小升中數學用代數法解應用題
1.切實理解題意。通過讀題,要明白題中講的是什麼意思,有哪些已知條件,未知條件是什麼,已知條件與未知條件之間是什麼關係。
2.在切實理解題意的基礎上,用字母代表題中(設)未知數。通常用字母x代表未知數,題目問什麼就用x代表什麼。國小數學教材中,求列方程解答的應用題絕大多數都是這樣的。
有些練習題在用代數法解答時,不能題中問什麼都用x表示。x只表示題中另一個合適的未知數,這樣才能順利列出方程,求出所設的未知數。然後通過計算,求出題目要求的那個未知量。如果一道題要求兩個或兩個以上的未知數,這就要根據題目的具體情況,從思考容易、計算方便着眼,靈活選擇一個用x表示,其他未知數用含有x的代數式表示。
3.根據等量關係列方程。要根據應用題中數量之間的等量關係列出方程。列方程要同時符合三個條件:(1)等號兩邊的式子表示的意義相同;(2)等號兩邊數量的單位相同;(3)等號兩邊的數量相等。如果一道應用題的數量有幾個相等的關係,並且每一個都可以作為列方程的依據,這時要選擇最簡便、最明確的等量關係列出方程。
列方程時,如果未知數x只出現在等式的一端,要注意把含有未知數x的式子放在等式左邊,這樣解方程時比較方便。但不能在列方程時,只把表示未知數的一個字母x單獨寫在等號左端,因為這種列式的方法不是代數法,而仍然是算術法。
4.解方程。解方程是根據四則運算中各部分數之間的關係進行推算。計算要有理有據,書寫格式要正確。
解出x的數值後,不必注單位名稱。
5.先檢驗,後寫答案。求出x的值以後,不要忙於寫出答案,而是要先把x的值代入原方程進行檢驗,檢驗方程左右兩邊的得數是不是相等。如果方程左右兩邊的得數相等,則未知數的值是原方程的解;如果方程左右兩邊的數值不相等,那麼所求出的未知數的值就不是原方程的解。這時就要重新檢查:未知數設得對不對?方程列得對不對?計算過程有沒有問題?……一直到找出問題的根源。值得注意的是:即使求出的未知數的值是原方程的解,也應仔細考慮一下,得出的這個值是否符合題意,是否有道理。當證明最後得數確實正確後再寫出答案。
列方程解應用題的關鍵是找準等量關係,根據等量關係列出方程。找等量關係沒有固定方法,考慮的`角度不同,得出的等量關係式就不同。
(一)根據數量關係式找等量關係,列方程解題
例1一名工人每小時可以製作27個機器零件。要製作351個機器零件,要用多少小時?(適於五年級程度)
解:設製做351個機器零件,要用x小時。
根據“工作效率×時間=工作總量”這個數量關係,列方程得:
27x=351
x=351÷27
x=13
答:這名工人制作351個機器零件要用13個小時。
例2A、B兩地相距510千米,甲、乙兩車同時從A、B兩地相向而行,6小時後相遇。已知甲車每小時行45千米,乙車每小時行多少千米?(適於五年級程度)
解:設乙車每小時行x千米。根據“部分數+部分數=總數”,列方程得:
45×6+6x=510
6x=510-45×6
6x=510-27O
6x=240
x=240÷6
x=40
答略。
(二)抓住關鍵詞語找等量關係,列方程解題
例1長江的長度為6300千米,比京杭大運河(北京-杭州)全長的3倍還多918千米。求京杭大運河的全長是多少千米?(適於五年級程度)
解:根據“長江的長度為6300千米,比京杭大運河全長的3倍還多918千米”,可找出長江的全長與京杭大運河全長的等量關係:京杭大運河全長×3+918=長江全長。
設京杭大運河全長為x千米,列方程得:
3x+918=6300
3x=6300-918
3x=5382
x=1794
答略。
例29頭藍鯨的最長壽命之和比6只烏龜的最長壽命之和多114年。烏龜的最長壽命是116年。求藍鯨的最長壽命是多少年?(適於五年級程度)
解:根據“9頭藍鯨的最長壽命之和比6只烏龜的最長壽命之和多114年”,可以看出9頭藍鯨壽命之和與6只烏龜壽命之和的等量關係是:
藍鯨的最長壽命×9-114=116×6。
設藍鯨的最長壽命是x年,列方程得:
9x-114=116×6
9x=116×6+114
9x=810
x=90
答略。
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