅是這位母親，天下所有的母親都是一樣的，她們都用自己的方式深深地愛着自己的孩子。自由閲讀《剝豆》，劃出文3 句心理描寫的句子。

2、交流、朗讀

　　四、練筆

1、給下面這篇文章加上心理描寫。

2、自由練筆——交流